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1、1背影【字词积累】1给下列加点字注音。 簌簌（ s ） 踌躇 （chu ）（ ch ） 栅栏（zh ） 蹒跚（pn ）（shn ）颓唐（ tu ） 迂腐（ y ）（ f ） 琐屑（su ） 妥帖（tu ）（ ti ）2给下列多音字注音。混差散丧 （ chi )差使 （sng）丧事 （ sn ）散放 （ hn）混淆 （ ch ）差别 （sng）丧失 （ sn ）分散 （ hn）混水摸鱼3根据拼音写汉字。 狼j （ 藉 ） din（ 惦 ）记 字ti（ 帖 ） 书j （ 籍 ） din（ 掂 ）量 粘ti（ 贴 ） sh（ 拭 ）泪 举zh（ 箸 ） sh（ 试 ）卷 名zh（ 著 ）【自主学习】
2、1反复朗读课文，认真品悟：作者总共几次提到父亲的“背影”？其中，最能打动你的又是作者笔下哪一次对“背影”的刻画呢？为什么？ 作者总共四次提到父亲的背影：一开篇就点出背影，然后望父买橘刻画背影，接着惜别父亲寻找背影，最后于泪光之中再现背影。最能打动我们的可以由学生各抒己见，但重在引导品析对父亲背影进行细致刻画的第二次上，因为此处背影描写最为详细，并且还是对父亲背影的一次动态刻画，每一举动里都透露出父亲对儿子深深的爱。2父亲的背影之所以感人至深，是因为我们透过“背影”读出了浓浓的父爱，其实，文中还有很多对父亲进行正面描写的文字，请找出来并加以品析。 主要抓取作者对父亲所进行的语言描写：“事已如此，
3、不必难过，好在天无绝人之路!”面对着职务的被解除，再加上他母亲的去世，父亲在他儿子我的面前没有抱怨，安慰的言语也不多，但却每字千钧，深沉父爱给人鼓舞。“不要紧，他们去不好！”我已二十岁，并且北京来往过两三次，可父亲还是把我当孩子呀，面对我的再次求学北上父亲显然是放心不下的，谁说父爱不是细腻的呀！“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信!”“进去吧，里面没人。”在车站分别这一情节中，父亲的话明显增多，但却又简短有力，或命令，或叮咛，或宽慰，浓浓父爱也便包孕其中了。 2永久的悔1 给下列加点字注音。唾手可得(tu ) 立锥之地(zhu) 有恃无恐(sh ) 懵懵懂懂(mng)
4、寄人篱下(l ) 掰了一块(bi ) 够呛(qin) 轮廓 (ku )2给下列多音字注音。咽禁模 （ m ） 模样 （jn ）不禁 （yn ）咽下 （ m ） 模型 （jn ）禁止 （y ）哽咽 【自主学习】1. 课文标题“永久的悔”中“永久”一词有什么含义？作者心中“永久的悔”是什么？答：“永久”的含义：最深切、最真实、最难忘的悔；永远无法偿还，无法弥补的悔；刻骨铭心，抱憾终生的悔。 作者心中“永久的悔”是：不该离开故乡，离开母亲。2. 从哪里可以看出季羡林先生“欲养”母亲呢？请认真读课文，摘抄出相关句子。答：“对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐
5、渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。”3. 如果用一个字高度概括母亲的一生，你认为应该是哪个字？请结合课文具体内容进行分析。答：“苦”字可以高度概括母亲的一生。身世家境。母亲的娘家姓赵，门当户对，她家穷得同我们家差不多，否则也决不会结亲。她家里饭都吃不上，哪里有钱、有闲上学。所以我母亲一个字也不识，活了一辈子，连个名字都没有。这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。3铁骑兵【字词积累】1. 给下列加点字注音。陨落（yn） 惹得
