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1、总 复 习,知识篇：数的运算,表内乘法口算，用乘法口诀求积 表内除法口算，用乘法口诀求商 100以内的连加、连减、加减混合运算 运算顺序 竖式写法,运算的意义,乘法的意义 除法的意义 倍的意义,题型举例：乘法,乘法,乘法口诀：补充完整，根据口诀写算式，按规律填数。,除法,除法,购物,认识不同面值的人民币，能正确数钱、换钱、付钱、找钱及解决相应的实际问题。 不要求学生进行需进退位的繁琐计算。只需掌握简单情况：如P10，1元买尺子找钱。知道数钱时两个5角（5个两角）是1元。P12,购物,测量,测量,测量,估测,图形的变化,图形的变化,本册教材特别注重数学理解,乘法意义,理解篇：,乘法意义,数线图。
2、,乘法意义,点子图P20,乘法意义：多元表征的转换P22、23,乘法意义理解P23,看图、加法算式，要能分清几个几。,乘法口诀,促进数学理解的直观模型：数实物的表格，在实物图上圈一圈。,数线图和点子图P33、P37,方格纸P47,口诀之间的关系P78,1、有圈好的图，填算式；2、有算式，会圈一圈；3、需要填算式和圈一圈。,口诀之间的关系P80、81,1、有图，填算式；2、有算式，画图；3、要画图和填算式。,口诀之间的关系P83,帮助找到用一句口诀计算的方法，沟通图与式的联系的桥梁算式意义几个几,巧记九的口诀P82,除法意义,分一分：会用实物分摆、画图、连线、表格。P58 能看懂图，从图中看出总
3、数、每次分多少，分的结果。并能写出算式。,除法意义：多元表征转换,会画图或举例表示算式的意义、倍的意义。 看到图，能读懂算式。,除法与加法、乘法、减法的联系,倍的意义：画图分析题意，理解方法P73、74,总复习编排十分注重数学理解P97,P99,运用篇,解决问题 关于单位和答语：会准确写出单位，会在横线上填数把答语补充完整。,连加、连减、加减混合,连加、连减、加减混合,连加、连减、加减混合,1596，52+658。此方法不作统一要求。,购物,乘法,除法,倍：包括求倍数和求几倍数的问题，求一倍数的情况不要求全体学生掌握。,解决问题,运用已有知识经验，分析推理，解决问题。 大车上坐了35人，大车上的乘客数是小车上的7倍，小车上坐了多少人？ 妈妈的年龄是天天的4倍，两人的年龄加起来是40岁。天天今年多少岁？ 5+6+7+8+97（ ） 6+3+3（ ）（ ）,观察规律，迁移运用。 用推算口诀得数的方法推算非表内乘法的得数，迁移到后续两位数乘法。,解决问题,考试时间,1月9日。 60分钟。,题型及分值：100+20。,一、我会算，28分。（口算16分，竖式计算12分） 二、我会填，37分。 三、我会画，5分。 四、我会解决问题，30分。 附加题：20分。,谢谢！,
