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1、第四单元 认识社会与价值选择 （历史唯物主义）,第十二课 实现人生的价值,（人生观、价值观）,2016高考一轮复习 生活与哲学,1、价值的含义,是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,考点一 人生价值,哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值,（一般）,（共性）,具 体 领 域 的 价 值,（个别）,（个性）,营养价值 生存价值 精神价值 道德价值 审美价值,哲学意义上的价值与具体领域的价值的关系,2、什么是人的价值（人生价值）？,人的价值在于创造价值，就在于对社会
2、的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,人的价值和物的价值有何不同?,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,A.人的价值包括两个方面： 个人对社会的责任和贡献（社会价值）贡献；社会对个人的尊重和满足（自我价值）索取。 B.人的真正价值在于对社会的责任和贡献 （社会价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。） C.人在实现社会价值的同时，也实现了自己的自我价值。,注意：,人的社会价值和自我价值（个人价值）的关系,含义,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。,属性,是一种社会意识，是社会存在的反映，对社会存在有巨大的反作用，对
3、人们的行为有驱动、制约和导向作用,价值：是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴； 价值观：则是对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。,3、 价 值 观,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用,价值观是人生的重要向导。,（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。,（2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。,4、 价 值 观 的 导 向 作 用,作为一种社会意识，对社会存在有巨大的反作用，对人们的行为有驱动、制约和导向作用,原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制
4、约和导向作用。（1）对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 （2）人生的重要向导。正确的价值观对人生起促进作用；错误的价值观对人生的起阻碍作用。,方法论：我们要树立和坚持正确的价值观，发挥正确的价值观的导向作用。,价值观的导向作用原理,价值观作为一种社会意识，它（ ） 是社会存在的反映 在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 具有鲜明的时代性和阶级性 是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法 对人们认识世界和改造世界有导向作用 对人
5、生选择、人生道路有导向作用 A、 B 、 C、 D、,C,西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( ) 价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义 A. B. C. D. ,D,1、价值判断：对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断；,2、价值选择：人们在价值判断的基础上做出的选择；,3、各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。,（一）价值判断和价值选
6、择的内涵：,社会存在决定社会意识的体现,考点二 价值判断与价值选择,（2）人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择因人而异。,（1）人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不同。（阶级性）,（3）人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。,（二）价值判断和价值选择的基本特征,1、价值判断和价值选择的社会历史性特征,2、价值判断和价值选择的主体性差异特征,2、我们要自觉站在最广大人民的立场上,（三）如何作出正确的价值判断和价值选择 （价值判断与价值选择的客观依据）,人民群众是历史的创造者,1、遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；,以人民拥护
7、不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应为根本的衡量尺度；把人民群众的利益作为最高价值标准；把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。,要 求,正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系,当个人利益同人民群众利益发生冲突时要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）,当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）,当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。（统一）,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求；,集体主义的价值观
8、,原理：(1)价值判断是价值选择的基础，价值选择体现价值判断。（2）价值判断和价值选择的社会历史性特征。价值判断和价值选择的主体性差异特征。人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不同；人们认识事物的角度不同，价值判断和价值选择因人而异。人们站在不同的（利益）立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 方法论：要做出正确的价值判断和价值选择，就必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。,价值判断与价值选择标准原理,易错提示： 误区一：价值观可以推动事物的发展。 误区二：在价值选择的基础上作出正确的价值判断。 误区三：价
9、值判断和价值选择因人而异，所以没有客观标准 。 误区四：客观条件无法影响到人的成功。 误区五：价值观对人们改造客观世界具有积极的导向作用。 误区六：价值判断与价值选择是一成不变的。,1、在劳动和奉献中创造价值,劳动是人的存在方式。人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造价值。 在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。,考点三 价值的创造与实现,是实现人生价值的根本途径,1、在劳动和奉献中创造价值,是实现人生价值的根本途径,努力奉献的人是幸福的。 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。人
10、的价值，只能在社会中实现。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。,2、在个人与社会的统一中实现价值,3、在砥砺自我中走向成功,（1）实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 （3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。,是实现人生价值的主观条件,(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和价值选择。 (2)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的社会实践。 （根本途径-立足实践） (3)在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。 （客观条件） (4)在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。 (主观条件),考点三 价值的创造与实现,如何实现人生的价值（实现人生价值的途径）,易错提示： 误区一：机遇是实现人生价值的首要条件。 误区二：个人努力就能实现人生价值。 误区三：个人素质越高，人生价值就越大 。 误区四：只有客观条件充分，才能实现人生价值。 误区五：实现人生价值不能追求个人利益。,
