《(2016年秋季版)七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案(无答案) 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案(无答案) 北师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、少年能自强学案学习目标1、懂得一个人要自强应从少年开始。2、掌握一些自强的方法,做自强好少年。3、培养自强的生活态度,渴望自强。重难点提示1、重点:培养自强品质的方法 2、难点:怎样战胜自我学导过程 环节一:创设情景,导入新课 1、播放歌曲男儿当自强,学生欣赏。 2、请同学们阅读学习目标,教师强调重、难点。 环节二:以问导读,互动探究 一、理想,自强的航标 【活动一:阅读感悟】 请同学们阅读教材第一目内容,思考: (1)他们成功的足迹是什么? (2)小辉和小梅的成功理想起了什么作用? (3)他们的成功说明了什么? 【活动二:实话实说】 一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想,是什
2、么呢?谁来说一说?我们应怎样实现理想呢? 二、战胜自我,自强的关键 【活动三:战胜弱点】1、 阅读牛顿的故事,说一说:(1) 牛顿的弱点是什么?(2) 如果牛顿对自己的弱点无动于衷,学习上仍不努力,结果会是怎样?(3) 这个故事说明了什么?2、阅读小萍的故事,议一议:(1)中学生小萍身上有什么弱点,看她是怎样战胜自我的? (2) 讨论:小萍的经历对我们有什么启示?(3) 找一找我们身上有哪些弱点? (4)想一想我们有哪些克服的方法?三、扬长避短,自强的捷径 【活动四:扬长避短】 阅读感悟:(1)童话大王郑渊洁成功的秘诀是什么?(2) 爱迪生的故事说明了什么? (3)这两个故事告诉我们一个什么道
3、理?(3) 战胜自我与避短二者矛盾吗?为什么?(4)由郑渊洁你想到自己的努力方向了吗?你的长处和短处分别是什么?你准备怎样扬长避短? 环节三:归航点贝,形成网络 教师引导学生回顾本课所学内容:培养自强品质方法 ,构建知识网络。环节四:学以致用,达标检测材料:初中生小张自幼父母离异,跟随奶奶生活。后来父母都各自组建新的家庭,无力对他尽抚养义务。他本来非常喜欢画画,老师也说他有天赋。但由于没钱购买必需的画具以及缺少家长有效的监督,学习了一个月后,他就不再去了。以后他又想发展自己在体育方面的特长,怎奈他的身体素质实在无法适应高强度的训练。于是他又一次失败了。接连的挫败和父母对自己的置之不理,他开始变得不思进取,得过且过,每日沉溺于网络游戏中不能自拨。请你用我们本课学习的相关知识,帮帮小张应该怎样摆脱困境?环节五:立足生活,拓展延伸1、 自创两句自强箴言,并把它作为自己的座右铭,与同学们共勉。2、请你根据自己的感悟,用最真诚的语言写出一段能激励自己自强的话,题为“爸爸妈妈,我要为你争气”环节六:真情祝愿,激情结语同学们,种子,必须穿越泥土的阻碍,才能发芽成长;蝴蝶,必须经过破茧的挣扎,才能翩翩起舞。让我们时时处处做生活的强者,用自强去描绘美丽的人生吧!2