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1、 第六单元整组备课 除数是两位数的除法教材分析： 除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。本单元的主要内容分为三节：第一节学习口算除法，包括用一位数除两位数和用整十数除，商是一位数的口算。第二节重点学习笔算除法。第三节主要学习商不变的性质。用竖式计算除法是本单元教学的重点，而在除法竖式计算过程中，试商是非常重要的一环。本单元所采用的用两位数试商的方法，主要是使学生学会把除数个位上的数四舍五入，把除数看作是与它接近的整十数去试除被除数，遇到商大了或者小了，能够较快地加以调整。教学目标：1、使学生会口算整十数除整十、
2、几百几十的数（商一位数）。2、使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3、使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。5、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点：1、 掌握两三位数除以两位数的计算方法。2、 掌握“四舍五入”的试商方法。教学难点：掌握“四舍五入”的试商方法。教学安排：1、口算除法 2课时2、笔算除法 15课时3、整理和复习 2课时 4、单元测试和评讲 3课时 共计22课时 第1课时学习内容：口算除法学习目标：1、 使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁
3、移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。学习难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习媒体：图片学习过程：一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的： 602 804 903 1206二、新授：1、出示例1 （1）有80面彩旗，每班20面，可以分给几个班？ 提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？8020 如何计算？ 小组交流讨论。小组汇报：练一练：8048= 9030= 8321 8019 （1） 有120面彩旗。每
4、班30面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？列式：12030 提问：计算这道题时怎样想？ 120里面有几个30？几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 练一练：12040 15050 16080 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现12030=40的情况，验算时可以用乘法来验算：3040=1200。三、练习：1、口算下面各题 42 63 366 427 45050 36090 81090 80404020 6030 36060 42070 9030 54060 63070 1
5、8020 2、书后：p71：做一做。四、总结：今天你学会了什么？五、作业：自己相应练习一些口算题。六、板书设计： 口算除法8020=4 估算：想：82=4 8020=4 8321想：（ ）个20是80,8020=（ ） 8019七、课后反思： 第2课时学习内容：教科书第72页练习的17题。学习目标：1、 通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。2、通过练习，巩固学生估算的方法。3、进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。学习重点：进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。学习难点：巩固学生估算的方法。 学习媒体：图片。学习过程：一、导入 口算。 3010= 1806
6、0= 36040= 24060= 80040= 42060= 543= 6030= 25050= 720090= 要求学生说出口算的过程。二、新授1、口算。（完成教科书第72页练习的第1题。） 学生独立完成后，教师讲评。2、出示教科书第72页练习的第3题。 要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。3、出示教科书第72页练习的第5题。 提问：“限载40人”是什么意思？ 根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。4、完成教科书第72页练习的第6题。 学生独立完成后，提问：“”表示什么？5、完成教科书第72页练习的第7题。 提问：“大约”表示什么？ 学生独立完成后，教师讲评。三、课堂小结：通过这节
7、课，你学会了什么？四、板书设计：略五、课后反思：第3课时学习内容：除数是整十数的除法（第73页的例1、例2）学习目标：1、 学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。学习难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。学习媒体：图片、小棒。学习过程：一、复习：1、口算：6020 120302、在下面的（ ）里最大能填几？ 40（ ）83 60（ ）508二、探究新知1、出示例21。 今天是“阅读日”，这里有92本连环画。（1）
8、92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 先口算，说说你是怎样计算的？ 引导学生，还可以用笔算的方法计算。 学生尝试计算，可以借助小棒算一算。 小结: 计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。 展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？ 3 30 ）9 2 9 0 303 2 练一练： 20 ）80 30） 64 40）85（2）出示： 17830= 说说你是怎样计算的？ 引导学生，用笔算的方法计算。17830=528 5 30 ) 178120 28 被除数的前两位比30小怎么办？ 被除数的前两位不够看前三位
9、。 展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？练一练： 20）140 50）280 80）565 小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？ 先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、练习：1、板演： 20）80 30）160 90）820 90）4802、P73 做一做： 1、 2.四、总结:今天你都学会了什么？五、作业：书后：第74页2、3.六、板书设计：除数是整十数的除法先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。七、课后反思： 第4课时学习内容：除数是整十数的除法练习课学习目标：1、 通过练习使学生进一步掌握
10、用整十数除商是一位数的笔算除法。2、让学生正确确定商的书写位置。3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点：使学生进一步掌握用整十数除商是一位数的笔算除法。学习难点：让学生正确确定商的书写位置。学习媒体：练习卡。学习过程：1、括号里最大能填几？ 20（ ） 170 30（ ） 140 80（ ） 360 90（ ）637 40（ ） 83 60（ ） 4302、完成教科书第74页练习十三的第2题。 学生独立完成后，教师讲评。提问：除数是两位数，要先看被除数的前几位？被除数的前两位不够商1，要看前几位？ 分数和除数有什么关系？3、完成教科书第74页练习十三的第8题。 逐题分析错的原因。4、
11、完成教科书第74页练习十三的第4、5题。 学生独立完成后，教师讲评。 强调余数要比除数小，以及商的正确书写位置。5、完成教科书第74页练习十三的第7题。让学生独立分析题意后，列式计算。第5课时学习内容：除数是整十数的除法练习课学习目标：1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生巩固除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。学习重点： 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。学习难点： 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。学习媒体： 练习卡。学习过程：一、复习导入；1、口算8020 32080 4070 24060 6090 27090 460 21070 350502、脱式计算 754630 37628070 960320 640080642、 笔算:6320 26080 笔算除法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算除法练习二、练习内容：1、笔算:31050 17030 64380 40660 3429028540 11120 47870 16330 294602、应用题1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天?还剩多少千克？3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？4）每节车厢限乘60吨，
