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1、蚂蚁奶奶的房子教学设计及教学反思蚂蚁奶奶的房子教学设计及反思授课班级：星星四班授课时间：XX年5月27日星期二第三节一、教学目标：1、 欣赏故事，理解故事内容，并知道向日葵的生长特点向阳性。2、 通过故事，让幼儿懂得关心老人，乐于为老人做好事。二、教学准备：1、 PPT；2、丰富向日葵的有关知识。三、教学过程：（一） 出示PPT图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。师1：这是什么？蚂蚁奶奶的房子照不到太阳，可是她最喜欢照太阳了，你们有什么办法帮助蚂蚁奶奶吗？（幼儿自由回答）师2：你们想了那么多好办法，真有想法！现在请你们听听蚂蚁奶奶的房子这个故事，看看故事中的小蚂蚁想了什么好办法帮助蚂蚁奶奶
2、？（二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）提问：蚂蚁奶奶爱做什么事？可是她住的房子怎么样？谁来帮蚂蚁奶奶搬家？他们怎么说？我们一起来学学。小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”）提问：太阳从早到晚都照到了什么地方？早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）提问：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？小结：哦，原来向日葵的
3、花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！（三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，让幼儿懂得关心老人。师1：我们再完整的听一次故事吧！故事的名字叫什么？师2：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们就是聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。师3：小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你
4、们都是懂事的孩子，真棒！（四）延伸师1：故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）师2：在这个世界上啊，还有很多很多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。四、反思1、 内容设计过多，没有把握好上课时间。2、 没有完成教学目标的第二点。3、语句衔接还是不够连贯。4、课堂常规较好，幼儿的配合性也较高。蚂蚁奶奶的房子教学设计及反思授课班级：星星四班授课时间：XX年5月27日星期二第三节一、教学目标：1、 欣赏故事，理解故事内容，并知道向日葵的生长特点向阳性。
5、2、 通过故事，让幼儿懂得关心老人，乐于为老人做好事。二、教学准备：1、 PPT；2、丰富向日葵的有关知识。三、教学过程：（一） 出示PPT图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。师1：这是什么？蚂蚁奶奶的房子照不到太阳，可是她最喜欢照太阳了，你们有什么办法帮助蚂蚁奶奶吗？（幼儿自由回答）师2：你们想了那么多好办法，真有想法！现在请你们听听蚂蚁奶奶的房子这个故事，看看故事中的小蚂蚁想了什么好办法帮助蚂蚁奶奶？（二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）提问：蚂蚁奶奶爱做什么事？可是她住的房子怎么样？谁来帮蚂蚁奶奶搬家？他们怎么说？我
6、们一起来学学。小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”）提问：太阳从早到晚都照到了什么地方？早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）提问：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！（
7、三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，让幼儿懂得关心老人。师1：我们再完整的听一次故事吧！故事的名字叫什么？师2：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们就是聪明的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。师3：小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！（四）延伸师1：故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）师2：在这个世界上啊，还有很多很
8、多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。四、反思1、 内容设计过多，没有把握好上课时间。2、 没有完成教学目标的第二点。3、语句衔接还是不够连贯。4、课堂常规较好，幼儿的配合性也较高。蚂蚁奶奶的房子教学设计及反思授课班级：星星四班授课时间：XX年5月27日星期二第三节一、教学目标：1、 欣赏故事，理解故事内容，并知道向日葵的生长特点向阳性。2、 通过故事，让幼儿懂得关心老人，乐于为老人做好事。二、教学准备：1、 PPT；2、丰富向日葵的有关知识。三、教学过程：（一） 出示PPT图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。师1：这是
9、什么？蚂蚁奶奶的房子照不到太阳，可是她最喜欢照太阳了，你们有什么办法帮助蚂蚁奶奶吗？（幼儿自由回答）师2：你们想了那么多好办法，真有想法！现在请你们听听蚂蚁奶奶的房子这个故事，看看故事中的小蚂蚁想了什么好办法帮助蚂蚁奶奶？（二）分段讲述故事，了解向日葵的生长特点。1、讲述第一段故事。（从开始到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）提问：蚂蚁奶奶爱做什么事？可是她住的房子怎么样？谁来帮蚂蚁奶奶搬家？他们怎么说？我们一起来学学。小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？2、讲述第二段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”）提问：太阳从早到晚都照到了什么地方？早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么
10、地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？3、讲述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）提问：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就一直跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！（三）完整欣赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，让幼儿懂得关心老人。师1：我们再完整的听一次故事吧！故事的名字叫什么？师2：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们就是聪明的、孝顺的、懂礼貌
11、的好孩子。我喜欢小朋友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。师3：小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么开心！那现在老师也请小朋友来关心关心奶奶！你们有什么办法可以让奶奶开心呢？（幼儿自由发表意见，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！（四）延伸师1：故事中的向日葵真神奇！老师还找了一些神奇的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）师2：在这个世界上啊，还有很多很多神奇的植物，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告诉我和其他小朋友们。四、反思1、 内容设计过多，没有把握好上课时间。2、 没有完成教学目标的第二点。3、语句衔接还是不够连贯。4、课堂常规较好，幼儿的配合性也较高。
