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1、师德讲座学习心得体会范文 看完了这位优秀教师的师德讲座我的心里久久不能平静他的身影在我脑海挥散不去他的事迹深深震撼了我的心灵道德是教师的灵魂师德是教师职业理想的翅膀教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出这种付出是要以强烈的使命感为基础的“育苗有志闲逸少润物无声辛劳多”一个热爱教育事业的人是要甘于寂寞甘于辛劳的这是师德的首要条件 教育是一门艺术因为人是最神秘最复杂的生物面对一群有思想有感情的学生如何赢得他们的信任与尊重如何对他们实施德育教育呢?作为一名教师我认识到教师肩头的重任一定要能理解学生尊重学生 教育学生最重要的是要倾注爱心教师没有深切的爱就难以收到理想
2、的教育效果用爱心架起师生心灵的桥梁注意寻找他们身上的闪光点及时给予表扬增强学生学习的自信心要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果“爱”要以爱动其心以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁持之以恒;“爱”要面向全体学生 在传统的“师道尊严”理念的影响下人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师被老师批评是理所当然的事然而这种观点在当今社会显然已不适用学生尤其是处于生长叛逆期的中学生他们追求个性发展个体意识明显加强更追求人与人之间的一种平等交往因此我想教师在与学生的交往过程中
3、尤其是当学生犯错误的时候一定要有换位思考的意识尊重学生理解学生 理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际在开展班级德育工作学生德育素质的提高必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格平等待人 由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响学生中存在着较大的差异在平时的学校生活中教师就应注意观察学生的个体差异应对每个学生都有全面的细致的了解而要了解学生光靠观察还远远不够要利用各种机会和学生沟通沟通多了就能了解学生的思想动态和行动表现及时解决他们的思想困惑纠正其不良行为而事实证明要想让学生接受老师的观点批评说教的效果远及不上和学生谈话的效果
4、明显老师应首先把自己摆在和学生平等的位置上从关爱的心态出发动之以情晓之以理用人格力量去感化他们要让学生真正的从心底感受到老师对他们的关心和爱护 尊重学生宽容学生并不是放任自流对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评作为一个老师特别是党员教师即使学生犯了错误对学生进行批评教育时也应尊重学生的人格谆谆教导学生才能取得教育的效应一味的训斥只能促成学生逆反心理的产生更不能用挖苦、讽刺伤学生的心批评学生要慎用批评用语要讲究语言艺术要处处顾及学生的自尊使学生产生亲切感、信任感愿意与你作心灵的交流这样才能使学生从思想深处认识错误改正错误切实有效地发挥批评的作用 尊重学生理解学生就会使师生关系愉快我们要从爱心
5、出发爱心出发即是进行教育的前提我们要关心爱护班级的每一个学生使学生感受到老师的教育是真心的爱护是真心希望学生个个都能健康成长真心希望学生个个都能成材老师有爱心能够尊重学生理解学生学生才能更加尊敬爱戴老师师生的感情才能更加融洽充分发挥情感教育作用 那么如何才能真正地尊重学生? 第一教师要平等友好地对待学生校园里师生之间没有人格的尊卑、贵贱之分教师应平等对待学生不能以高高在上态度、家长式的作风对学生发号施令例如当一个学生有缺点或出现过失时教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评都是必要的但必须抱着与人为善的态度才能为学生所接受反之如果教师对学生进行挖苦讽刺则只能引起学生的反感久而久之师生间就会出现一道
6、鸿沟 第二教师要由衷地信任学生信任学生是一种特殊的尊重对学生有着特殊的教育功能无端猜测是对学生不尊重的表现事实上教师把学生当什么样的人看待就等于暗示他应该成为什么样的人学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严激励自己不断进取因此信任是催人向上的力量是教育学生的一种特殊手段同样信任学生也是培养学生自尊心的一个原则 在传统的教育观念逐步被打破的今天特别是在现今社会随着科学的巨大进步知识的迅速增长新学科、新技术的不断出现“弟子不必不如师师不必贤于弟子”的情况更为明显因此在教学中尊重学生理解学生显得尤为重要 教书育人是一项重大的严肃的工作来不得半点虚假因此要不断提高自身各方面素质深入学习各种理论学习把教育理论最新研究成果引入教学过程培养学生的创新精神与创新能力不断探索新的科学教育模式在耕耘中拓展视野在执教教学中提炼师艺、升华师技 “一年树木百年树人”教育工作是辛苦的每天都进行着大量的平凡琐碎的工作日复一日年复一年备课、上课、批改作业管理班级但是今天通过学习师德先进教师的感人事迹我将在教育教学的工作中更加严格要求自己用高标准的师德观念规范自身的行为提高自身的素质在平凡的岗位上发挥出不平凡的力量 /span
