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1、复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件轻松一刻：请同学们欣赏世界拉丁舞冠军和现代舞轻松一刻：请同学们欣赏世界拉丁舞冠军和现代舞冠军的同台表演。冠军的同台表演。同学们根据表演中演员的动作细节，可以联想到我同学们根据表演中演员的动作细节，可以联想到我们化学中的什么知识？们化学中的什么知识？【知识回顾】什么是复分解反应？【知识回顾】什么是复分解反应？复分解反应有什么特点呢？【实验探究实验探究】: :复复分解反分解反应发生的条件应发生的条件【实验探究实验探究】CuSOCuSO4 4和和NaOHNaOH反应反应【实验探究实验探究】HClHCl和和NaNa2 2COCO3 3反应反应【实验探究实验探究】
2、HClHCl和和NaOHNaOH反应反应实验以小组为单位，请注意仪器的操作和药品的实验以小组为单位，请注意仪器的操作和药品的取用取用,操操作规范作规范，注意安全，并，注意安全，并完完成的成的实验报告。实验报告。【实验探究实验探究】CuSOCuSO4 4和和NaOHNaOH反应反应 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，振荡后观察现象。振荡后观察现象。实验现象有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成化学方程式CuSO4+ 2NaOHCu(OH)2+Na2SO4 向盛有碳酸钠溶液的试管中加入稀盐酸后观察现象。向盛有碳酸钠溶液的试管中加入稀盐酸后观察现象。有大量气泡
3、生成。有大量气泡生成。2HCl+ Na2CO32NaCl + H2O + CO2【实验探究实验探究】HClHCl和和NaNa2 2COCO3 3反应反应实验现象化学方程式 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液后，向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液后，观察现象，并滴加足量稀盐酸振荡后观察现象。观察现象，并滴加足量稀盐酸振荡后观察现象。向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入几滴酚酞溶液后，溶液后，溶液变红溶液变红，滴加稀盐酸的过程中溶，滴加稀盐酸的过程中溶液液红色变浅并逐渐褪至无色红色变浅并逐渐褪至无色。HCl+ NaOHNaCl+ H2O【实验探究实验
4、探究】HClHCl和和NaOHNaOH反应反应实验现象实验现象化学方程式化学方程式【课堂讨论课堂讨论】CuSO4+ 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO42HCl+ Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2HCl + NaOH = NaCl + H2O沉淀沉淀气体气体水水【课堂讨论课堂讨论】沉沉淀淀气气体体水水微课学习复分解反应发生的条件微课学习复分解反应发生的条件【拓展实验拓展实验】操作操作 现象现象化学方程式化学方程式(1)FeCl3溶溶液中滴加液中滴加NaOH溶液溶液 (2)BaCl2溶溶液中滴加液中滴加H2SO4溶液溶液 (3) AgNO3溶液中滴加溶液中滴加Na
5、Cl溶液溶液 FeCl3+ 3NaOHFe(OH)3+3NaClBaCl2+ H2SO4BaSO4+ 2HClAgNO3+ NaClAgCl + NaNO3根据复分解反应的定义推测反应方程式根据复分解反应的定义推测反应方程式是否有沉淀生成？是否有沉淀生成？初中化学常见的沉淀：初中化学常见的沉淀：白色沉淀：白色沉淀： BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、 Mg(OH)2、Al(OH)3蓝色沉淀：蓝色沉淀：Cu(OH)2红褐色沉淀：红褐色沉淀：Fe(OH)3(1) Ba(NO(1) Ba(NO3 3) )2 2 + H + H2 2SOSO4 4(2) CaCO(2) CaCO3 3 +
6、 HCl + HCl (3) NaOH + HNO(3) NaOH + HNO3 3(4) NaCl + HNO(4) NaCl + HNO3 3 判断以下四组物质是否能发生复分解反应，判断以下四组物质是否能发生复分解反应，如果能，请写出化学方程式；如果不能，请说如果能，请写出化学方程式；如果不能，请说明理由。明理由。【课堂练习课堂练习】(1) Ba(NO3)2+ H2SO4 = BaSO4 + 2HNO3(2) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 (3) NaOH + HNO3 = NaNO3 + H2O(4) NaCl +HNO3不反应，无沉淀或水或气体不反应，无沉淀或水或气体生成。生成。 复分解反应发生的条件是：两种物复分解反应发生的条件是：两种物质在水溶液中交换成分，生成的产物有质在水溶液中交换成分，生成的产物有沉淀或气体或水。沉淀或气体或水。沉沉淀淀气气体体水水【本课小结本课小结】【课后作业课后作业】1 完成练习册上相应内容完成练习册上相应内容2 结合教材结合教材P76上的资料卡片以小组为单位收集侯氏制碱上的资料卡片以小组为单位收集侯氏制碱法的资料和化学反应原理法的资料和化学反应原理(列出方程式列出方程式)，下节课汇报。，下节课汇报。
