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1、2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A石蜡熔化B汽油挥发C湿衣晾干D木柴燃烧2下列实验基本操作正确的是（）A给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的B实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部D用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触3对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的（）A石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C氢气在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热D铁丝在氧气中燃
2、烧时，火星四射，有黑色固体生成4下列实验操作错误的是（）A点燃酒精灯B读出水的体积C 倾倒液体D 检查气密性5下列有关分子和原子的说法正确的是（）A保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子B分子和原子的根本区别是在化学反应中是否可再分C分子的运动速率比原子快D同种类、同数目的原子只能构成一种分子6正确量取18mL水，应选用的仪器是（）5mL量筒 20mL量筒 50mL量筒 胶头滴管ABCD7如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（）ABCD8下列说法中不正确的是（）A原子、分子、离子都是构成物质的微粒B原子都是由原子核和核外电子构成的C原子在化学变化中
3、不能再分D在原子、分子、离子、电子各微粒中，只有离子是带电荷的9实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作步骤：加热 连接装置，并检查装置的气密性 装药品 用排水法收集氧气 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 将试管固定到铁架台上，正确的操作顺序是（）ABCD10两支试管中各盛有等量的过氧化氢溶液，向甲试管中加入适量的二氧化锰，而试管乙只作加热处理，如果用横坐标（x轴）表示反应时间T，用纵坐标（y轴）表示生成的氧气的质量M，则下列哪个图象最能体现两支试管产生的氧气随时间的变化关系（）（提示：“加热处理”的过氧化氢分解速率慢于向其加入催化剂后的分解速率）ABCD二、选择填充题（先在ABC中选择一个符合题意答案
4、填在口号内，再在D的横线上填一个符合题意的答案。共5小题，每小题3分，满分15分）11下列化学用语表示2个分子的是AO2 B2S C.2H2O D12从以下四种粒子的结构示意图所获取的信息中正确的是A表示的是原子，表示的是离子 B与的化学性质相同C表示的元素是非金属元素 D13中围科学院院士徐光宪研究稀士理论，荣获2008年度国家最高科技奖如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是A、钇元素的中子数为39B、钇元素的元素符号为YC、钇元素属于非金属元素D、14在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A石蜡在空气中燃烧 B硫在氧气中燃烧 C高锰酸钾受热分解 D15下列物质
5、鉴别的实验方法正确的是鉴别物质实验方法A、H2O2、H2O加入少量MnO2，观察现象 B、氧化铜、二氧化锰分别加入水中，观察溶解情况C、二氧化碳、氮气分别伸入带火星的木条，观察燃烧情况D、金属铁、金属铜三、解答题（共4小题，满分30分）16用化学符号填空：（1）三个氢原子；（2）四个氯离子；（3）保持水化学性质的最小微粒；（4）5个五氧化二磷分子；（5）绿色植物光合作用吸收的气体是；（6）氧化铁中铁元素显+3价17水是生命之源，如图所示是与水有关的3个实验请回答下列问题：（1）A中烧瓶里的发生了变化（填“物理”或“化学”），实验时烧瓶内要加入几块沸石，目的是（2）B中试管2内气体的化学式为；检
6、验该气体的方法；现象是试管1中的气体具有可燃性，点燃前需要（3）对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行（填操作方法）可得到较澄清的水，此操作可否将硬水变为软水（填“可以”或“不可以”）（4）生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度（5）取一杯淡黄色的红糖水，把红糖水从C的简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来的糖水比较其味道（填“相同”或“不相同”），而红糖水的淡黄色（填“变深”、“不变”或“褪去”），说明净水器中的具有吸附色素的作用18下表是元素周期表的一部分，请你根据下表回答问题：（1）写出原子序数为3的元素的离子符号；（2）写出上表中一种金属元素与地壳中含量最
7、多的元素组成的化合物的化学式；（3）氮元素和铝元素的本质区别是；（4）上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是19AG是初中常见的7种物质，它们的转化关系如图已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧有刺激性气味的气体（1）请写出下列物质的化学符号：B，D（2）请写出下列变化的文字表达式和基本反应类型：BF、AB+C、四、解答题（共3小题，满分25分）20根据如图回答问题（1）写出标有序号仪器的名称：a，b（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为：，检验氧气是否收集满的方
8、法是（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填装置下方的字母序号）实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，21小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）实验序号KClO3其他物质质量待测数据1.2g1.2gCuO 0.5g1.2gMnO2 0.5g（1）上述实验应测量的“待测数据“是；（2）
9、若实验比实验的“待测数据”更（选填“大“或“小“），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，说明；（4）再将该黑色粉末放入试管中，加入，若观察到，说明黑色粉末的化学性质在反应前后保持不变【预期结论】氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是22某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体他们应该选择（填编号）A蜡烛 B红磷 C硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证，写出
10、红磷燃烧的文字表达式（2）小组同学共同设计了如图甲所示的A、B两套装置你认为合理的是（填编号A或B）为了确保实验的成功，在装药品之前应该【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是、化学性质是【实验拓展】（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是：（5）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此
11、实验中镁（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是五、解答题（共1小题，满分10分）232015年10月5日，2015年诺贝尔生理学和医学奖揭晓，中国宁科学院的屠呦呦因为对治疗疟疾的贡献获奖！屠呦呦成为第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人青蒿素挽救了全球数百万人的生命！屠呦呦的获奖研究成果：她带领的科研团队率先从植物黄花蒿中提取出抗疟疾的有效成分青蒿素（C15H22O5）请计算：（1）C15H22O5是由种元素组成；（2）C15H22O5分子中碳、氢、氧原子的个数比（3）C15H22O5碳、氢、氧元素的质量比是（4）C15H22O5中碳元素的质量分数是（答案保留到小数点后一位）（5）564g
12、C15H22O5 碳元素的质量为（答案保留到小数点后一位）g2015-2016学年江西省萍乡市芦溪县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1下列变化中，属于化学变化的是（）A石蜡熔化B汽油挥发C湿衣晾干D木柴燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、湿衣晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、木柴燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化故选D【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列实验基本操作正确的是（）A给试管内的液体加热，液体的体积不超过试管容积的B实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C锌粒装入试管时，让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部D用酒精灯给试管内的物质加热，试管的底部与酒精灯芯接触【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；固体
