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1、古生物学及地史学,Gaofeng（NEUQ ） Tel：8048689; -8057809(H) 13603359923 Email: gf6208; QQ:645648682,地层古生物学专业理学硕士学位、副教授、 国家二级心理咨询师。 主讲20余门课程。从事古生物学、生物学及地史学、进化论、摄影学、教育学、当代世界经济与政治、就业指导和职业生涯规划、心理学、成功学和中西方比较教育、军事理论等的教学与研究。1996年参加能源部95石油科考项目，进驻藏北4500米以上无人区4个月，与他人合作完成的科研报告青藏高原中生界沉积特征研究和陆西凹陷隐蔽油藏勘探研究；大学生交往、生活、求职与生涯规划专家
2、，著有大学生就业指导等。,课程教学目标,资源勘查专业必修课。 通过讲授和实验，系统介绍古生物学、地史学的基本理论和基础知识。 古生物地史学不能局限于课本，需要在责任与兴趣的驱使下，阅读大量课外刊物或观看视频，有助于丰富古今中外的知识，有助于思维能力的提升。 地史学内容丰富、涉及广泛，与三大岩石学、构造地质学、矿床学等建立有机联系，建立起科学合理的知识体系与课程体系，建立起地学独特的哲学思维方法。,课程内容体系,课程在地学中的地位,5,地质科学三大分支： 地球物质科学：沉积岩沉积地质 地球动力科学：槽台板块 + 大陆动力学 地球历史科学：三史沉积 + 生物 + 构造,（一）教学方法,学生：做学习
3、主人，利用一切资源，主动地、生动活泼地学，提高实效性。 你想你该怎么做才是最重要的？ 老师：多媒体与实物标本结合，时空规律总结，不厌其烦，及时答疑，启发思考，激发兴趣。, 考核方法,1、理解概念、注重能力 2、实行全程化考核。 平时考核：40%（出勤、表现、作业） 期末考核：60%（考试）,8,高度重视，保证全勤； 最多一次假，无故旷课者视为自动放弃，不能参加考试 不得迟到和早退； 绝不许做与课程无关之事； 不许睡觉；绝不许在教室吃东西，做文明人； 上课不允许喝水，桌面不能放水杯、手机等； 禁止有色饮料进教室； 保持桌面、地面和坐蔸里干净是高尚文明的标志。 请做好课堂笔记（记要点）。 课时少，
4、信息量大，课前预习，课后复习。 要求你做到的我首先做到。,课程约法,课 程 安 排,20次讲X2学时=40 8次实习X2学时=16,古生物学及地史学(56学时),第一节 古生物学的内容和研究对象 第二节 化石的保存条件和保存类型 第三节 生物的分类、命名与系统学 第四节 生物与环境 第五节 生命起源与生物演化 第六节 古生物学的研究意义,第一节 古生物学的内容和研究对象,1.古生物学（palaeontology） 研究地质时期中生物发展的科学。是地学专业基础课程。 2.古生物学的分科 古植物学（palaeobotany） 古动物学（palaeozoology） 微体古生物学（micropala
5、eontology） 古生物化学（palaeobiochemistry） 化石（古生）生物学（palaeobiology） 3.古生物学研究对象化石 化石：保存在沉积地层中的各地质历史时期的生物的遗体、遗迹以及古生物残留的有机组分。,三叶虫,爬行类,蜻蜓化石,龟化石,第二节 化石的保存条件和保存类型,一、化石的保存条件 1.生物体应具备化学成分较稳定的硬体 2.地质环境因素 （1）沉积基底环境 （2）生物体应被快速掩埋 （3）好的密封条件，沉积物越细越好 （4）后期无构造变形和变质作用或构造变形、变质作用较弱 3. 足够长的石化作用时间,三 化石的形成过程,生物群：生活在共同的环境，彼此关系密
6、切的生物群 死亡群：各种原因死亡的尸体堆积，有可能非同一生物群 埋藏群：堆积埋藏在一起的动物遗体，有混杂或损失 化石群：埋藏群经过成岩作用,三 化石的形成过程,生物群,生物群,死亡群,埋藏群,化石群,从死亡群到埋藏群的变化 -化石埋藏类型划分,原地埋藏,异地埋藏,原地化石群:化石群成员与原来当地生物群 成员基本一致。,残留化石群:原生物群大部分保留成为化石， 小部分被搬运流失。,混合化石群:大部分化石原属一个生物群，有 部分混入分子。,搬运化石群:全部搬运，化石来自不同的生物群。,表示搬运能力增强,从死亡群到埋藏群的变化 -化石埋藏类型判断标志,完整程度：原地埋藏类型化石完整，细微结构未破坏；
7、异地埋藏多破碎。 分选：原地埋藏者大小一致（？）、个体发育不同阶段化石均有保存，无分选性；异地埋藏者个体基本一致（？），分选好。 两壳比例：原地埋藏者基本1：1，否则为异地埋藏。 生态类型的保存位置：原地埋藏往往保存生物生存时的位置和状态。 其他：原地埋藏者，化石的古生态分析结果和含化石层的沉积环境一致。否则为异地埋藏。,四 化石保存的不完整性,Why ?,化石保存的不完整性表现之一,种类的不完整性 数量的不完整性 种间的不平衡性 形态的不完备性,化石保存的不完整性表现 之二,二、化石的保存类型,根据化石的保存特点，化石的保存类型可分为： 实体化石 模铸化石 遗迹化石 化学化石,1.实体化石：
8、指生物的遗体或其中一部分保存为 化石。可分为未变实体化石和变质实体化石。 （1）未变实体：特殊的保存条件 密封：如琥珀中保存的昆虫化石 冷藏：西伯利亚动土层中保存的猛犸象 极地永冻层的例子：1977年，人们在东西伯利亚发现了一只雄性猛犸婴儿遗体。它身上的皮肉和长毛都十分完好地保存下来，这是世界上迄今为止发现的最为完整的猛犸，人们给它起了个名字，叫“小迪玛”。 干燥环境的例子：如木乃伊 （2）变质实体：生物体遭受不同程度变化，最终保存为化石。包括硅化、钙化、黄铁矿化、碳化等。,保存在琥珀中的昆虫化石,保存在琥珀中的昆虫化石,朝阳热河生物群硅化木森林,腕足,三叶虫,菊石,笔石,2.模铸化石 指古代
