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1、1背影【字词积累】1给下列加点字注音。 簌簌( s ) 踌躇 (chu )( ch ) 栅栏(zh ) 蹒跚(pn )(shn )颓唐( tu ) 迂腐( y )( f ) 琐屑(su ) 妥帖(tu )( ti )2给下列多音字注音。混差散丧 ( chi )差使 (sng)丧事 ( sn )散放 ( hn)混淆 ( ch )差别 (sng)丧失 ( sn )分散 ( hn)混水摸鱼3根据拼音写汉字。 狼j ( 藉 ) din( 惦 )记 字ti( 帖 ) 书j ( 籍 ) din( 掂 )量 粘ti( 贴 ) sh( 拭 )泪 举zh( 箸 ) sh( 试 )卷 名zh( 著 )【自主学习】
2、1反复朗读课文,认真品悟:作者总共几次提到父亲的“背影”?其中,最能打动你的又是作者笔下哪一次对“背影”的刻画呢?为什么? 作者总共四次提到父亲的背影:一开篇就点出背影,然后望父买橘刻画背影,接着惜别父亲寻找背影,最后于泪光之中再现背影。最能打动我们的可以由学生各抒己见,但重在引导品析对父亲背影进行细致刻画的第二次上,因为此处背影描写最为详细,并且还是对父亲背影的一次动态刻画,每一举动里都透露出父亲对儿子深深的爱。2父亲的背影之所以感人至深,是因为我们透过“背影”读出了浓浓的父爱,其实,文中还有很多对父亲进行正面描写的文字,请找出来并加以品析。 主要抓取作者对父亲所进行的语言描写:“事已如此,
3、不必难过,好在天无绝人之路!”面对着职务的被解除,再加上他母亲的去世,父亲在他儿子我的面前没有抱怨,安慰的言语也不多,但却每字千钧,深沉父爱给人鼓舞。“不要紧,他们去不好!”我已二十岁,并且北京来往过两三次,可父亲还是把我当孩子呀,面对我的再次求学北上父亲显然是放心不下的,谁说父爱不是细腻的呀!“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”“我走了,到那边来信!”“进去吧,里面没人。”在车站分别这一情节中,父亲的话明显增多,但却又简短有力,或命令,或叮咛,或宽慰,浓浓父爱也便包孕其中了。 2永久的悔1 给下列加点字注音。唾手可得(tu ) 立锥之地(zhu) 有恃无恐(sh ) 懵懵懂懂(mng)
4、寄人篱下(l ) 掰了一块(bi ) 够呛(qin) 轮廓 (ku )2给下列多音字注音。咽禁模 ( m ) 模样 (jn )不禁 (yn )咽下 ( m ) 模型 (jn )禁止 (y )哽咽 【自主学习】1. 课文标题“永久的悔”中“永久”一词有什么含义?作者心中“永久的悔”是什么?答:“永久”的含义:最深切、最真实、最难忘的悔;永远无法偿还,无法弥补的悔;刻骨铭心,抱憾终生的悔。 作者心中“永久的悔”是:不该离开故乡,离开母亲。2. 从哪里可以看出季羡林先生“欲养”母亲呢?请认真读课文,摘抄出相关句子。答:“对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时候,自己大了几岁,逐
5、渐理解了。但是自己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现,我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲;然而没有等到我大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。”3. 如果用一个字高度概括母亲的一生,你认为应该是哪个字?请结合课文具体内容进行分析。答:“苦”字可以高度概括母亲的一生。身世家境。母亲的娘家姓赵,门当户对,她家穷得同我们家差不多,否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上,哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识,活了一辈子,连个名字都没有。这个五里路,就是我母亲毕生所走的最长的距离。3铁骑兵【字词积累】1. 给下列加点字注音。陨落(yn) 惹得
