《江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 力复习课件（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市八年级物理下册 第八章 力复习课件（新版）苏科版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 力 复习,学习目标,目标定学,1了解力的概念，认识力的作用是相互的，知道力的 作用效果。 2了解重力的概念，知道物体的重力与质量的关系。 3了解弹力的概念，了解弹簧测力计的构造及原理， 会用弹簧测力计测量力。 4知道力的三要素，会力的示意图来表示力。 5了解滑动摩擦力，知道生活中的摩擦现象，知道 增大和减小摩擦的方法。,预习探学,1物理学中，把 的作用称为力。只 要有力的作用发生，就一定涉及两个物体，一个 是 物体，另一个是 物体。 2物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。通常可以用力的 表示力的三要素，力的单位是 。 3物体间力的作用是 ，相互作用的两个 力，施力物体同时也是
2、 物体。物体之间 的一对相互作用力，分别作用在 个物体上， 大小 ，方向 ，作用在 直线上。,物体对物体,施力,受力,大小,方向,作用点,示意图,牛顿,相互的,受力,两,相等,相反,同一,重力的示意图,预习探学,4物体 的改变，叫作形变。如果形变 的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所 发生的这种形变叫作 形变，物体发生 时会产生力，这个力叫弹力。 、 都属于弹力。 5测量力大小的工具叫作 ，它是根据 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就 越 的道理制成的。,形状或体积,弹性,弹性形变,拉力,压力,弹簧测力计,大,预习探学,6弹簧测力计的使用方法：（1）在使用前，要先仔 细观察弹簧测
3、力计的 和 ，所测力 的大小应在它的 内；（2）要先检查 指针是否指在 上，若不在，则应 ； （3）在测量时，要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致，读数时，视线应与刻度盘 。 7由于 而使物体受到的力叫作重力， 重力的施力物体是 。 8重力的方向是 的，竖直方向就是与 垂直的方向。重垂线、水平仪分别检查 墙是否 ，平面是否 。,量程,分度值,量程,零刻度线,校正0点,受力,垂直,地球的吸引,地球,竖直向下,水平面,竖直,水平,预习探学,9物体的重力大小与它的质量成 ，它们之间 的关系可用公式表示为G= 。式中g表示 ，其值约等于 ，表示的物理意义是 。 10重力的 叫作重心。对形状规则、质量
4、分布均匀的物体，其重心在物体的 。 11发生 的物体具有能量，这种能量叫作 弹性势能。被 的物体具有能量，这种能 量叫作重力势能。,正比,mg,重力与质量的比值,9.8N/kg,1kg的物体所受的重力为9.8N,作用点,几何中心,弹性形变,举高,预习探学,13一个物体在另一个物体表面上 时，会 受到 物体运动的力，这种力叫作滑动 摩擦力。 14滑动摩擦力测量方法：将物体置于 桌面 上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其 做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。,滑动,阻碍,水平,水平,匀速直线,等于,预习探学,15滑动摩擦力的大小与接触面的 、 的大小有关，接触面越 、压力 越
5、，滑动摩擦力越 。 16增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的 ；（2）增大接触面间的 。 17减小有害摩擦的方法：（1）减小接触面的 ；（2）减小接触面间的 ； （3）变滑动为 ；（4）使接触面彼此 。,粗糙程度,压力,粗糙,大,大,粗糙程度,粗糙程度,压力,滚动,分开,压力,合作互学、交流助学,例1 关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在 B一个物体受力，同时一定有另一个物体对它施加 力的作用 C马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马 D从空中降落的雨滴不受力的作用,D,例2 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行
6、龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ） A船桨 B湖水 C同学 D龙舟,B,合作互学、交流助学,例3 下列几种力中，不属于弹力的是（ ） A用绳子拉物体时，绳子对物体的拉力 B用手压桌面时，手对桌面的压力 C用手托住一个球，手对球的托力 D使苹果从树上掉下来的力,D,例4 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ） A手对弹簧的拉力 B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力 D以上说法都正确,B,合作互学、交流助学,例5 如图所示的弹簧测力计，不能用来测量超过 N的力，该弹簧测力计可能准确到 N。若拉力F=3
7、.2N，请在图中标出指针的位置。,5,0.2,例6 甲、乙两物体所受重力之比是5:4，甲的质量是60kg，则乙的质量为_kg，所受重力为_N.,48,480,合作互学、交流助学,例7 下列有关力的大小的估计，其中不可能的是（ ） A. 一名中学生的体重约是400 N B. 一本物理课本所受的重力大约是3N C. 拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N D. 一只普通苹果所受的重力大约是0.15N,D,例8 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为 kg，重为 N.（g取10N/kg）,90,150,合作互学、交流
8、助学,例9 小明踢足球时脚感到疼，说明 ；他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和 有关，飞行中球最终落向地面 是由于受到 作用,力的作用是相互的,作用点,重力,例10 钟表里旋紧的发条具有_能;长江三峡大坝上游的江水与大坝下游的江水相比具有_能.,弹性势,重力势,合作互学、交流助学,例11 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是（ ） A. 换用质量大的重锤 B.上下移动年画的位置 C. 调整年画，使年画的长边与重垂线平行 D. 调整重垂线，使重垂线与年画
9、的长边平行,C,合作互学、交流助学,例12 按要求作出力的示意图：,（1）如图所示，物体以初速度v沿表面粗糙的固定斜面向上 运动，请画出物体沿斜面向上运动过程中所受力的示意 图(力的作用点画在物体的重心). （2）如图，两个完全相同的空心塑料球A和B，用两根完全 相同的绝缘丝线将两球悬挂在天花板上，当M、N两处 都带上适量负电后，A,B两球“恰好接触而不挤压对 方”.请画出B球受力示意图.,合作互学、交流助学,例13 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）,A鞋底有凹凸花纹 B轴承中装有滚珠 C乒乓球上贴橡胶 D打球时用力握球拍,B,合作互学、交流助学,例14 关于自行车的构造和使
10、用，下列说法中正确的是（ ） A刹车皮与轮圈间的摩擦是滚动摩擦 B使自行车前进的力是它的后轮受到的摩擦力 C推着自行车步行时，车轮与地面间的摩擦是 滑动摩擦 D轮胎外表面压制出花纹，虽然美观但增大了 摩擦力，所以这种设计不科学,B,合作互学、交流助学,例15 力的作用都是相互的，下列现象中，没有利用这一原理的是（ ） A.向前划船时，要用桨向后划水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 C.火箭起飞时，要向下喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球,D,例16 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的( ) A.重力 B.弹力 C.压力 D.摩擦力,D,合作
11、互学、交流助学,例12 班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重 （较重/较轻）的同学，同时全体队员应穿鞋底较 （粗糙/光滑）的鞋子,较重,粗糙,合作互学、交流助学,例13 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验,（1）实验过程中，弹簧测力计 （必须/不必） 沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （大于/等于/小于）弹簧测力计的示数,必须,等于,合作互学、交流助学,（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （甲/乙/丙/丁） （3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小 与 有关；比较乙、丙
12、实验，是为了 研究滑动摩擦力大小与 有关 （压力/接触面粗糙程度）,丁,压力,接触面粗糙程度,合作互学、交流助学,（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数 大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论： 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认 为他的结论是 （正确/错误）的 （5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复 实验，发现效果更好实验中，小明 （一定/不一定）要匀速拉动长木板,错误,不一定,合作互学、交流助学,例19 一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示。 现有一自重49000 N的大卡车，装了7m3的石子，石子 的密度为2.5103 kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过?,
