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1、小学校园科技节工作方案 一、指导思想 为迎接第二十四届苏州市青少年科技创新大赛全面推动我校科技教育的蓬勃发展；为了丰富校园文化生活充分挖掘学生内在潜力展示学生特长提高学生综合能力培养学生创新精神和实践能力促进学生全面发展；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能我校特举办年度校园科技节系列活动 二、活动 年度校园科技节系列活动的是：“创新实践快乐发展” 学校要努力营造教师创新工作方法的氛围；老师要加强学习和交流提高自身的综合素质；学生要培养主动发现、主动观察、自主研究、自主创新的能力并能把自己的科技创新理念带给家人、朋友一起分享与亲人共同迸发出科技创新的火花！ 活动内容 1.利用国旗下讲话做好校科技
2、大赛宣传发动工作 2.利用板报、广播进行宣传学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报3.各班级通过班会、综合实践活动等途径结合学生特点开展教育4各学科也可根据学科特点向学生进行相关的科普知识教育 5举办科技活动由科技领导小组策划举办各种各样的科技活动,开展校园科技节活动展览学校科技教育成果做到人人参与班班启动、全面普及 （1）开幕式：“创想科学校园行” 为了在最大广度上传播科学素养的精神内核培养孩子们的创造力与创新意识创想号杂志社工作人员走进校园为求知欲旺盛的孩子们送上了一道丰盛的“科学大餐” 抬不起来的左脚、硬币金鸡独立、吹口气把你抬起来、气球对抗赛、不怕火的气球、刺不破的气球、水中盛
3、开的纸花、飞行魔法棒八个种类各异的小小实验让孩子们“见证奇迹”的出现一次又一次吃惊地睁大了眼睛不时发出啧啧赞叹声杂志社的叔叔不但用深入浅出的语言向大家解释了实验的原理而且还鼓励孩子们回家自己动手试一试！孩子们无一不跃跃欲试兴致勃勃 活动日期：10月24日 活动对象：三、四年级部分学生 活动方法：学生听讲座并进行互动 （2）“绿色洒满校园”种植、观察活动 植物是一个十分平常的生物与我们人类一起活在地球上但是它却可以帮助人类如：参天的大树可以吸收二氧化碳释放氧气还可以防风治沙造福人类 植物不仅可以帮助人类有些植物都可以当我们的老师了！青松虽然生在石缝中忍受着风吹雨打可是它们不怪罪任何人无论有多么难
4、他们都艰难的挺过去追求美好的明天小草从小草身上我们可以学到许许多多的品质“野火烧不尽春风吹又生”它是那样的顽强那样的坚持它把自己的一生都奉献给大地只为那一个春天只为来年的旺盛作为人类！ 植物就是绿色绿色就是生命保护绿色保护我们自己的生命让绿色在每个人的心里开花结果 活动日期：年10月至今 活动对象：一六年级全体学生 活动方法：以班级为单位每班选择一种植物进行种植活动在种植的过程中引导学生通过看、摸、听、闻等多种观察手段对植物进行观察并记录下植物的生长过程和特点与此同时教师鼓励孩子对本班所种植的植物进行多方面的调查通过网络、图书、访问等手段收集与之相关的资料进行整理并交流 在种植、观察的过程中用
5、绘画、诗歌、日记等形式展现自己的成果 临近寒冬教师可适当引导学生寻找植物过冬的各种方法进行交流 评奖方法：组委会对种植、观察记录、活动过程中的发现活动的各种成果（绘画、观察日记、诗歌等）进行评选选出杰出班级予以表扬 以校本教材科学趣味小实验100例为基础鼓励孩子与家人一起进行科学探究与家人一起分享科学实验的趣味以及实验成功的喜悦实验失败的反思 活动日期：年10至今 活动对象：全校学生与家人 活动方法：学生与家人一起进行实验将实验的过程用照片和简单的文字记录下来上传至班级博客（每班交三篇实验记录三篇实验日记同时鼓励学生积极实验上传至班级博客） 评奖方法：组委会成员将在12月底对班级博客中的本项内
