《都江堰优质课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《都江堰优质课（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、都江堰,第四单元 文明的踪迹,我们都喜欢游览名胜古迹,是什么吸引了我们呢?是风景吗?不全是,吸引我们的更多的是当地美丽的传说与相关的故事,以及其中寄托着的精神。文物也好,古迹也好,都寓含着一种精神、一种文化。今天我们要学习的是都江堰,请同学们跟我一起走近余秋雨,走进四川灌县,去感受都江堰的精神意蕴。,1.识记作家及其主要作品，了解余秋雨散文的特点。（重点） 2.理清本文的写作脉络，把握文章的结构。(重点) 3.体会本文蕴含的文化意蕴，培养正确的价值观。,余秋雨，1946年生，当代散文作家， 艺术理论家。浙江余姚人。著有学术专 著中国戏剧文化史述戏剧理论史 稿等，散文集文化苦旅文明的 碎片山居笔
2、记霜冷长河借 我一生等，其中文化苦旅先后获上海市文学艺术优秀成果奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖。,1.了解作者,在散文写作中引入关于文化和人生哲理的思考，并以此作为关注现实的重要方式，将“人、历史、自然” 交融在一起，对中国文化进行回顾和反思，被人们称为 “文化散文”。 余秋雨散文中包含浓浓的文化韵味，笔触精润，把历史、文学、哲学的知识融入诗情画意之中，且多如盐着水，不露痕迹，显现出作家独具的匠心。,2.相关知识,3.注字音 邈远（ ） 庇护（ ） 浸润（ ） 繁衍（ ） 祈求（ ） 履历（ ） 圭臬（ ） 长锸（ ） 祭奠（ ） 修缮（ ） 虔诚（ ） 傩戏（ ）,mio,b,
3、jn,yn,q,l,u,ch,din,shn,qin,nu,读课文，给每部分加上一个小标题。,【提示】 一、都江堰是中国历史上最激动人心的工程。 二、都江堰强悍、规整而又驯顺的水。 三、都江堰修建者李冰的精魂。 四、都江堰的精魂代代相传。,第一部分：,1.怎样理解“如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间”？,【提示】长城的美在于规模宏大，气势宏伟，给人一种巨大的震撼，但时过境迁，它的社会功用早已废弛；而都江堰，直到今天依然在造福人类，给无数民众输送汩汩清流，滋润濡养了天府之国，永久性地灌溉了中华民族。所以说它的美具有长久性。,结合语境解释关键词,【提示】“灵动的生活
4、”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用，依然具有强大的生命力，并将一直延续下去。将都江堰比喻为乡间母亲，显示了它不炫耀、无所求、默默奉献的精神。这一比喻生动形象地刻画出都江堰的本质特征：它像母亲一样滋润和濡养着中华民族。,2.怎样理解“长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献”？,3.第一部分用了对比手法，请填下表。,秦始皇时,宏大,辽阔的空间,已废弛,突兀在外,僵硬的雕塑,摆出老资格,比长城早数十年,表面远不如长城宏大,邈远的时间,至今在输送清流,细细浸润、节节延伸,灵动的生活,绝不炫
5、耀,【提示】主要从听觉、触觉、视觉来写都江堰的水，突出了水流的气势宏伟、强悍和规整。写水强悍撒野，以见其凶蛮，说明工程艰险；写水的规整驯顺，则见治水人的气度、手段不凡，将水化害为利。 字里行间激荡着作者对都江堰的热爱和对治理人敬慕的感情，蕴含着对都江堰巨大社会功用的赞叹。,第二部分：,1.作者是怎样描写都江堰强悍而又驯顺的水的？表达了作者怎样的感情？,【提示】先抑后扬的写法我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。 作用：引发好奇，感情铺垫，引发震撼。,2.这部分运用了什么写法？这样写有什么作用？（体会作者紧张、喜悦、豪迈、赞叹的丰富感情）,先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一
