《八年级物理-课件-于灵犀-第一章一、二节-声音是什么-200830-初稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理-课件-于灵犀-第一章一、二节-声音是什么-200830-初稿（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,高邮市赞化学校八年级物理备课组,声 现 象,第一节 声音是什么,生活中有很多美妙的声音，比如鸟叫声，流水声，风声，歌声，笑声，掌声，音乐声 我们来聆听一段音乐:,这些声音是怎么产生的呢？,一、声音的产生 试一试:同学们身边有许多物体,你们有哪些办法可以使它们发出声音? 想一想:这些物体发出声音时与不发声时有什么不同? 通过刚才的观察，同学们是否知道声音是怎样产生的？,做一做： 手摸喉咙 嘴唇发声 空盒发声 敲击音叉转换法 小结1： 声音是由于物体 _产生的。 振动停止发声停止。,同学举例生活中的声音： 风吹树叶哗啦啦、风在吼马在叫黄河在咆哮、蚊子嗡嗡声、蝉的声音、录音机喇叭声、瀑布声、青蛙叫
2、声、工件与砂轮相互摩擦，引起工件和砂轮的振动发出声音 这些声音是如何产生的呢? 小结2、声源：正在发声的物体 气体、液体、固体都可以作为声源,声音产生以后我们就可以听到吗？ 二、声音的传播 想一想： 我们平时听到的声音是通过什么传播到我们的耳呢？ 举例子： 音乐声、汽车喇叭声、铃声 知识点：声音可以在气体中传播,做一做： 牙咬笔 传声游戏 知识点：声音可以在固体中传播 学生举例：土电话，铁道游击队，士兵 枕箭筒睡觉。,看一看 水中传声 做一做 水中击石块 知识点：声音可以在液体中传播。,*放在桌面的鱼缸,声音可以在真空中传播吗？ 看一看 真空实验,知识点：真空不能传播声音。 总结：声音可以在_
3、、_、_中传播 但是不能在_中传播。,小试牛刀:,1.一切正在发声的物体都在_；人在讲话唱歌时，用手摸颈前喉头部分，会感到_在振动； 2.登上月球的宇航员们即使相距再近，也不能直接交谈，这是因为月球上没有_，要靠_交谈。,3.在做真空是否传声的实验时，随着玻璃罩内的空气逐渐抽出，罩内正在响铃的闹钟的声音将逐渐变小，再让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声又逐渐变响，实验表明_，小明在做实验时，虽然在空气被抽出时听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，你认为原因可能是_。,第一章 声现象,一.声音是什么 (第二课时),声音以什么形式传播呢？,做一做 振动音叉入水激起水波-类比法 看一看 小结:声音以波的形
4、式传播。我们叫做声波,打雷、放鞭炮时我们捂住耳朵，是为什么呢？ 看一看 神奇的声音 小结：声音具有能量 雷声，不能在雪山前大声讲话，超声波碎石，录音机前的蜡烛。,问题:声音在空气中传播需要时 间吗? 猜一猜 三、声速 如何测声音的速度呢？,信息快递: 1.15C时, V空=340 ms 2.V固V液V空,声速计算： 计时员听到枪声开始计时，测得百米运动员的成绩为12秒，该运动员的实际成绩是多少？,牛刀小试: 甲同学在长铁水管的一端敲一下，乙同学把耳朵贴在另一端先后听到三下响声，这三下响声传播的介质依次是_。,知识拓展: 回声 谈谈: 你了解了那些有关回声的知识。 信息快递: 1.声音在空气中传
5、播时，若遇 到障碍物时会被反射回来，产 生回声，回声是声音的反射现 象，结合公式s=vt。 2.人能够区分两个声音的最短时间至少为0.1s。,牛刀小试: 某科学探测船想测出海底深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到返回的声波信号，那么该处的海洋深度是多少米？这种方法能否用来测月球与地球之间的距离？（1500m/s）,课堂反馈: 1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击产生_而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_传入人耳的。 2.渔民经常利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够_。,3.声音在不同介质中传播的速度_，在15的空气中，声音的传播速度是_m/s。 4.为了探究声音传播的条件，某同学完成以下几个实验。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 乙：把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 丁：把正在发声的音叉插在共鸣箱上，响声明显增大,连线题 诱鱼入网 气体传声 听老师讲课 液体传声 土电话 固体传声,再 见,祝你成功,
