云教版四年级地方(下)汇编

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1、四年级地方建设民族文化大省教案一、云南少数民族备课教师：王正云备课时间：2016年3月-7月【教学目标】1、知道云南有55个少数民族，认识云南省特有的15个少数民族。 2、知道哪些少数民族是云南特有的少数民族。 【教学重点】知道云南人口较多、较少的少数民族。 【教学难点】认识云南特有的少数民族的分布。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：同学们，知道我们省的名称吗？云南省是一个多山区，多民族的边疆省份，那么，云南省有几个少数民族呢？请同学们翻开课本第一课。2、揭题：云南少数民族。 二、探究学习1、小组讨论：请同学们自读课本1至2页，思考： （1）云南有多少个少数民族？（2）哪些少数民族是云南特

2、有的少数民族？ 2、学生反馈3、看第一个问题，云南有55个少数民族，少数民族人口数量仅次于广西壮族自治区，位居全国第二。4、第二自然段介绍了云南特有的少数民族。 5、看地图，看看云南有哪个少数民族人口最多？ 三、总结延伸1、关于云南少数民族，你掌握了哪些知识，请在小组内说一说。2、你还想学习哪些哪些的内容？二、民族文化的金矿1、古老独特的语言文字【教学目标】1、了解云南三种古老独特的语言文字。 2、了解东巴文、彝文、贝叶经等的基本知识。 【教学重点】了解云南三种特殊的语言文字。 【教学难点】了解家乡彝族的语言文字。【教学过程】 一、创设情境1、导入：云南绚丽多姿的多元民族文化伴随着人类的前进步

3、伐，与不同历史阶段的外来文明不断融合，相互渗透，逐渐形成了 的独特的云南民族文化。2、揭题：古老独特的语言文字。 二、探究学习1、请同学们看课本第四至第七页，找一找我们省有哪些特殊的语言。 2、小组讨论：（1）东巴文是哪个民族的语言？它是怎么来的？ （2）彝文和阿诗玛。（3）贝叶文是什么意思？它的由来是怎么样的？ 3、学生交流反馈。4、有哪几个民族是应用拼音文字的？ 三、总结延伸1、总结：我们的语言丰富多彩，各种各样，这是与我省的文化分不开的。 2、请你学习用一种少数民族语言说几句最常用的话，并尝试用另一种少数民族的文字写几个词语。2、百彩千辉的民族服饰【教学目标】1、 认识云南种类繁多的民族

4、服饰和民族文化。2、 了解云南少数民族服饰的知识。 【教学重点】认识云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化。 【教学难点】能根据穿着判断出彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族成分。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：远古时代，我们的祖先通过批毛衣，裹草鞋来达到护身和保暖的目的。随着社会经济的人类文明的发展，服饰式样越来越多。2、揭题：百彩千辉的民族服饰和民族文化 二、探究学习1、请同学们阅读课文第816页的文字和图片，勾画出云南彝族、傣族、回族、白族、纳西族等少数民族服饰和民族文化特点。2、小组讨论：（1）请同学们找到课文里介绍的民族，他们的民族服饰和民族文化特点是什

5、么? （2）同学们看看课本上的图画，能说出他们分别是什么民族？3、各民族的服饰都不同程度的体现了本民族的生活特点，象征着其独特的民族个性。4、请同学们找一找：白族服饰、彝族服饰、纳西族服饰的象征意义。 三、拓展延伸1、查找资料，了解有关云南少数民族服饰的知识。 2、就地取材，举办一次云南少数民族服饰展览。3、绚丽多彩的民族风俗（一）【教学目标】1、了解几种民族的民风民俗。2、认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。 【教学重点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴和云南民族的饮茶习俗。【教学难点】认识彝族婚俗、哈尼族长街宴的特点。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：云南民族的风俗习惯多姿多彩，

