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1、实验校本教材 STS课程活动交流,仇虹豪,一，什么是STS课程,1，SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY 2, 国外学校：麻省理工學院開放式課程網頁 科學、科技與社會 STS_428 2004秋季課程：美國鄉野地區的科技與改變 教學大綱.htmMIT open course 3，对于实验来说就是校本课程，是特色，是课题。 4, 目标说,二，为什么我们要上STS课程,1，16年前徐红，马季荣，王玮航三位老师开设了文科交汇和理科交汇课程STS雏形。 如今他们三位已经是实验的校长和书记。 2，10年前我和很多同事开始加入STS校本课程的研发。 如今我们收获了高级职称，骨干教师，国内外
2、培训，课题奖项等。,三，怎么做最简捷呢？,第一步：了解STS课程模块组成： 文科 理科 我爱我家 爱我森林 回眸中华古文明 爱我江河（海洋） 爱我家乡 爱我天空 注意内容的时效性,第二步：制定课程计划,包含的基本元素： 分块主题 学习目标 课时分配 活动设计 展示形式 主讲教师,第三步：教师准备,1，背景素材搜集：文本，多媒体。 2，课程框架架构：建支架 3，课程简案撰写 4，课程ppt制作 5，活动学习单制作（包括前测） 6, 活动联络 请讲座、参观联系等 7，课程多元化评价方式 评价表 奖章 成果,第四步：成果（见实物）,1，汇总资料形成教材（可发表论文 评职称等用） 2，制作学习包 学习单 学生作品（可以出书用） 3，撰写小结可当作课题来用,第五步 头脑风暴,1，自己反思（行动教育） 2，从学生的作品中再学习 3，集团学校之间研讨 ,我将近几年我们STS团队所有资料汇总刻盘留给东校的老师，希望能有利用价值，更希望我们能够经常资源共享，互相促发创新点。,
