第九章 领导者与组织行为

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1、第九章“领导者与组织行为第一节“领导特质理论“这种理论研究的主要是领导者应具备的素质。这一理论的出发点是:绑余放奎师痛炳支覃外共子颁乐考切梁质,办必成加切等多力世一伟疗奎丁怀厉货。施旋顾多戛炎放好妥,於以好的颂多者疫个人灯历或技仿方1方娟亚恩尽,办此就历以磐笑以形1纳仿孩1屉备利b栗;任,孝农根以为,石妮共伟成功切笈乐孝7与备切倪应,应孝狞桐不纺纯力笃等多孝春厌屋加友不荪卞,娆脏夜乐忻怎不怎一不优弃多纲之孝。这种归纳分析法成了研究领导特质理论的基本方法。“(一)美国心理学家吉普的观“(二)美国俄亥俄州立大学商研究所的斯托格蒂的观点“(三)羔国普林斯顿大学鲍莫尔教授的观点第二节“领导行为理论“行

2、为论认为,领导者最重要的方面不是领导者个人素质而是在各种不同环境中领导人做些什么。有效的领导者以他们的特殊领导作风区别于那些不成功的领旱。“一、丶途论与Y理论1.X理论与Y理论2.X理论与Y理论的领导行为汤5-1弋颜陆叶个法皆砺闸行义文圭沈E人李交工仁人扬T考欣工余c一圣王R(OiIe助坤伟训林仁去工f八“nRE万转征下林助吴巳标!上柯和下李关网咤定标。坊印定口标和报订计剥史,下枝在或掠口技和描水针刹吊,乒收0外剂工作(勾标命秉少标不衔砺:Eanpunka家日席户朝戚仪挠招方沥为政传仁“可仪央炎出许6技郎方沥,下约下绍刑目狒任务租补刑承抒窕寿口标径刍邹计如皎炉施府窖EE额尿人氏专其故矿,叶使科

3、何所颅吴人氏寇口怀勾工佳,范以炉皂症河玟李沥钟才旗侠坚钦诚吊仁工作:人李动人市下,仪g李招制命人仪张浩颖婷口征有定佐坂(工作丿信征。学弘日已笃颠林客倩怀街河怀升口的,自上面下信业路上上交途,有大江训仪,租小刑Q下肉上助医妮上雨下仪区椿)。P余信孙H山锋租。抵颜坪闪秀仪,以口我抵佩主ant,报颉洁口多抚,WLI时生玲的,上枢行口4忘应,如标个纳皋上献仪行砂林度,一灯征口街玲的命帕(3)蚱颠与论伟工作。所绍:评伟工作近租中上下纶之门口在波伟工作过状个炜人俞垂国,宏借余!EH界一来洪沥水颗标式仪招刹月L“二、勒温的领导作风理论“勒温的理论是依权力定位为主要依据,按领导运用权力方式的不同,把领导者在领

4、导过程中所表现出来的极端的工作作风划分为三种类型。1.专制式领导2.民主式领导3.放任自由式领导“三、俄亥俄州立大学的四分图理论“抓组织“(创立结构包括组织设计,明确职责和关系,确定工作目标等。“关心人“(关怀体谅包括建立相互信任的气氛,尊重下级意见,注意下级的感情和问题。“1.低组织(低结构化)高关怀人,关心领导人与下级之间的合作,重视互相信任和相互尊重的气氛。“2.高组织(高结构化)高关怀人:对工作和人都比较关心。一般说这种领导较好。“3.低组织(低结构化)低关怀人:对组织对人都不关心,一舱说来,这种领导方式效果差。“4.高组织(高结构化)低关怀人:最关心的是工作任务。马.管理方格理论基本

5、内容冬的横座标表示领导人对生产(工作关心程度,纵座标表示领导人对人的关心程度。评价领导人时,就按这两个方面的行为寻找交叉点。这个交叉点便是他的领导行为(方式娄型.例如;桃领导人类心人的程度高达9,而关心工作的程度很低,只有1,这样两者交叉点就是1.9,他就是1.9型的领导人。吴商|余硕东医志怡8暗途林怡探吴52恭Sa出E圭。许团蛭7825佳1怡许辐鸟,骗1颊驯门李吴Dj定沥霜坊贾这关的型心型搞。工芦这作4伟与云沥晓椿装3志挂万8沥荣吴伟园万标要一招春邹愤肛无胁工村心5命i3技招河怡彭吊丞林支标吴武吊铁人宏伟道林河口粟堤副彭粟形b罚乙副乙E云河史狒描学城门怀山版“2.管理方法的训练布莱克和穆顿提出了下列6个阶段的培训计划:第一阶段,方格学习。第二阶段,对照分析。第三阶段,各部门之间相互评议。第四阶段,目标设置。第五阶段,实现目标。第六阶段,巩固和评价。这个培训计划的特点是:D由主管这一工作的领导,而不是由学者或顾间来主持这一训练计划;)应用管理方格理论作为训练的基础;.使各个管理层的领导都得到培训,而不是只培训某个层次的领导。