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1、部编版小学语文六年级上册第六单元基础测试卷时间:90分钟 总分:100分题号一二三四五六总分分数一、在下列句子中带点字的正确读音下面画上横线。(5分)1.从太空看,地球周围裹着一层薄(b bo)薄的水蓝色“纱衣”。2.宇宙空间很大,那里有数(sh sh)不清的星球。 3.三黑看见自己种的荞(jio qio)麦已经开花,白霎霎的像一片雪。4.中国的晋西北是西伯利亚大风常来肆虐(nu n)的地方,是干旱、霜冻等怪物的盘踞(j j)之地。二、词语欢乐谷。(12分) 1.圈出下列词语中的错别字并改正。(6分相互交措( ) 五采缤纷( ) 三翻五次( )矿产姿源( ) 合蔼可亲( ) 美丽状观( ) 2
2、.先用“资”组成不同的词语,再填到句子中。(6分) 资：( )( )( )(1)总经理让你把这些( )送到他的办公室。(2)地球所拥有的自然( )是有限的。(3)他在我们车间里是( )最老的了。 1.古今文互译。(4分) (1)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。_ (2)庭院外一条小河保护着农田,把绿色的田地环绕,两座青山像推开的两扇门，送来一片翠绿。_ 2.说一说你对下列句子的理解。(4分) (1)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。_ (2)农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。_四、课文观景台。
3、(9分) 1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。_，_。这首诗中“四百八十寺”是（虚指 实指),形容_。2.九曲黄河万里沙，_。如今直上银河去，_。这首诗的作者是唐朝诗人_。 3.青山不老一文中,老人不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西_和_。五、美文阅读屋。(36分)(一)课内阅读。(20分)只有一个地球(节选) 人类生活所需要的水资源土地资源生物资源等本来是可以不断再生长期给人类作贡献的。但是, ( )人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生, ( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.在“”内填上适当的标点符号。(4分)2.写出下列词语的近
4、义词。(4分) 随意( ) 毁坏( ) 3.在选段的括号里填上恰当的关联词。(3分) 4.人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,造成一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗?(4分)_ 5.读了这段话,你有什么话要说?请写出来。(5分)_ (二)阅读短文,完成练习。(16分)“诺亚方舟”的危机 在群星璀璨的茫茫宇宙中,目前已知唯有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体,以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界,从最小的藻类到最大的蓝鲸,地球上的芸芸众生都有其生存的环境。 生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里,我们可以看
5、到,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,虾米吃塘泥。“螳螂捕蝉,黄崔在后”这一古老寓言,形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体,这就是生态系统。 万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系,是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下,各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平稳状态。无数食物链,编织成一个无形的网络,所有的生物各得其所,共存共荣,组成了繁荣的生命世界,使地球充满了勃勃生机。 然而,自从“小小寰球”印下人类的足迹以来,地球的容颜逐渐由美变丑了
6、。特别是迈入工业社会以后,人类在向大自然索取大量财富的同时,也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣,污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤,地球伤痕累累,公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。 进入20世纪,社会高速发展,全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到,“地球保护伞”臭氧层出现了空洞,每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人(估计 估算)到20世纪末,地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。 飓风、干旱、洪
7、水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。 人们从来没有像今天这样(指望 渴望)享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理:地球生物圈的危机实际上就是人类的危机,而且与人类生死攸关。因此,人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球,审视自己。在改造自然的同时,也要保护好自然生态平衡。这样,人类的前途才会美好。1.联系上下文,在括号内选一个合适的词语画上“ ”。(2分)2.根据短文内容填空。(6分)(1)短文题目中的“诺亚方舟”指_。(2)工业“三废”指_。(3)生物圈指_；生态系统指_。 3.为什么说“地球生物圈的危机实际上就是
8、人类的危机”?(4分)_ 4.你认为应当怎样维持地球的自然生态平衡?(4分)_六、习作加油站。(30分) 地球是我们的家园,我们应该保护她。但在我们周围,破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把你观察到的这类现象写下来,拟一份倡议书,提出自己的看法和建议,号召大家保护环境,保护地球。答案：一、1、 bo sh qio n j二、1.错 彩 番 资 和 壮 2.资料 资源 资格 （1）资料 (2)资源(3)资格三、1.(1)辽阔的江南到处莺歌燕舞,绿树红花相映,傍水的村庄和依山的城郭都有酒旗迎风飘。 （2）一水护田将绿绕,两山排阅送青来。2.(1)这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、
9、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性。(2)这句话运用比喻的修辞手法,把农民拥有土地比作旱天的鹅拥有了水。“土地”是农民赖以生存的支柱这句话体现了农民对土地的热爱和对未来美憬。 四、1.南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 虚指 寺院很多2.浪淘凤簸自天涯 同到牵牛织女家 刘禹锡 3.与恶劣环境作斗争的不屈精神 保护环境、造福人类的奉献精神五、(一)1. 、，2.任意 破坏3.因为 不但 还 4.示例:工厂的废水污染了河流,鱼虾都死了,鸟类吃了这些受污染的鱼虾也会死亡,人类误食了这些鱼虾、鸟类也会中毒或死亡。 5.例:地球只有一个,如果我们把地球上的资源毁坏殆尽,我们人类也将毁灭。(二)1.估计 渴望 2.（1)地球 （2)废气、废水、废渣(3)地球上的全部有机体,以及与之发生相互物理环境 大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系,不断进行能量的传递和营养物质的循环,并产生一定的功能,组成一个有机的整体。3.地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平稳,地球的忍耐超过了极限,它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至,严重威胁着人类的生存与发展。4.热爱生灵，节约粮食，节约水电，纸张，使用可再生的资源，分类回收垃圾；植绿护绿，不乱扔垃圾。六、略
