《四年级下册语文课件-课文18《萧山杨梅》语文s版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件-课文18《萧山杨梅》语文s版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.萧山杨梅,这篇课文主要讲了什么内容？,作者回忆他小学时代的一位语文老师 以及 的事。,指导学生课外阅读,整理读书吃杨梅,自由朗读第7自然段，找出描写杨梅味道的句子。,颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。,默读5.6自然段。找出金老师请我们吃杨梅的相关语句。,自学提示,校园十分宁静，只有窗外的蝉鸣陪伴着我们默默地忙着。,（拟人）,校园的宁静和“我们”的忙碌。,那时正是一天中最热的时刻，他叫那位同学下楼去打一盆凉水来，让大家擦擦汗；又掏出五角钱，叫我到外面买杨梅。我问买多少，他说尽钱买。,说明了金老师关心我们，并且大方。,金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧
2、，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”,吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃 吃吧，吃吧，我们萧山杨梅好吃,金老师望着那一大包深红色的杨梅，笑着说：“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”,金老师热情、大方和对“我们”的感谢。以及对萧山杨梅的喜爱。,萧山杨梅，我们在杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最开心，最惬意。颗颗杨梅，又甜又有点酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌头都染红了。,杨梅好吃，并且对这件事印象深刻。金老师的关爱让我们感动。,金老师却说：“我要谢谢你们， 帮我整理书，我可以早几天回家了。”,金老师善于表扬、赞赏学生所付出的努力。,“我要谢谢你们，帮我整理书，我可以早几天回家了。”,“吃吧，尽量吃吧
3、，我们萧山杨梅最好吃！”,“尽钱买。”,我体会到了金老师对学生的关心、爱护、大方。,找一找 作者在描写金老师的特点时，用了哪些描写方法呢？,为什么四十多年了，再也没见过金老师，“我”却发出这样的呼唤,几十年世事沧桑，我们的金老师，您在哪里呢？,表现出我对金老师的（无限感激、深深怀念）之情。,通读全文，体会写法 作者写了一位关心、爱护、尊重学生的老师，那为什么以“萧山杨梅”为题呢？ 由物及人,同学们，这节课我们认识了关心、爱护学生的金老师，令我们很感动。不禁让我们也想起了曾经令我们印象深刻的老师，同学，父母说说他们有什么事情让你感激？,说一说,运用由物及人的方法自取一个题目，然后写一个开头。,写一写,
