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1、只要人人都献出一点爱！ 世界将变成美好的人间！,爱 爱是什么？ 爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位； 爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶； 爱是向遇到困难的小伙伴 伸出温暖的双手；,在你成长过程中，一定得到过很多掌声，能把你最难忘的一次掌声的故事与大家分享分享。,1、_掌声（不同的掌声会有不同的感受，结合自己的经验，在横线上添一个或几个词语。） 2、掌声（以“掌声”开头，说一句话。）,掌声是什么？ 掌声是什么？ 掌声是一盏灯，点亮我们心中的阴影。 掌声是什么？ 掌声是一缕阳光，照亮冰冷的角落。 掌声是什么？ 掌声是一眼温泉，滋润我们的心田。 掌声是什么？ 掌声是美丽的花儿，点缀平淡的世界。 掌
2、声是什么？ 掌声是温暖的炉火，温暖冰冷的心灵。 掌声是什么？ 掌声是一块橡皮，擦去我们心中的瑕疵。 让我们举起双手， 为世界上需要掌声的人鼓掌！,伴乐一读,掌声是作者董保纲叔叔回忆小学同学之间的故事，故事虽小，但非常感人。,放声二读,读书要求一： 1、自由朗读课文，遇到不认识的生字词借助拼音多读几遍，把字音读准。 2、遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。,互助三读,读书要求二： 1、和你的小组成员合作，按自然段轮流读课文。 2、认真听，互相指正读错的地方，给小伙伴提出读书建议。 3、你的伙伴课文哪里读得好？向他（她）学一学。,凝思四读,读书要求三： 1、默读课文，想一想课文围绕掌声讲了一件什
3、么事？ 2、你读懂了什么？还有什么疑问？ 3、用笔在书上批注自己的读书感受。,掌声 文静 麻（ ）痹（ ）症（ ） 愿意 姿（ ）势（ ） 轮流 热烈 情况（ ） 慢吞吞 注视 持久 平息 镇（ ）定 情绪（ ） 讲述（ ）动听 普通 鼓( )励( ),m,b,zhng,z,sh,kung,zhn,x,sh,g,l,掌声 愿意 麻痹症 姿势 投向 情况 慢吞吞 热烈 情绪 讲述 普通话 动听 落下 持久 鼓励 残疾 镇定,读一读,麻痹症 骤然间 默默地 残疾 热烈 忧郁 落下 持久 微笑,1、你发现了什么？为什么要竖着读？,英子残疾掌声鼓励英子变化,2、你能选择上面的词语说说课文的主要内容吗？
4、,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，多见于婴幼儿，85%的患者在6个月3岁之间发病，主要症状是发热，全身不适，头痛，肌肉瘫痪，运动功能障碍,严重时导致瘫痪。,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格：,多音字,落： lo (落下残疾) lu ( 落叶 ) l (丢三落四),多音字,调： tio (调节 调整) dio (调动 调来),读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？,？,
5、开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成：,1、为什么同一个英子会有如此大的变化呢？ 2、找到课文描写掌声的句段，想想掌声之前和掌声之后的英子在神态和动作上有哪些变化？ （朗读课文，用笔画出关键词语和句子）,动一动,第一次掌声,动一动,1、第一次是怎样的掌声？在课文的什么地方？ 2、第一次掌声前的英子有什么表现？你找到哪些关键词或关键的句子？读一读，你从中体会到什么？,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的 注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热
6、烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,第二次掌声,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。,同学们为什么给英子掌声？,同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？,第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你. （鼓励）,第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人（赞扬）
7、,一比：默默地坐在教室一角游戏说笑 不愿意让别人看见她走路的姿势教她跳舞 二比：眼圈红红的泪水流了下来 三比：立刻低下了头深深地鞠了一躬 四比：一摇一晃走上了讲台一摇一晃走下了讲台,从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？,尊重，理解，鼓励可以改变一个人！,作者在表达这些情绪时，并没有直接说出来，而是通过具体可感的神态和动作描写表现的。,表达方法,我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,英子的来信,掌声具有多么神奇的力量！它体现的是人与人之间的一种尊重和关爱。让我们珍惜别人的掌声，同时别忘了把自己的掌声献给别人。,（1）掌声是（ ）写下你的认识。 （2）当（ ）的时候，我们应该（ ）。写出你的体会 （3）你此刻最想说的话。写出你的感悟,掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声是一股力量，给我们信心和勇气。 掌声中，我们和勇敢做伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活； 珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人，因为那是爱的音符，是世界上最美丽的语言。,
