《2020年小学家长会数学教师发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学家长会数学教师发言稿（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学家长会数学教师发言稿 下面我想谈谈教育学生的一些方法 1.多看孩子的优点和进步少看缺点和少揭短以欣赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点有一个比喻很形象：孩子就像半杯水我们不能只看空的那部分来夸大其不足之处要多看看已有的那半杯水用心去欣赏、赞美它慢慢的你就会发现它越来越多 2.和孩子交流时多用商讨、鼓励性的语言少用命令、批评式的语言因为现在的孩子都很有主见如果常用命令的口气和他们交流就容易使他们产生逆反心理 3.多关心学生的学习周末进行适当辅导有一个算式是五加二等於零意思是在学校学习五天经过周末两天的放松把知识都忘记了这句话虽然有一点夸张但也要引起重视周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是
2、复习巩固的重要方式这样更有利於学生对所学知识的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业找出错题让他们自己改正对於做不起的题要让他们多读几遍题目再做实在做不起时才讲一讲）不然学生来到学校以后学了新知识又把旧知识忘记了造成了知识的断链在这方面我们班多数家长还是做得很好的 4.正确看待孩子的分数正确评价孩子的得失因为各种因素学生偶尔的失利是在所难免的当学生考得不理想时要告诉他不要气馁和自卑应帮助他们分析原因是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常用期待的眼光看待他们激励其下次多努力相信他们下次会有进步切忌简单粗暴的对待孩子3年
3、级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分如果你要求他每次考试都要考100这会对他们造成巨大的学习压力反而会大大降低学习效果而且还会减弱他们对学习的兴趣当然严格要求孩子是对的但要做到严而有度关键是要做好孩子们思想上的教育工作引导他们从小树立远大的人生目标激发他们学习的主动性 5.要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励还要培养孩子专心做作业的习惯不能边吃东西边做作业边看电视边做作业边玩电脑边做作业更不能玩一会儿做一会儿 6.在日常生活中多让学生运用数学知识比如：让孩子单独购买物品计算家庭日常开支自己零花钱的管理等等通过数学知识的运用让他们深
4、刻体会到数学知识的重要性在寒假期间除了督促孩子完成布置的家庭作业以外还可以买一本数学计算练习本让学生每天做2页这样会大大提高学生的计算能力 总之学生的成长离不开家长和老师的密切配合希望各位家长多多支持和理解让我们共同努力为孩子的美好未来打下坚实的基础由於本人的能力有限教学中难免会存在着一些不足之处希望各位家长在会后能给我提提意见或建议以便在今后的工作中进一步改善 最后祝愿各位家长工作顺利家庭幸福愿孩子们都能快乐成长天天进步我的发言结束了谢谢大家！ 三、对学习能力方面的一些要求： 1、理解能力方面要关注学习习惯的培养 （1）独立思考有些题目必须让孩子先思考虽然他的想法有时候不正确但孩子究竟有了思
5、考的过程不能养成每次写数学作业就喊“妈妈你来看看这题”一会又喊“妈妈你来看看这题”时间一长不会思考了每次都是妈妈你来看看所以假如你的孩子也有这种情况请你对孩子说多读题目自己试试看你可以在孩子作完了作业再给孩子检查假如真的有不会的你可以再给他讲解这样孩子就能够学会思考而不会事事都依靠你（2）认真细致孩子的作业一定要在规定时间内去完成不能有潦草马虎为使孩子养成良好的习惯提高正确率与责任感不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯（3）上课听讲现在课堂上出现了两种情况认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动作不断还插话影响别人听课这样的一个听讲状态听
6、进去的东西会有多少偏偏这样的同学在我们是大有人在插话声是此起彼伏（4）及时订正我们学生目前在学校常做的就是补充习题、评价手册、一课双测、随堂练习册这四项作业到订正时内容已不是很多有的同学的习惯相当好能非常快的改完教上来但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业一会跑去玩了一会拿了笔在手中玩上半天有时拖拉到放学留下来（5）学习的自觉性关于这点我们班学生做的很不好比如说我经常发现前一天一个单元的内容结束了第二天要学习什么新的知识了大部分学生是不知道的因为他没有做到提前预习甚至回家书碰都不碰的而最好的学习状态就是能放学回家把今天所学的看一遍把明天的内容预习一下 2、需要注意的方面提供一些
7、建议（1）学习导报可以让学生多看看上面有很多训练学生思维的题目都是一些与所学知识同步的智力题既培养他们的兴趣在思维能力方面也得到了训练（2）到了五年级已经明显的出现两极分化的现象对于好学生来说不能局限于书本书本上的都是基础比较简单有了基础那就一定要多做一些拓展性题目；要坚持上上奥数一方面对所学知识有更深层次的运用同时实际点大家都知道现在面临升学问题好多试卷上的题目都跟奥数试题有关而对于中等学生来说也不能落下奥数只要能学尽量坚持学一点当然实在学不下去的就不要学了否则期望值过高反而让学生失去信心还有某些后进生家长就要多花点心思扶着他了预先对所学内容指导他看看特别指出的我们一些家长为了更好的辅导孩子
8、请了家教但要针对学生的情况来成绩差点的就只能重基础再者就是有的学生学校里的任务都不能完成我们家长也不清楚就往家教那里一放就不管了在那里人多的话是不是能关注到他这也是个问题总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来 四、真正关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的我每天都问孩子有没有做作业在学校表现好不好那是不是真正的关心呢我看未必也许有的家长会说题目我自己都不会叫我教面对这些情况家长应当怎样辅导孩子呢 首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境看电视时尽量控制音量不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置同时在生活上注
