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1、,晴空一鹤排云上,鸟,梁实秋,一、检查预习感受词之美,词语是有生命的，当看到 这个词语时，我仿佛看到了 。,栅 栏 圆润 旭日 杜鹃 酸楚 白昼 俊俏 胸襟 干瘪 丰腴 臃肿 顾盼 迷惘 伫立 魁梧 蓦然 料峭 战栗 蓬松 不暇 据有己有 孤苦伶仃,鸟,二、整体感知,快速浏览课文，思考： 1.作者笔下分别描述了哪几类鸟？ 2.找出本文的文眼。,三、咬文嚼字体会人之爱,我 爱 鸟。,仔细阅读34段，作者从哪些方面描写了鸟的美？你从哪些地方感受到了作者对鸟的爱？ 温馨提示： 1.把你找到的句子用笔划记下来，思考：刻画了鸟啭、鸟形怎样的特点？又是如何刻画的？表达了作者怎样的情感？ 2.可以从修辞、词
2、语运用、句式等多种角度赏析,有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。,有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。,几乎没有例外的，鸟的身躯是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。,翱翔蓝天俯视大地的雄鹰,在草地悠闲散步的鸽子,轻捷地掠过水面的鸿雁,愉快地用餐的鸬鹚,深情对唱的黄鹂,在电线上沉思的麻雀,四、转换角色体会鸟之愿,假如你就是一只小小鸟，你想对你的主人，想对那些自认为很爱你的人说些什么呢？请以
3、这样的句式说话。 温馨提示：如果能够学用课文的语言，更棒哦！ 我是一只小小鸟， 我愿意,鸟的自白 师：我是一只小小鸟 生：黎明时，我在窗外啼啭 演奏着一首首交响乐 师：我是一只小小鸟 生：白昼时，我在枝头跳跃 尽情的展现美好身姿 师：我是一只小小鸟 生：黄昏时，我在林荫里栖息 把夕阳的余晖邀入梦境 合：我是一只 渴望飞翔的小小鸟哦 我想要的，是 一片辽阔的天空 而不是 一只舒适的笼子,鸟不应该这样：,胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?,常年的关在栅栏里,蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽倒地上死了，滚成一个雪团!,清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。,五、诵读诗句感受自由之美,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,给猴一棵树 给虎一座山 给鱼一汪清泉 给鸟一片天空 爱不是剥夺 而是成全 爱不是囚禁 而是放手,
