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1、2011-2012学年第一学期八年级思想品德单元试卷第卷（选择题，共40分）一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的。选出答案，并将答案的字母标号写在答题表相应的空格里。每小题2分，共40分）1“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话共同说明了 A友情可以使孤独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情2交友是一个 的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。A平等互惠 B分享与倾听 C诚实互信 D宽容与接纳 3 朋友之间难免有分歧，朋友也难免有出错的时候，对于朋友的错误A
2、不要吱声，以免影响朋友之间的感情B应该指出来，朋友间要坦诚相待 C 只有他有错误，才能显出我的聪明D让他碰了壁再帮他，他才会更加感激我4、进入初二年级以来，小强发现自己很希望与班上的一位女生交往，对她有了一种莫名的好感，她的一举一动都吸引着小强。对小强的这些变化，你认为正确的认识是（ ）A、这是不正常，见不得人的事 B、这是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理C、害羞死了 ，只能责备自己 D、不太正常，一定会影响学习，以后尽量不和异性同学说5、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。因此，我们应该（ ）A、由衷地巴结老师 B、无条件感激老师 C、由
3、衷地尊重老师 D、无条件地相信老师6新型的师生关系建立在 的基础上。A互相利用 B敬畏与命令 C民主平等 D求助与帮助7化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从 开始。A等而待之 B避而不谈 C主动沟通 D坚持己见8、古人云：“亲其师，信其道。”这说明（ ）A、.师生之间应该成为亲戚B.、良好的师生关系有利于学生学习的发展 C.、老师讲的任何道理都是对的 D、.老师是我们最亲近的人9与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。这说明（）A亲密的友谊是“心心相印”B友谊的建立有统一的标准C只有真诚才能赢得对方的信
4、赖D友谊的建立是相互选择的结果10在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（）坦率地敞开自己的感情心扉保守同学的私人秘密与对方交流时注意力集中发生矛盾时互不相让A B C D 11在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）A男女生间可以优势互补，取长补短B可以把重活儿全推给男生做C大家可以边聊天边干活儿，提高效率D大家平分工作，谁也不吃亏12周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍入党的。从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖
5、，为中国人民的事业贡献了毕生精力。他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（）有共同的高尚追求有相同的个性爱好能够互相真诚相待能够互相热情培育A B C D 13下列对于“友谊”的认识不正确的是（）A在现实生活中，人们需要友谊B友谊是可有可无的情感C友谊是建立在有共同追求的基础上D友谊可以使人分享欢乐14伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言的正确理解是（）A交友要以自我为中心B为了讨好朋友可以说假话C要求朋友服从自己，听从自己D交友要真诚平等15唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。但张
6、遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。这个故事表明张遂（）A十分孤高自傲，瞧不起人B以自我为中心，不尊重他人C交友讲原则，不交损友D性格孤僻，脾气暴躁16敢交友是很不容易的，这需要具备（）听取逆耳忠言的度量良好的身体素质正视自己不足的勇气知错就改的勇气A B C D 17英国作家萧伯纳说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这段名言主要告诉我们（）A友谊可以促进集体的团结和进步B友谊能使人分享更多的欢乐和幸福C失去友情给人
7、带来痛苦D友谊可以不断地提高和完善自己18男女同学正常交往有利于（）消除两性之间的神秘感，培养健康心理班集体团结发挥性别优势，使个性充分发展青少年身心健康发展A B C D 19下列选项中属于男女同学恰当交往的是（）A小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往B张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动D小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经20当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（）A找老师评理，指责老师“偏心眼”B怀恨在心，再也不理这位老师C从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法D“以牙还牙”，与老师争个高低第
8、卷（非选择题，共60分）21（10分）一个男同学气愤地告诉朋友，同学亮亮欺负了自己，漫画中的四位朋友分别有不同的观点。（1）你同意的观点有哪些？为什么？（5分） （2）你不同意的观点有哪些？为什么？（5分）22、体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。12分（1）.你赞成第一种做法吗？如
9、果李易采取了第一种做法，结果会怎样？（3分）（2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？（3分）（3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。（6分）23为庆祝第26个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班墙报，请完成任务：14分（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。（2分） （2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我的老师”栏目。（6分） （3）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们用实际行动报答自己对老师的热爱之情，请帮助完成这一栏目。（不要与墙报已有内容重复）（6分）2412分一个人问上帝：“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐
10、呢？”上帝说：“你想知道吗？那好，我带你去看一下。”他们先来到地狱，走进一个房间，这时正是午饭时间，许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。可每个人都又饿又失望：原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里，虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。上帝说：“我们再去天堂看看吧。”于是他们来到天堂，也是到了一个房间，看见的景象是这样的：虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。这个人很奇怪，因为这里和地狱没什么两样。“感到奇怪吗？”上帝笑着说，“你看下去就知道了。”晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。原来，天堂和地狱的区别，只
11、是人们用勺子的方法有所不同。（1）天堂和地狱里的人有什么不同？（2）这则故事给你什么启示？25观看漫画回答问题。12分小林对妈妈说：“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗？”妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”（1）妈妈为什么不许小林去看电影？妈妈的理由正确吗？（2）如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影？32体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。（1）此时，李易可能会有哪些做法？（2）如果你是李易，你会怎么做
12、？说说你这样做的理由。答案:1-8DABBCDCB 9-20DBADBD C DDB C C21（1）同意的观点有：右侧两个女同学的观点。因为同学之间交往应该学会宽容，不要斤斤计较，如果有错误应该勇于承担，这样才能交到更多的好朋友。（2）不同意的观点有：左侧两个男同学的观点。因为即使是能打过那个同学，最后也会两败俱伤，甚至会触犯法律。如果帮他打，那就是以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，这不是真正的友谊。22.（1）不赞成，结果是李易受到老师的批评，学校的处理。（只要言之成理就可）（2）不赞成，李易的成绩下降，丧失了对学习英语的兴趣。（只要言之成理就可）（3）如果我是李易，我可以与老师沟通，向老师
13、作出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。理由：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。作为普通人，老师不可避免地回犯错误，所以要原谅老师的错误。23（1）标题要切合歌颂老师、赞美老师的主题，语言简练即可。（2）老师是人类文明的传播者。是老师交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为“人类灵魂的工程师”；老师交给我们思考问题的方法，让我们产生探求知识的愿望；老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒我们的情感，老师的巨大力量在于做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的成长和充盈。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。（只要言之有理即可）（3）结合学生生活实际，提出热爱老师、尊敬老