6、（r） 骚乱（so） 老巢（cho）勒转（l） 掷弹筒（zh）2. 给多音字注音并组词。 （s）（宿营） （mi）（没有） （so）（扫地） 宿 （xi）（住一宿） 没 扫 （xi）（星宿） （m）（淹没） （so）（扫帚）4苏珊安东尼【字词积累】1 给下列加点字注音。讪笑（ shn ） 赚钱（ zhun ） 歧视（q ） 轻蔑（ mi）鄙视( b ) 削弱（ xu ） 赐予（ c ） 喋喋不休（di） 2给下列多音字注音。 （xu ）削弱 ( chn ) 颤抖削颤 （xio）削皮 （ zhn ）颤栗3根据拼音写汉字。 道qin（ 歉 ） （ 辩 ）bin论 （ 监 ）jin护 （ 赚 ）zh
7、un钱 （ 辨 ）bin别 门kn（ 槛 ）（ 谦 ）qin虚 （ 辫 ）bin子 泛ln（ 滥 ）第二单元5. 大堰河我的保姆【字词积累】给下列加点字注音。 荆棘（j） 忸怩（n） 叱骂（ch） 火钵（b） 凌侮（w）【脉络梳理】自读课文，根据提示，完成本文的脉络图。 叙事 抒情引起回忆 介绍我与大堰河的关系 （追怀 痛悼）家务繁重，疼爱乳儿大堰河生前 含泪别离,贫富对比 生活勤俭，宽厚善良 （眷恋 感激）爱儿好梦，美丽心灵 死后凄苦,一生悲凉 大堰河死后 殡葬之薄,悲惨写照 （同情 诅咒) 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美 呈给大堰河的赞美诗 (赞颂 讴歌)【问题探究】全诗抒发了作者怎样的思想
8、感情？ 作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。6现代诗两首【字词积累】1给下列加点字注音。焉( yn )支 隘( i )口 蹲踞( dn )( j ) 山巅( din) 焚( fn )起 荒莽( mng) 蝉翼( chn)( y ) 敕勒( ch ) (l )川2给下列多音字注音。 （b ）鄙薄 （t ）提供 (yng) 答应应提薄 (bo) 薄片 (b ) 薄荷 （d ）提防 （yng）应当3根据拼音写汉字。 狭i（ 隘 ） （ 槐）hui树 （ 蝉 ）chn翼 （
9、 溢 ）y出 （ 魁 ）ku 梧 肆无忌dn（惮）（谥 ）sh号 惭ku（ 愧 ） 坐chn （ 禅 ）【探究学习】1长城谣中诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？诗人虽身居他乡，却心系故国。诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。全诗至此，一位游子深沉的思乡之情跃然纸上，令人动容。2“一片槐树叶”诗人说它是“全世界最美的一片，最珍奇、最可宝贵的一片，”又说它是“最使人伤心，最使人流泪的一片”，这样写是否矛盾，为什么？ 这样写不矛盾。前句是借物抒情，诗人对“槐树叶”的赞美实际上是对故乡的赞美，暗含了诗人对故乡美好的回忆和留恋；而后句
10、则说明这种心情是转瞬即逝，诗人由于远离故土，往往又伴有极度的伤感。这两句诗一起说明了诗人当时触景生情而又极为复杂的感情。第7课 第8课【字词积累】1给下列加点字注音。鼾息（ hn ） 厮守（ s ） 窒息（ zh ） 面颊（ ji ） 摇曳（y ）踪迹（ zng ）嘘 （x） 污浊（zhu ）樵夫（qio） 嬉戏（x） 拯救（zhng）心弦（xin）遮蔽（b）2给下列形近字组词。曳( y ) 窒（zh ） 翼（ y ） 厮（ s ）拽( zhui ) 侄（ zh ） 冀（ j ） 撕（ s ）3给下列多音字注音。 （zhng）种族 （ cn ）参观 （z）扎染种 参 （shn ）人参 扎 （zh）驻扎（zhng）种地 （cn ）参差 （zh）挣扎4根据拼音写汉字。暗jio( 礁 ) pi( 瞥 )见 x( 嬉 )戏qio( 樵 )夫 b ( 弊 )病 x( 嘻 )笑第三单元学习目标第9课 日出【字词积累】1 给下列加点字注音。烦恶( w ) 嗫( ni )嚅( r ) 安分( fn )守己 狞( nng )笑 半晌( shng )2给下列多音字注音。 （ y ） 呜咽 （shng）省钱 （yn）头晕 省晕咽 （ yn ） 咽气 （ yn ） 咽喉 （xng）省悟 （yn）晕船3根据拼音写汉字。 cu（ 错）落 chun（ 喘）气 延hun（ 缓 ） cu（措 ）施
