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1、数学教师专业培训机会不多，培训方式单一，培训时间短缺。建议数学老师手里有专业书籍，学校能下发，采取集体学习，自学相结合。让专业学习落到实处。2、强化科研兴教意识，提高教师教育教学科研能力。积极参与各级组织开展的教科研活动，并确立相应的教育科研课题，进行教学改革和研究、探索，促进教师教育教学科研能力不断提高3、加大教师培养、培训经费的投入，设立中小学教师专项培训经费。按照教育法、教师法规定，市、区县、乡镇、学校都要积极落实教师培训经费的有关规定，为教师参加培训学习创造条件，提供保障。4、要教育引导教师树立终身学习的理念，掌握现代教育理论，转变教育教学观念，更新专业知识结构，提高广大教师运用现代教育技术和开展创新教育实践的自觉性和能力水平。5、采取多种途径和方法，开展岗前培训和全员继续教育。要把基础教育课程改革作为中小学教师继续教育的重要内容，鼓励教师积极参加相关的培训学习和业务研究活动，提高教师的专业化水平，适应素质教育和教育改革与发展的要求。
