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1、Lesson 10 How happy we were! 本课和前几课相比，在内容和形式等方面都有所不同。 本课是以日记的形式来叙述已经发生过的一件事。所以，这一课里出现了前几课没有涉及到的时态问题。所以要求我们要学习并掌握日记的基本格式以及过去式的基本概念，基本结构和基本用法，还有由how引导的感叹句的形式及其基本用法。教学目标：1. 理解会说会用会写以下单词 Have a talk, helpful, write a letter, a king, penfriend, keep a diary.2. 学习并掌握日记的基本格式。3. 了解一般过去时态的基本概念，基本结构以及基本用法。4.
2、学习并掌握以How引导的感叹句的形式及其用法。 How they are it is!教学重点难点分析： 1. 学习了解动词过去式，并能在实际生活中进行运用。 2. 学习并掌握how引导的感叹句的形式及其用法，并能将一些陈述句进行转换。 3. 学习了解英文日记的格式。课前准备：教师准备单词卡片，一张世界地图， 录音机和磁带。教学过程：1.热身（Warming up）教师拿出一张世界地图，引导学生来复习以前学过的国家名称China 中国America 美国Austrailia 澳大利亚England 英国在以上复习的基础上，教师和一个同学之间的对话引出本课要学的重点内容。 A：I will go
3、 to Hong Kong this year. Its a good place. B: What will you see in Hong Kong?A: I will see many tall building in Hong Kong. What will you go? B: I will go to Xian. A: What did you see? B: I saw Bell Tower. How great it is! A: So this summer Ill go to Xian.来源:Zxxk.Com2.新课展示（New Presentation）1）日记格式的学习
4、 教师讲解：本节课我们要学习的第一个重点内容就是写日记。教师拿出一个日记本，在黑板上出示单词 diary 英语日记和汉语日记的格式基本相似。在正文上面一行写出星期，日期以及天气情况。接下来就是日记的正文，其格式和英文文章段落的格式一样，开头第一句要空出三到四个字母的位置。教师举出一个例子Sunday May 18th Sunny Today is Sunday. . .2) 一般过去时态的学习 教师讲解： Generally speaking, we should use the past tense because what we written were all past things.
5、. 一般说来， 我们记日记的时候要用到过去时态，因为我们要在日记里记的事情都已经发生了。 所以什么是一般过去时态？如何用呢？ 教师在黑板上写出 三个单词 yesterday, today, tomorrow 引导学生通过已经学过的一般将来时态和现在进行时态来理解一般过去时态。 Today 是表示正在发生的事情。 Tomorrow 则表示将来要发生的事情。The past tense refers to the things or actions which happened in the past. 一般过去时态是指过去发生的事情或动作。教师在黑板上写出一些句子，让学生自己管处出一般过去时态的
6、结构。I played football yesterday.I visited Xian last year.I learned English last night.We talked right now.在动词之后加上edd和表示过去的时间状语, 就能构成一般过去时态，当然，不是所有的动词都是加ed d才能构成过去时态，还有很多特殊的。For example, I came(come) to Xian last year. I wrote( write) a letter （出示图片，写信）to my gransparents right now. (刚才)来源:学,科,网 He was
7、 (is)a teacher last year. We were(are) 11 years old last year.完整的一般过去时态还应该包括表示过去时间的状语，for example, yesterday(昨天), right now,（刚才） last week,（上个星期） last month, （上个月）last year（去年） 3）由how引导的感叹句。教师讲解：本节课的最后一个重点内容就是有how引导的感叹句。For example, We were so happy. - How happy we were! (我们真开心啊) Its a lovely dog. -
8、 How lovely the dog is! 3. 小结本节课我们一共学习了三个重点的内容，第一个就是学习英语日记的格式。然后我们学习了一般过去时态，包括它的含义，结构以及用法。最后我们学习了由how引导的感叹句。4. 巩固练习 1）时态之间的转换练习。 教师引导学生熟练巩固现在进行时态，一般将来时态和一般过去时态。教师将学生分成两组。教师说出一个句子，学生分别吧句子转换成另外两个时态。 T： Im doing my homework. S1: I will do my homework. S2: I did my homework. T: I visited my grandparents
9、 . S1: Im visiting my grandparents. S2: I will visit my grandparents. 2) 感叹句 一般的陈述句和感叹句之间的转换 T： This is a beautiful coat. Ss: How beautiful this coat is! T: That is a great city. Ss: How great this city is! T：We were so happy. Ss: How happy were! 出示 第47页的图片。来源:学,科,网（1） They had a talk happily.- How
10、happy they were! (have a talk, 谈话)（2） Its a helpful book. - How helpful the book is! (helpful- 有帮助的)（3） He wrote a letter carefully.- How careful he was!（4） He was a great king.- How great the king was!5. 听录音回答问题 A：What did he do that day? B: He went to see his penfriend in Hongye Hotel. A: Who is h
11、is friend? B: His friend is Paul. A: What did Paul do two days ago? B: He came to visit China two days ago. 6. Do the exercise Lets practise（）(1) Thay are tall buildings. How tall they are!(2) We have a long table. How long it is!(3) Mother is cooking delicious fish. How delicious it is!(4) I went t
12、o see my friend Mike yeaterday. We played basketball for a long time.(5) I went to see my friend Mary yesterday. We swam for a long time.来源:学科网 Lets practise () We should read the diary carefully and when we answered the questions ,we should pay more attention to the past tense. 我们应该仔细阅读日记，根据日记内容来回答
13、问题，但是在回答问题时要注意时态的转变。(1) Where did he get the story book? He got a story book from Wang Shi.(2) Whats the name of the book?Its name is The Monkey King.(3) What did he do in China?He took me to visit many places of interest in Beijing .(4) Will that book help him learn Chinese well?Yes, it will.来源:Z,xx,k.Com
