《三年级上册《科利亚的木匣》剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册《科利亚的木匣》剖析（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说说看,比较现在的你和四年前的你有什么变化?,科利亚的木匣,左琴科：（18951958）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有蓝肚皮先生纳扎尔伊里奇的故事克伦斯基澡堂蓝书等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说日出之前和猴子奇遇记受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。,闯关生字,挖,鞋,免,斧,锯,抢,难,初,管,敌,阶,w,xi,f,j,min,ch,gun,d,ji,nn,qing,屋,w,dng,懂,挖 鞋 斧 锯 免 屋,挖坑 挖土 挖掘,冰鞋 皮鞋 拖鞋,斧头 刀斧 板斧,锯条 电锯 锯树
2、,免得 免除 免进,房屋 屋顶 书屋,抢 难 初 管 敌 阶 懂,抢先 抢劫 抢救,难题 难关 难说,当初 初级 初学,管理 保管 管教,敌人 敌视 所向无敌,台阶 阶段 阶级,懂事 弄懂 难懂,词语大闯关,冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 挖井 房屋 管教,战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。,法西斯：指无理侵略别国领土的行为。,木匣：木箱。,懂,初,量,ling,ling,量具 量度 测量 量角器,产量 数量 力量,难,nn,nn,难过 难受 困难,灾难,想一想，课文主要讲了一
3、个什么故事？用你自己的话说说。,课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（ ） 的道理。,5,家门口,走了10步,小木匣,4,5,我 会 填,课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？,思 考,思考：这篇课文是按照“_” “_” “_”的顺序来写的.,自学要求： 用自己喜欢的方式再读课文。,埋木匣,得到启示,挖木匣,请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。,一（13）：埋木匣 二（412）：挖木匣 三（13）：受到启发,这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。, 轻声朗读课文第一段（
4、第1至3自然段）， 思考问题：,为什么要埋木匣和木箱呢？,科利亚的木匣里有什么？,因为法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。,德国侵略者的代号,木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。,埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？,从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。,科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,
5、踩,挖,撒,你会填吗？,挖,从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,圈一圈这句话中描写动作的词 科利亚为什么要这样做？ 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。,细心,2、科利亚第一次怎么挖木匣的？,3、科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？,思 考,1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？,挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？,从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？,从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还
6、没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,仍然,圈一圈这句话中描写动作的词,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？ 从这5个“挖”字，你又读懂了什么？,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。,讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。,讨论第一种可能性： 木匣可能被法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还
7、能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？,敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？,敌人连我们家的大箱子都没挖走，更不能找到我的小木匣。,讨论第2种可能性: 数步法可能不管用,找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？,讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对,“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? ,讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题,就在那一天
8、，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。” 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子还小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”,埋木匣 只有五岁 步子小,挖木匣 四年以后 步子大,第一次,第二次,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。 2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。 3.我正
9、在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。,仍然 突然 果然,果然,仍然,突然,仍然,依然,近义词,果然,果真,近义词,注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,周围的一切,不是都在变化么?,这件事情让科利亚得到了怎样的启示：,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？,提示：爱动脑，勤于思考。,随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？,周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢？,世界上的万物都在不断变化，我们应像科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。,我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。,懂得道理,科里亚的木匣这篇文章我们要学会的是：通过一件事来说明一个道理的写作方法。,埋木匣,挖木匣,受到启发,埋木匣,挖木匣,受到启发,走了10步,走了30步,走了5步,原地找到,步子变大,一切在变,
