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1、第四部分 现代文阅读,第一章 实用类文本阅读,第二讲 议论文阅读,一、（2017广东）阅读下面的文章，回答问题。（10分） 人生三病 张培锋 明代陈继儒的小窗幽记是一本很值得阅读的书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫，胜心使之也；讳病者死于病，畏心蔽之也；讳愚者死于愚，痴,心覆之也”这句话，愈琢磨愈觉得其理深刻，或许，这就是古代经典永久的魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。 胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西，用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话说
2、，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下工夫。,所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车，我也非得买一辆不可，并且一定要胜他一筹。从某种意义上看，正是这种心促使人们不懈追求，推动了人类社会的进步，但进步有时也会有进步的代价，譬如手机，给人们生活带来了方便，但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及，如果一味争强好胜，并任其泛滥，那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福，因为物质层面的东西，往往需要人们用心感受才,有意义。物欲横流，心灵迷失，由此也就有了“穷得只剩下
3、钱了”之说。应该说，物质富足只是精神富足的前提，却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本。 畏心，就是讳疾忌医之心，表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗？殊不知这种怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被吓死的。其实，即使得了病，也应该以豁达之心对待，生老病死乃人生常态，任他多么高贵、富有，在死亡面前却是一律平等,的。如此想开了，有病求医问药，病可能就好了。讳病还有另一种表现，就是偏信养生。养生本身没有错，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么养生就可能变成“害生”。真正的养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更
4、好些，这其中的辩证关系是值得深思的。 痴心则是愚蠢的根源。有些人怕别人说自己无知，总是装出什么都知道，什么都懂的样子，殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。孔子说得好：“知之为知,之，不知为不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。何以故？天下之事，我们知道的总是少数，不知道的总是多数，故而求知的过程是无止境的。知道自己无知，才可能开启智慧之门，忌讳说自己无知，恰恰证明自己的无知、愚蠢。 较之古人，以上“三病”，现在不少人有过之而无不及。其实，随着社会的进步，人们更应该平心静,气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己，这样才会提升自己的人生境界。有位哲人说：有些人活着是为了
5、吃饭，有些人吃饭是为了活着。但如何“活着”，才是人生之大事啊！ （选文有删改）,1. 下列对文章的分析理解，不正确_的一项是（ ）（3分） A. 小窗幽记之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。 B. 物质的富足并不一定能带来精神的富足，开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象，就是精神贫穷的表现。,C. 作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差的原因，揭示出问题的实质，发人深思。 D. 文章结构严谨，思路清晰，段引出论题，段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。,【解析】本题难度较大，考查对文章内容的理解和议论文文体知
6、识“论点”和论证思路。把各选项和相关文段比较分析，发现选项D中对结尾的理解有误。结尾文段侧重说的是“人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己”，而不是“要提升人生境界”，所以应选D。,2. 下列与本文所说的“胜心”“畏心”和“痴心”含义不相符的一项是（ ）（3分） A. 某人在吃菱角时连壳也一起吃，还说是为了清热解毒。别人问他家乡有没有菱角，他得意地说前山后山到处都是。 B. 曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君父。他为官处事常怀敬畏之心，待人接物周全得体，深得时人敬佩。,C. 秦始皇在位期间，派人遍访名山大川，千方百计寻找灵丹妙药。传说他曾派徐福等
7、人到海上求仙，以期长生不老。 D. 西游记中，孙悟空和唐僧夜宿观音院，金池长老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，结果引来一场灾祸。,【解析】本题考查的是材料与论点之间的联系。即论据与论点是否相符。选项B说的是曾国藩为官处事常怀敬畏之心，这是一种谦逊的态度。而本文所说的“胜心”“畏心”和“痴心”含贬义，两者完全不相符。故选B。,3. 结合选文，谈谈如何才能摆脱人生“三病”。（4分） _,【解析】本题考查“联系实际，谈谈如何实践文中观点”这个考点。文中谈人生的“三病”，题目中问“如何摆脱” 人生“三病”，那就要求从正面去思考如何避免“三病”，而且是有针对性的三点措施。跳读文中第段和结尾段，可
8、找到些关键句子：“却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本”“应该心胸开阔，豁达大度”“故而求知的过程是无止境的”“人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死”，根据以上几点加以提炼即可得出答案。,【参考答案】 1. D(3分) 2. B(3分) 3. (1)心态平和，使精神充实； (2)豁达乐观，理性看待生死； (3)不断求知，努力提升自己。(要求正面回答。答对1点得1分，2点得3分，3点得4分),二、（2016广东）阅读下面的文章，回答问题。（10分） 悲加欢不等于零 叶春雷 我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲+欢零。 人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之
9、后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。,但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。 但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不简单的数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在红楼梦中这样说:“美中不足，好事多魔。”注意，他用
10、的是“魔鬼”的“魔”,不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。,由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。菜根谭中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法
11、，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意,忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：（-4）+2=-2，从洪应明的角度，则是：4+（-2）=2。 其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那些鼓励的话、开心的事，同样看成是,正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是：4+2=6。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义
12、，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。 什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么,看待生活，生活就怎么对你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。” 悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。 （选自思维与智慧2014年第19期，有删改）,1. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者开门见山，提出“悲+欢零”的观点，然
13、后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。 B. 第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。,C. 作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。 D. 文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。,【解析】这道题综合考查了论证思路、论证方法和论点。主要考查学生对全文内容的整体把握。把选项内容和相关语段比较分析后，会发现选项D说法似是而非。文中的主要论题是乐观
14、主义“把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数”，并不是讨论“人生难免有缺憾”这个问题。所以选D。,2. 下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是（ ）（3分） A. 海伦凯勒小时候因生病生活在没有色彩、没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。 B. 身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水！”,C. 格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。 D. 作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学
15、会坚强，看到曙光。 【解析】本题考查了材料与论点之间的联系。选项A中的材料，侧重写的是莎莉文老师给海伦的帮助，并没有写到海伦如何“乐观”。这条材料不能证明论点。故选A。,3. 结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。（4分） _,【解析】本题是主观题。解答这类题，基础是正确理解文章内容，理清文章内部结构。围绕文章观点，结合文章内容和生活实际来回答。本题应联系文章中有关“乐观主义”的含义的阐述，结合自己生活实际中对拂心事的态度来回答。不要遗漏文中信息点，且次序要与文中信息点出现次序一致。这样得分才会高。,【参考答案】 1. D(3分) 2. A(3分) 3. (1)人生是有缺憾的。生活中逆耳的话、拂心的事是客观存在的，我们要坦然接受。(2分) (2)逆耳的话、拂心的事，往往能助人成长，把它看成正数。(2分),三、（
