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1、 黄金三分钟-首都高校大学生拯救生命能力普及行动项目策划书华北电力大学红十字会学生分会2011年9月29日一、项目背景中国人口众多，自然灾害频发，突发事件和安全生产形势十分严峻，目前我国应急安全教育的普及率还不高，2010年全国应急救护知识普及率只有1%,对群众开展逃生避险、自救互助等应急安全教育非常迫切。据调查，青少年意外伤害呈日益上升趋势，已逐步成为青少年第一、二位死因。青少年已成为意外伤害的高危人群。大学生接受知识能力强，对他们进行急救技能培训，一旦发生意外伤害，他们即可成为积极施救的第一目击者。然后通过他们对其周围人群进行知识传播和行为促进，逐渐向社会推广，则若干年后整个社会人群的急救
2、普及率必将会有大幅提高。在校大学生，作为社会的新生力量，掌握一定的应急救护知识、培养自身拯救生命的能力显得尤为重要。然而，由于官方的医疗卫生培训力量有限，不能完全满足在校大学生的培训需求。所以，大学生应该联合起来，构建起医科类院校与非医科类院校的互助体系，利用自身优势将带动救护知识普及率的提高。我们应该充分利用好医科类大学的有利资源，提高大家在紧急情况下的自救以及救治别人的能力，从而提高各高校在校大学生的整体急救水平。二、项目目标（一） 项目前阶段在各高校里大力开展此次活动，并宣传“黄金三分钟”的重要思想。本次项目通过医科类院校和非医科类院校的有效合作，争取在一年时间内将救护培训深入到尽可能多
3、的学校的新生中去，初步完成初级救护知识的普及。这不仅促进了两校之间的交流，增强了各高校间学生红十字会的凝聚力，同时也激发并培养红会人的行动力，推进了救护知识在各高校间的交流与普及。（二） 项目后期阶段，加强“黄金三分钟”的影响力度，使之向社会普及。项目成熟阶段，便可向社会推进。各高校携手合作，大力在社区、高中、初中等开展救护知识培训。将此次活动做成一个以大学生为主要中央人，并且社会群众参与的一种生命教育，并再次向社会弘扬了红十字会“人道、博爱、奉献”的精神，将“黄金三分钟”推向一个新的高峰。（三） 通过“黄金三分钟”大型活动，为提高中国红会公信力贡献一份力量公信力是包括红十字会在内的各类社会组
4、织的生命力，是公益慈善事业健康发展的根本前提。一个社会组织的公信力主要体现为社会知晓率、公众认同率和社会参与率，作为当代大学生我们应该互利互助，自给自足，充分弘扬红十字精神，通过本次项目“黄金三分钟”，为我国公益事业贡献一份力量。三、项目构想ACBCAAABBBB项目校架构图A类项目校：医科类学校；其中AC为A类校核心校B类项目校：非医科类各大中专院校；其中BC为B类核心校由AC、BC两校构成中轴，辐射成两个网络，最终覆盖尽可能多的学校。四、项目校责任A类校：保证提供优秀的讲师，全程参与每一次既定的培训项目，如遇特别因素可适当延迟，但需提前向B类校说明。B类校：保证参与人数，提供培训场地以及协调沟通校内负责老师，并据情况承担培训中可能产生的耗材。五、项目筹备需求1、 希望得到北京市红十字会的认可与支持，并帮助解决物资需求，诸如：绷带、三角巾、呼吸膜、人体模型等教学用具。2、 医科类院校的人力资源的协助，为本次项目提供有效的师资力量。如首都医科大学、北京大学医学部等。3、 B类院校的广泛参与。本项目面向广大高校，只要有意向参与的学校都可以加入到项目体系中来。4、 为了使“黄金三分钟”活动能更好的在其它医科类与非医科类院校之间开展，我华北电力大学红十字会学生分会愿意担任本次项目的联络中心，并做好协调工作。六、项目校联合签字A类：B类：