6、容进行评比评选出各班认验的优秀学生同时评选出积极开展实验的班级给予鼓励 生活中总有些地方不尽如人意有些工具在使用的时候总有这样那样的不足那才能改变这些不足之处呢这就是促使每个孩子进行创新思考的源动力鼓励孩子把这些想法用图画和简单的文字记录下来成为闪光的金点子 活动日期：年10月年12月 活动对象：全校学生 活动方法：把在生活和学习中使用到得一些工具有需要改进的地方或者是你想要但是现在还没有生产出来的用品用图画和简单的文字记录下来 评选方法： 每个班级择优交五个创意金点子 由每班两名学生评委评选出各班的优秀金点子教师进行核实后对于优秀的金点子提供者给予表扬最后选出可行性最强的金点子进行制作选送参
7、加“第二十四届江苏省科技创新大赛” 比赛时间和地点：年11月7日；地点：学校体育馆、操场 竞赛项目：遥控车比赛项目: a、1/18电动遥控房车绕标赛（36年级) b、1/28电动遥控房车绕标赛（36年级） c、四驱车轨道竞速赛标准组（16年级） d、四驱车轨道竞速赛公开组（16年级） 参加办法： a、各班学生按班级组队参加参加每单项比赛的运动员人数不限车模必须一人专用 b、各项目均按年级设单项团体；参加单项团体比赛的每个项目必须有三人以上（含三人）报名参赛 录取名次： a、各项比赛均设个人赛、单项团体赛各单项取个人一、二、三等奖颁发获奖证书 b、获得各单项团体前三名的班级将获得“优秀组织奖”
8、活动时间：年10月年12月 活动对象：全体学生 活动要求： 每班交两份绘画作品 由美术老师利用上课时间指导学生学习画科学幻想画在了解有关城市公共交通科技知识的基础上让学生充分发挥想象力围绕“我想象中未来的”自习描绘出自己心中的未来世界绘画种类、风格不限各班级同学应全员参加每个班级择优选送2幅科学幻想绘画作品参评内容自选（尺寸为38厘米54厘米种类形式不限可以是单幅也可以是连环画在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）择优推荐参加“苏州市第五届高士其科普作品创意大赛”和“第二十四届江苏省科技创新大赛” （备注：“第二十四届江苏省
9、科技创新大赛”参赛作品没有指定学生可以自由发挥） 活动时间：年10月年12月 活动对象：四六年级学生（每班一篇） 活动方法： 每班交一篇优秀征文 参赛者在了解有关城市公共交通科技知识的基础上围绕“我想象中未来的”自习开展科普文学作品创作文章字数300800字（四五年级300500字；六年级400800字）须注明标题、作者姓名、年龄、参考书目或简单描述文章的创作背景如在什么情况（经历、工作经验、学习实践等）下写出作品以电子稿形式递交择优推荐参加“苏州市第五届高士其科普作品创意大赛” 评选方法：由教师评选出优秀作品予以鼓励 活动时间：年10月年12月 活动对象：一六年级学生 活动方法： 鼓励全校学
10、生利用课余时间阅读科普读物并且利用课间与班队课与同学交流自己阅读的书籍谈谈自己的感悟最后将班级同学阅读过的书籍汇总成一份“科普书目”推荐表（每班一份“科普书目”推荐表） 评奖方法：由组委会对作平进行评审选出优秀故事大王予以表扬 活动时间：年10月12月24日 活动对象：三六年级学生 活动方法：在信息老师的指导下每班交两分科技电子绘画的作品不显 评奖方法：由组委会对作品进行评分选出优胜作品对作者予以表扬 （9）闭幕式 活动时间：年1月7日 活动对象：全体学生 活动方法：对本次科技节优秀班级和学生个人进行表彰 活动中要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效积极认真地投入活动抱着“参与第一比赛第二”的态度利用活动的契机提高学生科技素质发展学生个性特长培养学生综合能力 苏州市平直实验小学校 年10月