6、(r) 骚乱(so) 老巢(cho)勒转(l) 掷弹筒(zh)2. 给多音字注音并组词。 (s)(宿营) (mi)(没有) (so)(扫地) 宿 (xi)(住一宿) 没 扫 (xi)(星宿) (m)(淹没) (so)(扫帚)4苏珊安东尼【字词积累】1 给下列加点字注音。讪笑( shn ) 赚钱( zhun ) 歧视(q ) 轻蔑( mi)鄙视( b ) 削弱( xu ) 赐予( c ) 喋喋不休(di) 2给下列多音字注音。 (xu )削弱 ( chn ) 颤抖削颤 (xio)削皮 ( zhn )颤栗3根据拼音写汉字。 道qin( 歉 ) ( 辩 )bin论 ( 监 )jin护 ( 赚 )zh
7、un钱 ( 辨 )bin别 门kn( 槛 )( 谦 )qin虚 ( 辫 )bin子 泛ln( 滥 )第二单元5. 大堰河我的保姆【字词积累】给下列加点字注音。 荆棘(j) 忸怩(n) 叱骂(ch) 火钵(b) 凌侮(w)【脉络梳理】自读课文,根据提示,完成本文的脉络图。 叙事 抒情引起回忆 介绍我与大堰河的关系 (追怀 痛悼)家务繁重,疼爱乳儿大堰河生前 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 (眷恋 感激)爱儿好梦,美丽心灵 死后凄苦,一生悲凉 大堰河死后 殡葬之薄,悲惨写照 (同情 诅咒) 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美 呈给大堰河的赞美诗 (赞颂 讴歌)【问题探究】全诗抒发了作者怎样的思想
8、感情? 作者通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨。6现代诗两首【字词积累】1给下列加点字注音。焉( yn )支 隘( i )口 蹲踞( dn )( j ) 山巅( din) 焚( fn )起 荒莽( mng) 蝉翼( chn)( y ) 敕勒( ch ) (l )川2给下列多音字注音。 (b )鄙薄 (t )提供 (yng) 答应应提薄 (bo) 薄片 (b ) 薄荷 (d )提防 (yng)应当3根据拼音写汉字。 狭i( 隘 ) ( 槐)hui树 ( 蝉 )chn翼 (
9、 溢 )y出 ( 魁 )ku 梧 肆无忌dn(惮)(谥 )sh号 惭ku( 愧 ) 坐chn ( 禅 )【探究学习】1长城谣中诗人借梦境表达自己对故乡的思恋,结尾却又说“不眠”,该如何理解?诗人虽身居他乡,却心系故国。诗人希望有梦,在梦里回故乡,但是好梦难成,因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。全诗至此,一位游子深沉的思乡之情跃然纸上,令人动容。2“一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片,最珍奇、最可宝贵的一片,”又说它是“最使人伤心,最使人流泪的一片”,这样写是否矛盾,为什么? 这样写不矛盾。前句是借物抒情,诗人对“槐树叶”的赞美实际上是对故乡的赞美,暗含了诗人对故乡美好的回忆和留恋;而后句
10、则说明这种心情是转瞬即逝,诗人由于远离故土,往往又伴有极度的伤感。这两句诗一起说明了诗人当时触景生情而又极为复杂的感情。第7课 第8课【字词积累】1给下列加点字注音。鼾息( hn ) 厮守( s ) 窒息( zh ) 面颊( ji ) 摇曳(y )踪迹( zng )嘘 (x) 污浊(zhu )樵夫(qio) 嬉戏(x) 拯救(zhng)心弦(xin)遮蔽(b)2给下列形近字组词。曳( y ) 窒(zh ) 翼( y ) 厮( s )拽( zhui ) 侄( zh ) 冀( j ) 撕( s )3给下列多音字注音。 (zhng)种族 ( cn )参观 (z)扎染种 参 (shn )人参 扎 (zh)驻扎(zhng)种地 (cn )参差 (zh)挣扎4根据拼音写汉字。暗jio( 礁 ) pi( 瞥 )见 x( 嬉 )戏qio( 樵 )夫 b ( 弊 )病 x( 嘻 )笑第三单元学习目标第9课 日出【字词积累】1 给下列加点字注音。烦恶( w ) 嗫( ni )嚅( r ) 安分( fn )守己 狞( nng )笑 半晌( shng )2给下列多音字注音。 ( y ) 呜咽 (shng)省钱 (yn)头晕 省晕咽 ( yn ) 咽气 ( yn ) 咽喉 (xng)省悟 (yn)晕船3根据拼音写汉字。 cu( 错)落 chun( 喘)气 延hun( 缓 ) cu(措 )施