《五年级上册数学单元测试-1.负数的初步认识 苏教版（2014秋）（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学单元测试-1.负数的初步认识 苏教版（2014秋）（含解析）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学单元测试-1.负数的初步认识 一、单选题 1.下面说法正确的是( )。 A.0既是正数又是负数B.0是最小的正数C.0是最大的负数D.0既不是正数，也不是负数2.过度包装既浪费资源又污染环境据测算，如果全国每年减少10%的过度包装纸用量，那么可减排二氧化碳3120000吨，把数3120000用科学记数法表示为( ) A.3.12105B.3.12106C.31.2105D.0.3121073.把向东走记作负数，向西走记作正数，下列说法正确的是（ ）。 A.-10米表示向西走10米。B.+10米表示向东走10米C.-10米表示向东走10米D.向东走10米也可以记作+10米4.下面说
2、法正确的是（ ） A.负数到0的距离比正数到0的距离小B.上升为正数，下降为负数C.0大于一切负数，小于一切正数二、判断题 5.妈妈今天挣了100元钱，记为+100，爸爸今天花了50元，应记为-50元。 6.0既不是正数，也不是负数。 7.篮球比赛中，赢2场记作+2，那么输一场应记作-1。 8.判断对错.最小的正数是0三、填空题 9.读出下列各数。 （1）12读作：_。 （2）0.5读作：_。 10.先算一算，再用正、负数分别表示盈利或亏损金额星星玩具店第二季度收支情况统计表_ 11.0既不是_也不是_。 12.某小学六年级进行足球比赛，比赛结果如下面的表格三个班的积分都是3分，怎样确定三个班
3、的名次呢？三个班的名次依次是：六(1)班第_名,六(2)班第_名,六(3)班第_名.四、解答题 13.将其他人的成绩补齐14.小兵和小明进行智力竞赛，答对记+1分，答错记-1分看一看下表，说一说谁的成绩好，他们分别答错了哪几题五、综合题 15.下图每格表示1米，贝贝刚开始的位置在0处。（1）贝贝从0处向西行8米，表示-8米；那么从0处向东行5米，表示为_米。 （2）如果贝贝现在的位置是+3米，说明她向_行了_米。 （3）如果贝贝现在的位置是-10米，说明她向_行了_米。 （4）如果贝贝先向西行6米，又向东行10米，这时贝贝的位置表示为_米。 六、应用题 16.一根5米长的竹竿，插在水中的部分有
4、2米，记作2米那么露出水面的部分如何记？参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【解答】解：0既不是正数又不是负数，故A、B、C都错，D对。故答案为：D。【分析】0既不是正数又不是负数。2.【答案】 B 【解析】【解答】31200003.12106故答案为：C.【分析】科学记数法是一种记数的方法。把一个数表示成a(1a10,n为整数)与10的幂相乘的形式，这种记数法叫做科学记数法，据此解答.3.【答案】 C 【解析】【解答】解：A选项应是向东”走10米；B选项应是“向西”走10米；D选项错的原因是：不可以记作+10米。C选项正确。故答案为：C。【分析】当用正负数来表示两个相反意义的量时，如
5、果把一种量规定为正数，那么相对相反的另一种量就为负数；在表述问题时，要按照应用规定进行表述。4.【答案】 C 【解析】【解答】解：因为负数到0的距离不一定比正数到0的距离小，如-8到0的距离8比+1到0的距离1大，所以A说法错误；因为没有标准，即分界，所以上升为正数，下降为负数说法错误，B不合题意；因为正数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，所以0大于一切负数，小于一切正数说法正确，C符合题意。故答案为：C。【分析】本题根据数是大于0的数，负数是小于0的数，正数大于一切负数，即可解答此题。二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】解：挣钱和花钱是一组相反意义的量，妈妈今天挣了1
6、00元钱，记为+100，爸爸今天花了50元，应记为-50元。原题说法正确。故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，挣钱记作正，花钱就记作负。6.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，0既不是正数，也不是负数.原题说法正确.故答案为：正确【分析】大于0的数都是正数，小于0的数都是负数，0不是正数也不是负数.7.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，赢2场记作+2，那么输一场应记作-1，原题说法正确.故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，赢的场次记作正，输的场次就记作负.8.【答案】错误 【解析】【解答】解：0不是正数也不是负数，因此最小的
7、正数是0是错误的.故答案为：错误【分析】正数都大于0，负数都小于0,0既不是正数也不是负数，由此判断即可.三、填空题9.【答案】（1）负十二（2）负零点五 【解析】【解答】解：（1）12读作：负十二；（2）0.5读作：负零点五。故答案为：（1）负十二；（2）负零点五。【分析】本题根据负数的读法：先读负，负号后面的数正常读数，据此即可解答此题。10.【答案】3000，-500，2000 【解析】【解答】解：四月：收入比支出多3000元，记作：3000或+3000；五月：收入比支出少500元，记作：-500；六月：收入比支出多2000元，记作：2000或+2000故答案为：+3000或3000；-
8、500；2000或+2000【分析】正负数表示一组相反意义的量，盈利和亏损就是一组相反意义的量，盈利记作正，那么亏损就记作负.11.【答案】 正数；负数 【解析】【解答】解：0不是正数也不是负数.故答案为：正数；负数.【分析】正数指大于0的数 ， 负数指小于0的数， 所以0既不是正数也不是负数，据此解答即可.12.【答案】1；3；2 【解析】【解答】解：三班积分都是3分，比较净胜球的多少，+10-1，所以：第一名是六(1)班，第二名是六(3)班，第三名是六(2)班.故答案为：1；3；2【分析】根据正负数大小的比较方法比较净胜球的个数即可判断出名次；正数都大于0，负数都小于0，正数都大于负数.四
9、、解答题13.【答案】0；-8；11【解析】【解答】由于79记作1，那么可以80分是0,80分以下为负方向，80分以上为正方向，所以可以得出其他几位同学的成绩0；-8；11【分析】考察了对负数的理解和应用14.【答案】 解：小兵4正1负，答对4题，答错1题；小明3正2负，答对3题，答错2题答：小兵成绩好，小兵错了第3题，小明错了第2题、第3题 【解析】【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题中答对和答错就是相反意义的量，答对记作“+”，答错就记作“-”.五、综合题15.【答案】（1）+5（2）东；3（3）西；10（4）+4 【解析】【解答】解：(1)贝贝从0处向西行8米，表示-8米；那么从0处向东行5米，表示为+5米；(2)如果贝贝现在的位置是+3米，说明她向东行了3米；(3)如果贝贝现在的位置是-10米，说明她向西行了10米；(4)10-6=4，如果贝贝先向西行6米，又向东行10米，这时贝贝的位置表示为+4米.故答案为：(1)+5；(2)东；3；(3)西；10；(4)+4【分析】正负数表示相反意义的量，向东记作正，那么向西就记作负，由此根据正负数的意义解答即可.六、应用题16.【答案】 解：523（米）答：露出水面的部分记为3米。【解析】【分析】主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，水中部分记为负，则水面以上部分就记为正。
