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1、题目：When is your birthday?( sectionA1a-1c) 教案，教学设计及说课稿姓名：舒琴凤学校：菱角乡第一中学准考证号：Unit 8 When is your birthday? （SectionA）（教案 ）菱角一中 舒琴凤Teaching Contents and Analysis(教学内容与分析)Teaching materials(教学内容)： SectionA:1a、2a 、1b 、1c Teaching aims (教学目标) 1、Sub Topic: Talk about the dates2、Language focus: When is your
2、birthday?3、Vocabulary: January February March April May June July August September October November December first second third thirty-first when birthday month year4、Structures: When is your birthday? My birthday is language points(语言点)词汇：January February March April May June July August September
3、October November December first second third thirty-first when birthday month year句型：When is your birthday? My birthday is Analysis of key items and difficulties of teaching（教学重点、难点分析）：、Important Points(重点)：十二月份的认读。、Difficult Points (难点): 如何熟练掌握十二个月份的词汇。Teaching stepsTeaching ProceduresSuggestions&E
4、xplanationStep 1: Warming up1. Listen to the birthday song.2. Sing together3. Ask when is my birthday?Step 2: PresentationT: When is my birthday? My birthday is March 12th. And when is your birthday? You may answer it in Chinese. T: There are 12 months in a year .They are January, February, March, A
5、pril, May, June, July, August, September, October, November and December （a revise from one to thirty-oneb 教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。基变序，有规律，第一、二、三单独记。-th 从四加起，八去t来九去e。遇到ve, f替，-ty变为tie,后跟-th莫迟疑。若想表示几十几，只变个位就可以。c Listen and repeat 2a（SectionA）d Do some practice about the datee Practice f Ask a
6、nd answer When is your birthday? My birthday isStep 3: Practicea Listen and repeat 1a 2b 1cb PairworkStudent A: When is your birthday?Student B: My birthday is c Ask some pairs to act Step 4: Interview One may go out of your seat to interview anyone you like, Then do a report. Step 5:Task after clas
7、s 1 了解家人出生的具体日期2 了解一下明天班里有人过生日吗3 查寻Self check 3里人物的出生日期引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。逐个教学后，然后听、跟读 ,直到学生能流利地朗读。生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one, two, three 到thirty-one。那么我们是否就用这些基数词呢？No. 我们还有把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说
8、正确，那么就是获胜者。做这个task课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。 Unit 8 When is your birthdaySectionA ( 1a-1c) （说课稿）一说教材1本课的地位和作用本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时SectionA( 1a-1c) ，教材以whenisyourbirthday?为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达,它上承Unit7的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 2教学目标课程标准
9、中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，学以自用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面： （1）知识目标: 词汇掌握112月份的表达,序数词131 日常交际用语whenisyourbirthday? Mybirthdayis.（2）能力目标 在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。（3）情感目标：热爱生命，孝敬父母的思想教育 3本课的重点难点和关键点及其理论依据重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用wh
10、enisyourbirthday?Mybirthdayis.句型。 二、说教法教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：1提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。 2采用Classifying，Contrasting和Role-playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 三、说学情、说学法。在学习日期的表达法时要先学序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两者之间的区别一定会令学生感到
11、头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。 依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 学习方法的指导：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说读写的训练。 学习积极性的调动：我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。 学习能力的培养：通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 针对本课的内容,我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式
12、操练新知识；第四步：巩固听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步:布置作业让学生灵活运用四.说教学过程 本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。Step1Warmup(热身) Greeting：Goodmorning ,boys and girls 师生一起复习基数词，用句型：Whatisyour telephonenumber? 询问学生的电话号码，复习数字，激活旧知识,为学习新知识做铺垫.问学生areyouhappytoday?告诉学生说：Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.wouldyouliketos
13、ingasongforme?集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation(呈现) 利用歌曲的承上启下作用，说： Todayismybirthday.Whenisyourbirthday? Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词：This is JanuaryThis is February.，带领学生多读几遍，然后播放1a 部分的录音让学生模仿， （学生基本掌握月份单词的读音后 ) 教师可以指着挂历说： My birthdayisNov.21s
14、t. When is your birthday? 从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和表达”。加重语气重复21st.，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词结合板书教学。Activity:采用快速反应方式的方式操练，加深印象。 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。123 ，特殊记， 8去t，9去e，f来把ve替。整十y 变i， th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。1用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点 2Askandanswer:英中对译和中英对译，几月几号 及句型 whenisyourbirthday? Mybirthdayis.Step3： consolidat