6、不同民族都有各自的习俗文化，下面，我们就来认识其中的一部分。2、揭题：绚丽多彩的云南民族风俗 二、探究学习1、请同学们看彝族婚俗，用自己的话说说它的特点。2、简单给同学介绍彝族的抢婚，阿细的跳月，火把节，摔跤，斗牛，祭火仪式。 3、请同学们看18、19页，了解什么是长街宴？饮茶到底有什么习惯？ 4、小组讨论，并说一说。 长街宴：二月祭龙节饭桌排长蛇 围坐 请吃 饮茶习俗：一道茶 二道茶 三道茶5、请同学们根据自己理解，说一说。 三、拓展延伸1、你还知道哪些民族的饮茶习俗？2、你还知道哪些少数民族独特的民俗文化活动吗？4、绚丽多彩的民风民俗（二）【教学目标】1、知道几种少数民族的民俗节日。2、认

7、识火把节、三月节、泼水节等少数民族的节日民俗特点。 【教学重点】知道彝族的火把节等民俗节日特点。 【教学难点】认识泼水节、目瑙纵歌的传说和特点。【教学过程】内容：摔跤、赛马、斗牛 斗羊、爬杆、唱歌 、跳舞。 （2）三月节：时间：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；内容：赛马、赛龙舟、射箭、田径、鼓舞表演、打霸王鞭。 （3）泼水节时间：4月13日至15日； 民族：傣族； 内容：泼水 （4）目瑙纵歌 时间：正月十五； 民族：景颇族； 内容：唱歌、跳舞。4、认识其他少数民族的节日。摩梭人朝山节、哈尼族苦扎扎节、苗族花山节。 三、拓展延伸1、查找资料了解云南少数民族的节日，并制作成资料册。 2、参

8、加一次家乡少数民族的节日活动，体验欢乐的气氛。 3、说说你知道楚雄彝族火把节活动。 一、创设情境1、说说家乡彝族的民族风俗有什么？ 2、导入：你参加过哪些少数民族的节日活动？你知道吗？在遇难各少数民族节日宝库里还有许多关于民风民俗的故事呢？下面我们就一起来了解一下各放异彩的少数民族节日吧！3、揭题：绚丽多彩的民风民俗。 二、探究学习1、请同学们看21页“火把节”（1）请同学们找出火把节是什么时候，什么民族举行的，他们在干什么？ （2）用同样的方法自己学习“三月节”，“泼水节”。（小组学习） 2、学生小组交流讨论。 3、向全班交流、反馈： （1）火把节： 时间：六月二十四； 民族：彝族、白族、纳

9、西族；三、音乐舞蹈的海洋1异彩纷呈的音乐【教学目标】1、了解云南丰富多彩的民族歌曲。 2、了解云南种类繁多的民族乐器。 3、了解云南独具特色的民族音乐 【教学重点】认识并感受云南民歌音乐的多样性、独特性。 【教学难点】了解有代表性的云南民歌、民族音乐和乐器。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：同学们，你们一定听过云南民间儿歌吧，大家一起唱猜调，会唱吗？试一试？ 2、揭题：云南民歌、民族音乐和乐器 二、探究学习1、各小组说说对我国国歌曲谱作者聂耳的认识和了解。 2、小组学习：云南独特的民歌。猜调、小河淌水、月光下的凤尾竹、有一个美丽的地方、远方的客人请你留下来等，这些歌曲在全国产生了广泛的影响

10、。3、云南不但有动听的民歌，更有众多独特的民族乐器。 分小组找一找葫芦丝，木鼓，三弦的特点，进行交流。 4、学生反馈，教师小结。 5、认识民族音乐。（1）洞经音乐：洞经音乐是由宗教性民间音乐社团洞经组织演奏的宗教性民间音乐。 （2）滇剧：滇剧是云南人民喜闻乐见的地方戏曲剧种。 （3）花灯：花灯戏流行于全省各地。 （4）“海菜腔” “海菜腔”发源于云南石异异龙湖一带，是山歌的一种，是生活化音乐艺术形式。6、认识其他少数民族乐器和民族音乐、民歌。 三、拓展延伸1、观看或学唱一首云南少数民族歌曲并谈谈感受。 2、总结：云南民族音乐不仅资源丰富，而且特色鲜明，多姿多彩，各种民族民歌题材内容广泛，反映了

