《new_江苏省灌南县六塘中学苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功 单元测试（附答案）$838997.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《new_江苏省灌南县六塘中学苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功 单元测试（附答案）$838997.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第11章 简单机械和功单元测试卷（试卷满分：90分，测试时间：45分钟）一选择题（共12小题，每小题2分，共24分） 1功是力与物体在力的方向上通过距离的乘积，功的单位是 ( ) AW(瓦) BJ(焦) CN(牛) Ds(秒)2在生产生活中，利用如图所示的简单机械时，一定费力的是（） A笤帚 B斜面 C滑轮组 D羊角锤3. 简单机械在我们的生活中应用很广泛.下面是分别使用一种简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是( )4汽车陷进沼泽后，司机费了九牛二虎之力推车，汽车还是纹丝不动，此过程 ( ) A发动机对汽车做了功 B发动机对汽车有作用力 C司机对汽车做了功 D
2、地面的摩擦力对汽车做了功5. 水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离下列判断正确的是（ ） A.文具盒所受重力做了功B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受拉力做了功D.没有力对文具盒做功6. 小明和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为10 kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则小明与爸爸所做的( ) A. 有用功相等 B. 总功相等 C. 总功率相等 D. 有用功和总功的比值相等7. 体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到 楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：（ ） A功相同，功率不同 B功率相同，功
3、不相同 C功、功率都相同 D功、功率都不相同8以下哪种方法不能提高滑轮组的机械效率 ( )A在滑轮的转动轴中加润滑油，以减小摩擦力 B减小滑轮的自重C尽量增大所提升物体的重力 D尽量使物体移动的距离增大9. 将50N的物体从一楼提到三楼，分别采用三种方法，做功最少的是（ ）A用手直接提上去 B用滑轮组提上去 C用定滑轮提上去 D三种方法做功相同10.如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为( )A80% 800J B80%1000JC62.5% 200J D80%200J11甲、乙两台机器，功率之比为2：3，工作时间之比为1：3
4、，则它们所做功之比为（）A2：9 B2：1 C3：2 D3：112. 图中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则：A. FAFB，WAWBB. FAFB，WAWBC. FAFB，WAWB D. FAFB，WAWB二填空题（共10小题，每空1分，共18分）13如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时它相当于一个_杠杆（选填“省力”或“费力”）若旅行箱内装满物体且质量分布均匀，其总重为210N，轻质拉杆拉出的长度是箱体长度的二分之一，要使旅行箱和拉杆构成的杠杆水平平衡，则竖直向上的拉力F为_NG/N1234
5、56F/N0.71.21.72.22.73.214如图，小明在用动滑轮（不计绳重和摩擦）匀速提升不同重物时，记录下了在绳子自由端使用的拉力F与对应所提升的物体重力G，如表：分析表中数据可知，拉力F与重力G的关系式是：F=_；动滑轮重为_N；随着物重的增加，动滑轮的机械效率变_ 15轻质木杆AB可以绕O点转动，OA：OB=3：1，A端细线下挂300N的重物静止在水平地面上，若使木杆保持水平位置，且重物对水平地面的压力为零，在B点要用_N的力竖直向下拉此木杆为_（填“省力”或“费力”或“等臂”）杠杆16如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时
6、，FA为_N，FB为_N若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_ 17如图是一种健身器械，AOB可视为杠杆，图中小明同学竖直向下拉杠杆，重物被抬起，此时阻力臂_（选取“大于”，“小于”，“等于”）动力臂小明同学想通过增大向下的拉力来加大训练强度，请你利用杠杆平衡条件，给小明提出一条合理的建议_(18题)18一物体质量为18kg，其所受重力为 N，如图所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m，所用拉力为200N。在此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是 。（取g10N/kg)19如图是某商场的自动扶梯扶梯的部分几何尺寸如图所示，质量为50kg的小华站在该扶
7、梯上从商场一楼到二楼已知扶梯以1m/s的速度匀速上行则扶梯对他做的功是_J，对他做功的功率是_W如果站在扶梯上的人数增多，扶梯的效率将_（填“变大”、“变小”或“不变”）（g取10N/kg）三作图题（共3小题，每小题2分，共6分）20按要求作图：（）如图甲所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2（）如图乙所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。（）请在图丙中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起AOF1B甲乙丙四实验探究题（共2小题，共26分）21. (14分)在探究“杠杆
8、的平衡条件”的实验中，某同学记录三次实验数据如下表：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是 。（2）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。（3）如图所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂 个钩码。（每个钩码的质量相等）。（4）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图所示
9、，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa,若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa Fb (填“大于、小于、等于”)。22. (12分)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示.(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计，使钩码上升.(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用 (选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验.(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组的机械效率 (选填“越高”“洲不变”或“越低”).(4)小组同学再用第1次实验中使用的装
10、置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为:绳端移动距离s= m，机械效率= .(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:使用同一滑轮组， .5 计算题（共2小题，共16分）23. （8分）如图所示，将边长为10 cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1 =30 N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0.撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2X103Pa.(OB=3OA, g取10 N/kg) （1）画出F2的力臂; （2）求合金块的质量; （3）求F2的大小.24.（8分）在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工
11、作原理相当于如图所示的滑轮组。某次将总重G为4000 N的砖块匀速吊运到高为10 m的楼上，用时40 s，卷扬机提供的拉力F为2500 N。求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力F的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。参考答案一：选择题：1-5 BABBC 6-10 AADCD 11-12 AB二：填空题13 省力 7014 F= （G+0.4N） 0.4 大15 900 费力16 80 160 80%17 小于 增大物重或重物向左移动18 180 360 90%19 1500 300 变大三：作图题：20 略四：实验题：21 （1） 左 便于准确的测量力臂 （2） 2 F1L1=F2L2（3） 4 （4）小于22 （1）匀速（2）乙（3）越低（4）83.3%（5） 增加提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率五：计算题23 （1）略（2）9千克（3）52N24 （1）40000J （2）50000J 1250W （3）80%7
