《六年级下册语文第四单元测试题和答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文第四单元测试题和答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册语文第四单元测试题及答案 基础工作室一、生字集合1、读读写写gui qio hn n tin m ch chng d jio( 乖巧 ) （昏暗 ） （甜蜜 ） （橱窗 ） （ 打搅 ）2、选择正确读音，用“”标出（1）这张画纸皱了，你把它摩（ m）平吧！（2）红红显然受了委屈，小嘴一撇（pi ）,眼泪掉下来了。（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（ cun）过。二、遣词炼句1、选词入句（1）鱼贯而入 一拥而入a. 得知李大钊同志就在屋内，这帮匪徒撞开屋门，（一拥而入）。b. 海豚表演馆开馆时间终于到了，等候许久的游客们从检票口（鱼贯而入）。(2)用“续”组词并选择填入句中
2、 a. 演出结束了，人们（陆续）走出剧院。b. 虽然“黄金72小时”已经过去，但震区搜救行动仍在（继续）。2、词语填充，并选择其中一个写句子。 （游）手好（闲） 落（荒）而(逃） 满不（在）（乎） 天（涯）海（角） 与世（隔）（绝） 三、篇章记忆1、把相关内容连接起来 俄国 马克吐温 凡卡 美国 契柯夫 汤姆索亚历险记 英国 笛福 鲁滨孙漂流记2、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在 的处境之中，我们也可以把好处和坏处排列出来个合格合格，从而找到聊以自慰的事情。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如在船沉下去的时候庆幸自己还活着。 。3正直是道德之本。埃及 迈哈福兹【平民史诗】人
3、是为了 自己的希望才活着的。英国 戈尔丁【蝇王】使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。印度 泰戈尔【飞鸟集】。 这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如眼泪无法洗去痛苦。冰岛 拉克司内斯【冰岛之钟】4、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是鲁滨逊漂流记，因为他不畏艰难、机智勇敢、聪明能干、积极乐观。5、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有爱的教育、老人与海等。阅读小天地一、精彩回放她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。 “ 奶奶!” 小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧！ 我知道， 火柴一灭 ，
4、 您就会不见的， 像那暖和的火炉 、 喷香的烤鹅、 美丽的圣诞树一个样 ， 就会不见的！” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1、这段话选自 卖火柴的小女孩。2、标点也很重要。我要给空白处加上合适的标点。3、火光中出现的一切都只是小女孩的幻觉。结合全文，对划线的句子，我是这样理解的： 我还发现了这句话的特点，可以仿写一句： （二）文海拾贝老人与海节选（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼
5、。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边
6、摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）1、找出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语写下来，数一数各出现了几次？从中能体会
7、到什么？ 松 扎 拔 戳 体会到老人的勇敢与努力。 2、用“”标出文中划线处的关联词，再反复读句子，有什么感受？ 用这些关联词说一句（或者一段）话，来概括老头儿在与鲨鱼搏斗过程中的表现。 3、老人与海是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是生来就要个打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”而我想对老人说：你真勇敢，面对凶恶残暴的鲨鱼，你毫不畏惧，让人敬佩 。 思辨巧言堂许多事例让我们懂得“学会生存”是多么重要。面对危险时，怎样才能保护自己、救助他人呢？地震后，救援人员发现一个小女孩被压在废墟下。小女孩想睡觉，但她睡着后很可能不再醒来。如果你是救援人员，会对她说些什
8、么，帮她赶跑睡意？小女孩：我很困，我想睡觉我：孩子别睡，姐姐给你讲个笑话，要吗？还有棒棒糖吃哦。 作文起跑线以下主题任选其一一、美好的回忆、悲惨的现实。小凡卡多么渴望回到家乡！写给爷爷的那封信能改变凡卡的命运吗？回忆原文，展开合理想象，续写凡卡：信寄出后二、 我们都有自己的座右铭。那么，你的座右铭是什么？请以“我的座右铭”为主题，完成一篇习作，写出你对自己的座右铭的理解，说一说为什么选择它、会怎样去实践。（要有具体事例）参考答案：基础工作室一、1、乖巧、昏暗、甜蜜、橱窗、打搅2、m pi cun二、1、（1）一拥而入； 鱼贯而入 （2）组词略 陆续（陆陆续续）； 继续2、游手好闲 落荒而逃 满不在乎 天涯海角 与世隔绝 （答案不唯一） 造句略造句略三、1、俄国 马克吐温 凡卡 美国 契柯夫 汤姆索亚历险记 英国 笛福 鲁滨孙漂流记2、3、按原文填空。列举符合要求即可。4、5、符合题意即可阅读小天地一、1、卖火柴的小女孩2、“！”，“！，！”3、略二、1、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次） （体会略）2、还、依旧、但 （说话略）3、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
