《广东省东莞市北师大石竹附属学校2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市北师大石竹附属学校2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015-2016学年广东省东莞市北师大石竹附属学校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括14小题，每小题只有一个选项符合题意每小题2分，共28分）1“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外下列属于化学变化的是（）A罗盘航海B火药爆炸C蚕丝织衣D铁水铸鼎2豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）A原子B分子C元素D单质3下列化学仪器中不能用于加热的是（）A燃烧匙B烧杯C集气瓶D试管4下列图标中，表示节水的标志是（）ABCD5“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”习近平在十二届人大三次会议上提出了民生视
2、角下的生态观，要求全国落实“水十条”下列做法中不符合这一主题的是（）A严格监管农药和化肥的使用B富含氮、磷的生活污水直接排放C对水源地和自然保护区的水体严格保护D农田灌溉使用喷灌、滴灌技术6下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）A木炭B硫粉C红磷D铁丝7知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A原子、原子核、核外电子B原子核、原子、核外电子C原子、核外电子、原子核D核外电子、原子核、原子8下列物质中，属于氧化物的是（）A氧气（O2）B二氧化碳（CO2）C乙醇（C2H6O）D氯酸钾（KClO3）9二氧化碳由碳
3、、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是（）A质子数不同B中子数不同C电子数不同D最外层电子数不同10下列不属于氧气用途的是（）A潜水B急救C灭火D气焊11实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，主要实验步骤有：（1）装药品；（2）检查装置气密性；（3）加热；（4）装置固定在铁架台上；（5）熄灭酒精灯；（6）收集气体；（7）将导管移出水槽正确的操作顺序为（）A（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）B（2）（1）（4）（3）（6）（5）（7）C（1）（2）（4）（3）（6）（5）（7）D（2）（1）（4）（3）（6）（7）（5）12下列实验操作正确的是（）ABCD13下列符号既能表示一种元素
4、，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）AN2BHCODFe14镁有“国防金属”的美誉在元素周期表中，镁元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A原子序数为12B核外电子数为24C元素符号为MgD相对原子质量为24.3115近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A可吸入颗粒物（PM2.5）BCO2CNO2DSO216“毒胶囊”成为社会焦点，铬严重超标，其中含有的铬酸钠（Na2Cr2O7）中铬元素的化合价为（）A+3B+4C+5D+617掌握化学用语是学好化学的关键下列化学用语与含义相符的是（）A2H2个氢元素BKMnO4高锰酸钾CO22个氧原子D
5、钠离子18如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）A的化学性质比较稳定B属于同种元素C是一种阴离子D容易得到电子19下列鉴别方法不正确的是（）A用肥皂水可鉴别硬水和软水B用二氧化锰和带火星的木条鉴别水和过氧化氢溶液C用闻气味的方法鉴别二氧化碳和氮气D用观察颜色的方法鉴别氯酸钾和高锰酸钾20下列反应中，属于化合反应的是（）AS+O2SO2B2HgO2Hg+O2CC+2CuO2Cu+CO2D2HCl+CuOCuCl2+H2O21下列各图中和分别表示质子数不同的两种原子，其中能表示纯净物的是（）ABCD22下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）A制备气体时，先装药品
6、，后检查装置的气密性B用试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热C用量筒量取10mL液体时，先倒入接近10mL的液体，后用胶头滴管补至刻度线D用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码23“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5下列叙述正确的是（）A莽草酸属于混合物B1个莽草酸分子中含有5个水分子C1个莽草酸分子中含有22个原子D莽草酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：10：5242012年6月25日随着“神九号”和“天空一号”成功交会对接后，三名中国航天员成功
7、入住轨道舱而航天员饮用的是专用的小分子团水它具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量下列关于小分子团水的说法中正确的是（）A水分子的化学性质被改变了B小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同C小分子团水中水分子间没有间隙D小分子团水中水分子停止了运动25加热高锰酸钾制氧气时，反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数随时间变化的曲线如图所示（横坐标表示加热时间，纵坐标表示固体药品中Mn元素的质量分数）下列选项中正确的是（）ABCD二、填空题（共5个小题，共25分）26空气是人类赖以生存的自然资源（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体
8、等，它属于（填物质类别）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量燃烧匙中使用药品的量应该选择（足量或少量），发生反应的符号表达式为，最终进入瓶中水的体积约为（填物质的名称）的体积（2）洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是（填序号）A使用清洁能源 B燃放烟花爆竹 C大量植树 D推广私家汽车出行27水是重要的自然资源（1）天然水中含有许多杂质，将天然水变成纯水的方法是（2）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水，必须要使用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是（3）如图所示的3个实验中，发生物理变化的是（填序号）实验中试管1所收集的气体为（填化学式），此实验说明水是由组成
9、的实验中小卵石和石英砂的作用是，活性炭的作用是28在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点请用化学符号表示：2个氢分子； 2个镁离子； N表示的意义；29有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；四氧化三铁请用这些物质的化学式填空：（1）空气中含量最多的气体是；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是；（3）通常情况下属于白色固体的是；（4）能使澄清石灰水变浑浊的无色、无毒气体是30写出下列反应的符号表达式（注意反应条件）（1）铁在氧气中燃烧；（2）氯酸钾和二氧化锰固体混合加热三、实验与探究题（共2个小题，共15分）31如图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题（1
10、）写出标有字母的仪器名称：a、b（2）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为；可选用的发生装置是（填字母，下同）；氧气的收集装置可选择上述装置中的（3）用排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是（4）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS+H2SO4（稀）=H2S+Fe SO4，则应选择来作发生装置（5）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2，则应选择装置来收集NO32小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将双氧水滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生小明联想到自己曾经用二
11、氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究（1）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（2）【实验验证】（按要求填写）（请在横线上写出所缺少的内容）实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（3）【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能作过氧化氢分解的催化剂（4）【讨论与反思】小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加一个探究实验：探
12、究【实验步骤】准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、；对比反应前后水泥块的质量【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂（5）但小华认为，要证明小明的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验：探究（6）该反应除水泥块、二氧化锰能做催化剂外，请另外写出一种能做催化剂的物质四、推断题（共1个小题，共6分）33A、B、C、D是初中化学的常见物质，其中A、B的组成元素相同，常温下是液态，C、D为单质，它们的转化关系如图所示（图中“”表示物质之间的转化关系，例如CCO2表示C在一定条件下生成CO2，反应条件已
13、略去）：（1）写出反应的符号表达式：； C+DB（2）A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是（合理即可）（3）实验室制取C物质时常用而不用的原因是（合理即可）（答一条）五、计算题（共1个小题，共4分）34腾讯网10月6日19时讯（记者 肖子琦）中国科学家屠呦呦获得2015诺贝尔生理学或医学奖，获奖理由是“有关疟疾新疗法的发现”可以显著降低疟疾患者死亡率的青蒿素青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药请回答：（1）青蒿素分子中C、H、O原子个数比为（2）141g青蒿素中氧元素的质量为g（3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重剂量表”服用“青蒿素”：体重小于等于15千克1523千克2340千克大于40千克每次用量30mg45mg60mg60mg假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“青蒿素”胶囊（每颗胶囊含“
