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1、六年级美术壶趣第二时教案湘教版题第4壶趣共2时第2时教学目标知识与技能目标：让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提高其泥塑技能和立体造型能力。过程与方法目标：能用国画的方法和盘泥条方法完成壶的制作。情感态度与价值观目标：教师使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化的精髓。教学重难点学习用盘泥条的方式制作壶。壶的造型和连接地方的粘合。教法学法展示激趣、尝试体验、探讨技法、创造表现、交流评述教师教学活动设计学生学习活动设计一、激情造趣、导入题、教师用陶壶和陶杯表演沏茶、品茶。2、教师引导：如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶，那我们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。二、分析结构
2、、掌握壶形、展示多张茶壶的实物图片。2、教师归纳总结：一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中的实物造型，但嘴、把、盖一般是高度位置持平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。三、尝试体验、探讨研究、了解制壶的各种方法和各道工序。2、师生合作，采用盘泥条方法，尝试制作一把茶壶。3、师生共同总结制作方法和步骤：压泥板，做壶底，要求平整；搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘；围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子；制泥条，做壶把，连接需牢固；捏泥块，做壶盖，大小要合适；装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。四、设计构思、创作表现作业要求：本P16页学习活动二，运用盘泥条的方法，做一个造型独特的茶壶。指导学生设计壶形草图，要求美观大方，比例协调，装饰简洁美观。五、观摩交流相互评析教师评价学生的作品。学生来品茶。、学生欣赏茶壶的实物图片。2、学生讨论：茶壶由哪几部分组成？每一部分分别有什么形状？、欣赏制作方法等。了解制壶。2、研究盘泥条方法，制作茶壶。3、归纳茶壶的方法和步骤。两人为一小组，分工又合作制作一把茶壶。教师巡回指导。相互欣赏、评价作品。教学反思
