五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版

上传人:F****n 文档编号:107860402 上传时间:2019-10-21 格式:PPT 页数:18 大小:523KB
返回 下载 相关 举报
五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版_第1页
第1页 / 共18页
五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版_第2页
第2页 / 共18页
五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版_第3页
第3页 / 共18页
五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版_第4页
第4页 / 共18页
五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

《五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册科学课件- 为什么我们可以感受到光 北京课改版(18页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、为什么我们可以感受到光,眼睛看物体,问题,放松,变薄,变小,当眼睛看远处物体时,睫状肌 ,晶状体 ,对光的偏折能力 ,远处物体的像恰好落在视网膜上,眼睛就 可以看清远处的物体。,收缩,变厚,变大,当眼睛看近处物体时,睫状肌 ,晶状体 ,对光的偏折能力 ,近处物体的像恰好落在视网膜上,眼睛就 可以看清近处的物体。,实验探究:,模拟近视眼,实验过程一: 点燃蜡烛,给眼睛戴 上眼镜,移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像,标出光屏的位置。 思考:这个位置相当于什么位置?(近视眼的视网膜位置),实验过程二: 拿开眼镜,屏上的像有什么变化?(像变模糊),实验过程三: 再次移动光屏使像变清晰,标出光屏位置,思考

2、:这个位置又代表什么位置?(近视眼实际成像的位置)你是如何移动光屏的?(靠近凸透镜)这一过程说明了什么?(近视眼成像在视网膜前面),分析论证,产生近视眼的原因是晶状体 ,折光能力 ,因此来自远处某点的光会聚到视网膜 ,到达视网膜时已不是一个点而是模糊的光斑了。,太厚,太强,前方,利用 能使光 的 特点,在眼睛前面放一个 ,就能够使来自远处物体的光会聚到视网膜上。,矫正方法,凹透镜,发散,凹透镜,保护眼睛,随堂练习 1.人眼能观察到物体是因为物体在眼睛中的视网膜上形成 A、与实物等大的、倒立的实像 B、放大的、正立的虚像 C、缩小的、倒立的实像 D、缩小的、正立的虚像,C,2. 青少年要注意正确

3、用眼,预防近视。近视眼看远处的物体相当吃力,它将物体的像成在视网膜的 (填“前面、上面、后面),这种眼睛需要配戴一个合适的 透镜来矫正,前面,凹,3.正常眼睛观察物体最清晰而又不易疲劳的距离,约为25cm,叫明视距离。根据近视眼的结构,分析近视眼的明视距离与正常眼有什么不同?(近视眼的明视距离小于正常眼睛的明视距离),对近视眼情况的调查 近视眼是学生最常见的眼病。近视眼可以用近视镜来矫正。近视镜的规格用“度”表示,其数值是焦距(以米为单位)倒数的100倍。例如,200度眼镜的焦距是0.5米。 为了解并预防近视眼,请统计你们班学生近视眼发病情况,调查近视眼患者的不良用眼习惯。查找有关资料,提出预防和矫正的措施。 劣质眼镜对人眼的伤害非常大,国家技术监督局已经建立了眼睛屈光度标准。请通过因特网或到医疗部门查询,了解有关信息,发表你的看法。,走进社会,.望远镜:由目镜和物镜组成,(1)伽利略望远镜:目镜是凹透镜,物镜是凸透镜。 可看到一个正立放大的虚像。 (2)开普勒望远镜:目镜是凸透镜,物镜也是凸透镜,但物镜的焦距大,目镜的焦距小。 可看到一个倒立放大的虚像。,.(三)反射式(牛顿)望远镜:目镜是凸透镜,物镜是凹面镜。 显微镜:由两个焦距不同的凸透镜组成。 ,显微镜,光学显微镜 电子显微镜,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号