11、云南的历史，生活，民族性格和艺术情趣。2、千姿百态的舞蹈【教学目标】1、认识云南丰富多彩的民族舞蹈。 2、了解云南民族民间舞蹈获奖的情况。 【教学重点】认识云南民族民间舞蹈的多样性、独特性。 【教学难点】了解走向世界的云南民族舞蹈。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：在云南这块土地上的每一个民族都是能歌善舞的民族，他们用自己的勤劳和智慧，创造了丰富多样的民间舞蹈。2、揭题：千姿百态的民间舞蹈。 二、探究学习1、阅读课文3427页。 2、小组学习讨论： “东巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象脚鼓舞” （1）这些分别是什么民族的舞蹈？ （2）这些民族舞蹈有哪些代表作？ （3）这些民族舞蹈有什么特

12、点？ 3、 认识了解云南其它民族民间舞蹈。傣族孔雀舞、纳西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族烟盒舞。 4、教师总结：这些舞蹈是云南各民族为了赞美劳动，传播劳动知识，教育子孙后代而产生的，我们要热爱我们的各民族人民。5、认识走向世界的云南民族舞蹈。随着云南经济、文化的不断进步和发展，云南的民族舞蹈不断创新，以其独特的多姿的形式传递各族人民的感情，以积淀厚重的神韵负载着民族精神并体现时代特征，出现了一些舞蹈。（1）云南映象 （2）云岭天籁 （3）丽水金沙 三、拓展延伸1、观看或学跳一种云南少数民族舞蹈。2、查找云南民族民间舞蹈的资料和获奖、走向世界等的情况。四、影视拍摄的基地【教学目标】1、认识云南著名

13、的影视拍摄的基地。2、认识云南创作的难忘经典影视作品五朵金花、阿诗玛。 【教学重点】知道云南影视拍摄基地和难忘经典影视作品。 【教学难点】了解经典影视作品五朵金花、阿诗玛。【教学过程】 一、创设情境 1、导入：陈凯歌赞叹云南有条件成为中国最好、最美、最佳的影视拍摄基地，曾志伟称云南是最有条件的“东方好莱坞”。2、揭题： 影视拍摄基地。 二、探究学习1、小组阅读自学课文4144页，思考交流： （1）课文介绍了哪些影视基地？哪些电影电视作品？ （2）对这些影视基地和影视作品有怎样的评价？ 2、大家根据平日里所看到的电视节目，讨论交流： 你们所看到的在云南拍摄的节目有哪些？ 3、向学生介绍几部难忘的

14、经典作品。 （1）“五好影片”五朵金花。“编导好、演员好、音乐好、风景好、色彩好” （2）阿诗玛。新中国第一部彩色宽银幕立体声音乐歌舞故事片。4、介绍云南独具特色的摄影基地。 （1）大理天龙八部影视城； 电视剧天龙八部 （2）玉龙湾东南亚影视城； （3）曲靖麒麟翠山影视文化城； （4）丽江束河茶与古镇影视城； （5）元谋电影基地； 电影无极、千里走单骑 （6）哀牢王宫影视拍摄基地。 三、拓展延伸 1、总结：云南是一个“天然摄影棚” 2、拓展介绍：2011年在云南丽江拍摄了电视剧木府风云。木府风云讲述了明代云南纳西木氏土司在当地统治时期，木氏家族内部腥风血雨的争权夺势和权力更迭的的恩怨情仇。本剧在云南丽江取景，围绕历史上木氏家族的风云变幻为题材，以木府为背景，充分展现丽江的优美风光、历史及丰富多彩民族文化。3、向父母、老师了解五朵金花、阿诗玛的经典作品或其他优秀影片的情况。4、为什么云南会被称为“影视拍摄的基地”呢？五、民间文学的沃土【教学目标】1、了解中国民间文学的主要形式，掌握有关民间文学的知识。 2、了解云南有代表性的民间文学。 【教学重点】认识中国民间文学的主要形式，了解云南有代表性的民间文学。 【教学难点】掌握有关民间文学的知识。【教学过程】 一、创设情境