9、意孩子的衣食住行使孩子时时感受到父母对他们的关怀 其次是认真督促由于孩子的自控能力差父母心要的督促不能忽略当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时父母就应劝导孩子把孩子的注意力引导学习上来 第三是仔细检查文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业但也要仔细检查孩子的作业本因为作业可以反映出孩子的学习情况如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯 第四是积极配合有些父母认为自己不懂由学校去教好了这种态度是不对的正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见
10、把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好的功课我们班有很多家长很不错经常发信息、打电话询问情况这样做对教育孩子其实是很有帮助的 总之我会尽我所能地去教我的学生也希望在这个过程中能得到您的大力配合！最后再次感谢各位家长对学校工作的支持！谢谢大家！ 下面我想就教育理念方面的一些问题与大家一起交流 一、我们先来分析一下三年级学生的特点 在一、二年级学生学的的知识比较容易考试成绩基本上都在90分以上等级评价也基本上都是优到了三年级上学期学生的学习有了变化一部分学生的成绩会更好有一部分的学生的成绩不如一二年级家长也反映过说：“孩子在一、二年级还经常考试90多分到了
11、三年级学习成绩下降了呢”一、二年级的知识就是简单的口算应用题就是加减法或者是乘除法仅仅是一步的计算三年级是学生思维解决问题的开始是小学低年级向高年级的过渡期孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体改变孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪有一个明显的变化就是两步计算应用题也需要学生仔细审题理解题中的数量关系这对于学生来说有一定的难度而善于思考的学生在学习中就比较轻松 10岁左右孩子大脑前额皮层发育完善孩子的天性开始消退；相反大脑的抑制能力加强儿童对于自己的行为和情绪变化变得更有意识；第二信号系统的语言和文字反应增强思维能力的发展处在转折时期
12、抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成；思维的敏捷性和灵活性提高做题的速度和正确性提高一题多解的数量增加培养思维的独立性和发散性尤为关键而独立性和发展性是创造性思维的必要条件儿童开始有自己独立的见解独立意识开始增强三年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化即使没有直接的奖励为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价他们也会努力达到较好的学习效果而良好的学习习惯就很重要所以要培养学生以下一些习惯： 倾听的习惯一些学生的表现是上课不能专心听老师讲解经常走神小组讨论问题不会听其他同学的发言别人讲话听不进去 仔细观察的好习惯观察是学生认识世界的主要途径是智力结构的重要组成部分学生是通过观察来获
13、得思维素材的没有观察就不会有思维观察是学生认识事物的基础也是一种有意识、有计划、比较持久的视觉活动不会观察的学生即使再有价值的信息在他眼里也是熟视无睹因此培养学生良好的观察习惯是学生学好数学的前提 认真做事的好习惯 让孩子养成认真做事的好习惯将受益终生经常听到学生家长这样说：“我家的孩子很聪明就是粗心马虎不是抄错数就是计算粗心考试时错的题回家让他做他都会”但是这样的孩子要改掉很难 善于整理和总结的好习惯 独立思考的习惯一个爱动脑筋的孩子从三年级开始显示了与众不同的思维方式而死记硬背的孩子则学习开始比较吃力 高效率做事情的习惯 良好学习习惯的养成给人们的回报是成功好的习惯将使人受益终生良好的习惯
14、一旦形成就会成为一种定型性的行为就会变成人的一种需要它不需要别人的提醒也不需要别人的督促已经变成了一种自动化的动作和行为 二、重视家庭教育 家长的善导是家庭教育的黄金要掌握孩子的心理抓好萌芽教育才能使孩子逐渐步入正道教育孩子是我们教师的责任也是家长们的责任学生来到学校接受教育提高和进步是我们老师的愿望也是家长们的愿望在剩下的这段时间里我希望家长朋友多费点心思配合我们做好以下几个方面的工作 1、树立正确的教育观念 教育观念是家长素质的核心它不但制约着家长对知识和能力的运用而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的量度和方向 新课程改革引导学生学会学
15、习鼓励研究性学习与合作学习师生教学相长共同发展新课程拉近了教师与学生的距离拉近了学生与社会生活的距离合作交流、探索学习成为主要的教学形式使孩子逐渐形成探究性学习方式体验成功的快乐培养创新精神和实践能力因此我们家长的观念也要逐渐发生变化应更加关注孩子的长远发展、全面发展认识到孩子是不是一个合格有用的人才不是一张试卷决定的而是社会对他的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的因此光有知识是远远不够的学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以不能像以往那样眼睛只盯在分数上 2、给孩子自信、鼓励点滴进步在很大程度上学生的学习积极性靠外部驱动尤其低段孩子他们更需要得到大人的赏识有一位家长做得很好只要有亲戚朋友来家做客就把孩子画的画拿来给大家欣赏客人们都把孩子夸奖了一番后来孩子越画越好取得了不少成绩在别人面前我们应该夸奖自己的孩子孩子犯错误我们要关起门来耐心教育给孩子面子尤其在学习上任何一个孩子都愿意取得好成绩只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后教师和家长要为他们树立自信、指导方法花时间帮助他克服困难、解决问题 3、与孩