9、生物遗体在沉积物或围岩中留下 的印模和复铸物。常见的有: 外模、 内模、 复形、 内核、 铸形等。,模铸化石的形成,外模,实体化石或铸型、复型,内模,化石图片,外模,内模,实体化石,3.遗迹化石：指古代生物生活时期在生活 场所留下的各种痕迹。如足迹、粪便、潜穴等,300万年前的人类足迹,利特里大穿越,恐龙足迹,人类的第一串脚印-利特里穿越,恐龙蛋化石,虫 管 化 石,3.化学化石 指古代生物遗体虽已腐烂消失，但某些有机物质如氨基酸、多糖类、脂肪酸等组成生物体的物质，可在岩石或沉积物中保存，虽不具备原来生物的形态特征，但具有一 定的组成和结构的有机体。,一、生物的分类等级与命名方法 1.生物的分
10、类等级 界 REGNUM Kingdom 门 PHYLUM（DIVISION） Phylum/Division 纲 CLASSIS Class 目 ORDER Order 科 FAMILIA Family 属 GENUS Genus 种SPECISE Species 七种基本分类等级单位,第三节 生物的分类、命名与系统学,辅助分类单位,Super-（超）、 Sub- （亚）、Infra- （次） 现代人的分类位置： Kingdom Animalia 动物界 Phylum Chordata 脊索动物门 Subphylum Vertebrata 脊椎动物亚门 Class Mammalia 哺乳纲
11、Subclass Eutheria 真兽亚纲 Order Primates 灵长目 Superfamily Hominoidea 人超科 Family Hominidae 人科 Genus Homo 人属 Species Homo sapiens 智人 Subspecies Homo sapiens sapiens,2. 生物的命名方法 （1）命名法规 国际动物命名法规 International Code of Zoological Nomenclature 国际植物命名法规 International Code of Botanical Nomenclature （2）学名（名称） sci
12、entific name 国际通用的拉丁语或拉丁化文字的名称 （3）俗名：拉丁文以外一切其它文字书写的。 （4）单名法：属及属以上名称，Homo 双名法：种名，属名+种名，Homo sapiens 三名法：亚种名称，属名+种名+亚种名 Homo sapiens sapiens,（5）书写 科级及以上名称：正体、第一个字母大写 如 Hominidae 属名：斜体，第一个字母大写，如 Homo 种名：斜体，小写，如 Homo sapiens 重要发表时加上命名者、年代（正体） 如 Hinggania Zhao, 1997,（6）优先律和同名律： 优先律：一个生物分类单位的有效名称 （正确名称）必须
13、是符合命名法 规最早刊出的。 （异物）同名：首同名有效 同名律：某一生物分类单位的名称若被其 他人又赋予了其它生物分类单位， （异物同名）后者的命名必须废止。 （同物）异名：首异名有效,（7）一些常见的缩写词 gen. nov. （genus novum， 新属） sp. nov.（species nova，新种） gen. et sp. nov. (genus et species novi 新属及新种) sp. 常位于属名之后，由于材料不足未定种。 如： Redlichia sp. cf. 意为接近 。如： Redlichia cf. Redlichia chinensis aff. 意为
14、亲近。即为具较近的亲缘关系。如： Redlichia aff. Redlichia chinensis sp. Indet不定种，表示标本差，不能鉴定到种,二、系统学,1. 系统学（systematics）：是对分类学所使用的方法和程序以及它们中任何的和所有的各种关系的理论上研究的科学。 生物分类 人为分类： 按形态特征分类，不考虑亲缘关 系，强调模式的概念，强调模式 的稳定性，忽略其变异性。 自然分类：以亲缘关系为主而进行分类的体系。 当前流行的系统学派大体分三种：综合 系统学、数值系统学和分支系统学。,2. 综合系统学（synthetic systematics）： 以达尔文进化论和现代生
15、物种的概念为基础，划分分类单元的主要方法是以形态总体相似性的程度及共同祖先的亲密程度为依据。为现今大多数学者所采用。 3. 数值系统学（ numerical systematics）： 通过对分类单位间亲缘关系和相似性的数值评价，并以亲缘关系为基础将这些分类单位排列成分类单元。 基本原理：共同的基因表型性状相似性 关系越近，共有的性状越多,2. 分支系统学（cladistics）： 认为生物分类应首先搞清各系列的亲缘关系建立分支，区分原始特征（祖征）与衍生特征（裔征），然后建立由祖先种一分为二形成姊妹群的谱系关系。 分类基础是系统发育。出现早演化上原始的特征通常归为祖征；出现晚演化上进步的特征可能为裔征。 强调按亲缘关系所确定的分支进行分类，总体相似性必须服务于亲缘关系。,三、生物界概况,1.生物分类系统（六界分类） 原核界（Monera） 单细胞，同时含DNA、RNA。无核膜，无细胞器 （线粒体、叶绿素、内质网、高尔基器）。 （有些具类囊体行光合作用，含叶绿素
