《2019年新部编小学五年级上古诗词练习题汇总及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年新部编小学五年级上古诗词练习题汇总及答案（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编五年级语文上册1-4 单元古诗词练习题汇总五年级上册01 蝉02 乞巧03 示儿04 题临安邸05 己亥杂诗01 蝉【唐】虞世南垂纟委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。练习题1. 解释下列字的意思饮:()籍:()2. 诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？3. 诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀？参考答案1.饮用，喝；凭借2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。02 乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万
2、条。练习题1. 默写古诗。2. 乞巧的作者是（）代诗人（） 。“乞巧”指农历 （），又名（）。传说（） 和（） 在鹊桥相会的日子。乞巧一诗向人们展示了（）。参考答案1. 略2. 唐林杰七月初七七夕牛郎织女乞取智巧、追求幸福的心愿。03 示儿【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。练习题1. 陆游， 字（ ） ， 号（ ） ， 是我国杰出的（ ） 诗人， 他一生留下了九千多首诗歌。2. 示儿是陆游的（ ） 制作。诗的最后两句作者告诉儿子， 即便是他死了， 也不要忘记把国家统一的消息告诉他， 表达了作者的（ ） 之情。3. 王师北定中原日中的“ 北定” 指的是（
3、）4. 家祭无忘告乃翁中的“ 乃翁” 指的是（ ）5. 诗中,临终前, 诗人的遗憾是（ 用原句回答）, 诗人的 遗 恨 是 ( 用 原 句 回 答 )_, 诗 人 的 遗 愿 是 ( 用 原 句 回答)_.参考答案1. 务观；放翁；爱国2. 绝笔；爱国3. 收复北方4. 你的父亲5. 死去元知万事空；但悲不见九州同； 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。04 题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。练习题1. “西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？ 答：2. 这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。答：参考答案1. 反问。不但强化了诗
4、人对当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。 ）2. 表达了诗人忧国忧民之情，讽刺了统治者苟且偷安，忘记国耻的卑劣行为。前两句由乐景而生伤情，表现诗人对统治者苟且偏安、寻欢作乐的愤慨之情。第三句写“游人”纵情声色、醉生梦死的丑态，引出对统治者醉生梦死、不顾国计民生卑劣行径的直斥。05 己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。练习题1. 找出诗中的成语。2. 根据你的理解，对比这首诗和乙亥杂诗（浩荡离愁）在思想内容上的异同。参考答案1. 万马齐喑 不拘一格2. 都针对人才问题，表达作者对人才的爱惜；本诗写作者希望
5、政府打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。浩表现作者奉献自己培养人才的崇高献身精神。更多古诗词知识，关注公众号“趣学古诗词”1. 天行健，君子以自强不息。 周易（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。）2. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 三国志（译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。）3. 见善如不及，见不善如探汤。 论语（译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到
6、好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。）4. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语（译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。）5. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语（译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。）6. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语（译：见到有人在某一方面有超过自己的
7、长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。）7. 己所不欲，勿施于人。 论语（译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。）8. 当仁，不让于师。 论语（译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在旁，也应抢着去做。）9. 君子欲讷于言而敏于行。 论语（译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。）10. 二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易（译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见， 说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易
8、接受。）11. 君子藏器于身，待时而动。 周易（译：君子就算有卓越才能超群技艺，也不会到处炫耀卖弄。而是在必要时刻把才能或技艺施展出来）12. 满招损，谦受益。 尚书（译：自满于已获得成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。）13. 人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语（译：如果我有某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤委屈。这不也是一种君子风度表现吗？）14. 言必信，行必果。 论语（译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。）15. 毋意，毋必，毋固，毋我。 论语（译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不
9、死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。）16. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语（译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。）17. 君子求诸己，小人求诸人。 论语（译：君子总是责备自己，从自身找缺点找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。）18. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 论语（译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多， 心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，
10、站不稳的样子。）19. 不怨天，不尤人。 论语（译：遇到挫折失败，绝不从客观上找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。）20. 不迁怒，不贰过。 论语（译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）21. 小不忍，则乱大谋。 论语（译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。）22. 小人之过也必文。 论语（译：小人对自己的过错必定加以掩饰。）23. 过而不改，是谓过矣。 论语（译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。）好老师资源库专注中小学最新部编精品资源的统筹编制，着重对新课标、新教材进行深度解读研究。利用探究思维和课
11、程整合的教学理念打造学科特色文化，落实学科核心素养，优化课堂教学，提升教学质量。QQ:356286802119 / 2524. 君子务本，本立而道生。 论语（译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。）25. 君子耻其言而过其行。论语（译：君子认为说得多做得少是可耻的。）26. 三思而后行。论语（译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。）27. 多行不义必自毙。左传（译：坏事做得太多，终将自取灭亡。）28. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。左传（译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。）29. 不以一眚掩大德。左传（译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳
12、。）30. 人一能之，己百之；人十能之，己千之。中庸（译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。）31. 知耻近乎勇。中庸（译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。）32. 以五十步笑百步。孟子（译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。）33. 君子莫大乎与人为善。孟子（译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。）34. 人皆可以为尧舜。孟子（译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。）35. 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。韩非子（译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。）36. 言之者无罪，闻之者足以戒。诗序（译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。）37. 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。孔子家语（译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。）38. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。明代谚语（译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。）39. 千经万典，孝悌为先。增