6、种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先写坏的，后写好的，前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。 如茅盾的白杨礼赞，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；鲁迅的阿长与中，先抑，写阿长的“多事”“规矩多”，后扬，通过写去帮作者买来山海经突出阿长对孩子的爱。,【知识储备】,【提示】身份：李冰任蜀郡守。 行为：因官位而成了一名实践科学家。 目的：浚理、消灾、滋润、濡养。 品格：质朴、冰清玉洁。,第三部分：,1.本部分写李冰，是如何写的？（
7、对比）,【提示】当治水成为李冰的首要任务时，他对水利工程的倾力投注就成了一种清明的政治，在水利工程上的实绩就成了他的第一政绩。因此，当李冰出于利民富民的考虑而要求自己成为水利学家的时候，他确实是向世界宣告了一种冰清玉洁的政治纲领。,2.怎样理解“没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？,【提示】大愚大拙是说李冰极不擅长无所专攻或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农的思维。 大智大巧是说李冰正是由于具有了田间老农的思维，才具备了可贵的实事求是的精神，才有了民本思想，从而能够清晰而透彻地关注人类生存的重大问题。,3.为何说“他大愚，又大智。他大拙，又大
8、巧”？,4.怎样理解“他失败了，终究又胜利了”这句话？,【提示】失败：治水的韬略很快被替代成治人的计谋；灌溉的沃土时时成为战场；沃土上的稻谷有大半充作军粮。,胜利：有什么样的起点就有什么样的延续。如何延续：举例说明汉代水官；今天，李冰的伟大精魂一直延续下去李冰的伟大精魂：为民造福，守住民心。,【提示】政治家应当尽心尽力地去为百姓谋福利，中国历史上有李冰这样杰出的人物、这样璀璨的精神，当然值得骄傲，当然应当产生某种乐观。另一方面，作者相信这种精神会长留人间，李冰的精魂不会消散，继承其精魂者会代代繁衍，这当然是更加值得乐观的。,5.怎样理解“在这里，我突然产生了对中国历史的某种乐观”？,6.文中“
9、向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里? ”你认为他们应当站在哪里？,【提示】为民造福，务实求真，淡泊名利，贴近苍生，守住百姓的心。,1.为何写横江索桥？ 2.李冰为何自信？ 3.自信的结果如何？ 4.什么样的是神？,第四部分：,【提示】突出李冰的自信。,【提示】为民造福。,【提示】被人膜拜，成为神。,【提示】实实在在为民造福的人升格为神。,【提示】人们拜神的目的是祈福，神是老百姓的精神支柱。那么神的作用是为民造福。 李冰的身份是官父母官。父母官也是百姓的精神支柱。只有真正为百姓造福的父母官才能有资格成为神，成为百姓真正的精神支柱。,5.傩戏中的神变成了李冰意味着什么？,本文通过写自己
10、游览都江堰和二王庙，表达了作者深刻的历史反思和文化反思，以及对李冰精魂、文化内涵的理解和感悟，也体现了作者对传承这种精神的乐观和对膜拜这种精神的欣慰。,仿照下面的比喻形式，以“都江堰”为话题另写一组句子。要求选择新的喻体，意思完整，字数与原句相同，有一定的思想深度或哲理性。 李冰是一座桥，连通了过去与未来、自然与社会、贫困与富饶、原始与文明、平凡与伟大 都江堰是_，_、_、 _、_、_ 答案：一部书 记录着繁荣与沧桑 沉静与喧哗 自然与华丽 传承与革新 纷杂与和谐,都江堰水利枢纽简介,都江堰渠首枢纽主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程构成。鱼嘴分水堤，位于岷江江心，把岷江分成内外二江。,外江，主要用于排洪；内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉。飞沙堰：“泄洪道”具有泄洪排沙的显著功能，故又叫它“飞沙堰”。宝瓶口，宝瓶口起“节制闸”作用，能自动控制内江进水量，是人工凿成控制内江进水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇特，故名宝瓶口。留在宝瓶口右边的山丘，名“离堆”。离堆在开凿宝瓶口以前，是湔山虎头岩的一部分。由于宝瓶口自然景观瑰丽，有“离堆锁峡”之称，是历史上著名的“灌阳十景”之一。,都江堰各部分功能：,1.课后阅读文化苦旅。 2.用自己的语言概括余秋雨文化 散文的特点。,
