《鄂教版小学科学四下优质公开课《10.各种各样的纸》word教案(1)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鄂教版小学科学四下优质公开课《10.各种各样的纸》word教案(1)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、各种各样的纸教学目标:探究:能通过各种各样纸的观察,发现纸的不同点和相同点。知识:1、会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 2、能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。情感:会利用纸的不同点制作一件纸品。教学重点: 了解各种各样的纸,发现纸的不同点和相同点。教学难点: 能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。教具准备: 红色墨水、橡皮檫、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。教学方法:观察研究建议二课时 1教学过程: 一、导入 1、谈话,说一说,哪些地方用到了纸? 2、你见过哪些纸?这些纸有哪些不同点和相同点? 3、怎样找出纸的不同点和相同点?二、研究纸的不同点 1、分小
2、组借助各种工具找出各种纸有哪些不同。 2、汇报观察结果。 如:颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。3、小组讨论:你们小组打算从哪些方面怎样研究这些纸的不同? 4、汇报讨论结果。 (1)颜色:用眼睛看,不需要借助其他工具。 (2)软硬:用手试,不需要借助其他工具。 (3)光滑与粗糙:用手摸,不需要借助其他工具。 (4)厚度:用手摸 目测 用直尺测量。 (5)吸水性:用滴管 用纸条 (6)抗拉力: 5、各组选择一种合适的方案进行观察实验,重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等,并作好记录。 6、汇报实验结果。 7、归纳小结:说一说这些纸有哪些方面的不同。三、拓展和应用1、人们利用纸的这些特点,
3、为我们的生活和学习服务。举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点?2、纸还有其他方面的不同,课后继续研究。 2教学过程: 一、导入 谈话:通过上节课的研究,我们知道不同的纸有很多方面的不同。那人们为什么都称它们为“纸”呢?说说各自的看法。二、研究纸的相同点1、刚才你们说的这些相同点,是不是正确,怎样检验?2、实验观察(1)观察纸由纤维组成;(2)观察纸易燃烧;(3)观察纸“怕水”;(4)观察纸能写字。3、汇报实验结果。4、归纳总结纸的相同点:纸都是有纤维构成的,易燃烧,浸水后变软易破,纸能写字等;三、 纸的应用1、根据不同的需要,人们会选用不同的纸,说说下面这些物品利用了纸的什么特点? 2、你还知道哪些纸制品利用了纸的不同特点? 四、设计制作纸制品 1、你打算制作一件什么纸制品? 2、形式制作。 3、展示作品,说一说各部分分别用了什么样的纸。 4、总结。本节课你有什么收获?