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1、幼儿教师演讲稿：捧着一颗心来 ” 我叫周丽妍是一名平凡的幼儿教师 十三年前我带着对教师职业的憧憬带着青春的梦想和激情踏入幼儿园这片孕育着希望的土地从此开始有喜有忧的“孩子王”生涯 十三年来我带着对幼教事业的一片赤诚带着对孩子们的满腔挚爱无私地奉献执着地追求在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着同时也满满地收获着 一、“如果谁爱孩子孩子就会爱谁；只有用爱才能教育孩子”爱是幼儿教师最美的语言 冰心说：“爱是教育的基础”作为一名幼儿教师尤其需要拥有一颗真诚的爱心拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子才能真正做好幼教工作 记得十三年前那个夏天当我带着圆
2、梦的兴奋和激情走到孩子们中间时才发现一切并不是想象中的那样简单孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求弄得我有些手足无措可是既然选择了这个职业我只能努力去做好努力做得更好努力做到最好！因为孩子们是那样的纯真可爱和他们在一起游戏常常觉得自己也变成了一个心地纯洁而透明的孩子；看着他们禾苗一样一天天快乐地拔节成长那份收获的喜悦远远超过了他们带给我的烦恼 于是我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说学着细心地观察孩子们的一举一动学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传达给每一个孩子 每天清晨我早早来到教室仔细收拾每一个角落擦拭每一件玩具为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子出现生
3、长痛我就用我温暖的怀抱和亲昵的抚摸来为他们消除疼痛；当孩子大小便失控我不厌其烦地为他们擦屎洗尿换上干净的衣裤；孩子们每次午睡起床我都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤；要是看见个孩子在玩小扣子就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里；要是个孩子的脸无端红了我就赶紧摸摸会不会是发烧了；看见个孩子嘟起了小嘴我就会赶紧问明原因并想办法逗他开心 在爱的尝试中我一天天地改变变得越来越像“大家的母亲”渐渐的真的有孩子会喊我一声“妈妈”这时我享受到了工作带给我的点点滴滴的幸福和乐趣：每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；生病了会有孩子送来最甜美的“灵丹妙药”
4、糖果；如果我天没上班孩子们就会反复念叨着：“周老师还不来”正如高尔基所说：“如果谁爱孩子孩子就会爱谁；只有用爱才能教育孩子”我付出的只是一颗真诚的爱心而孩子们回报给我的是温暖的爱的海洋 二、适合孩子身心特点的教育教学方法是开启孩子心智之窗的钥匙为了有的放矢地开展好各种教育活动我学习着思考着并在各种创新实践中提高着 孩子的心灵是纯白的纸张担负着启蒙教育重任的幼儿 教师应该怎样描画出最美最动人的图画怎样才能让孩子不仅学到知识和技能还要养成良好的个性和品质在各方面全面发展我深知幼儿教师这个角色不仅仅只是一个管理好孩子吃喝拉撒的保姆这些年来我一直致力于研究孩子的心理特点和身心发展规律有的放矢地调整和改
5、进自己的教育教学方法收到了很好的效果 比如针对孩子们中午难以安静入寝的现象我设计了一个简单的小游戏：每张小嘴都是一把锁入睡前每个孩子要先锁好自己的“锁”然后进寝室如果有个别“锁”坏了先提醒他自己修好必要时老师再给予“帮助”这样一个小难题就轻松解决了我还常把各种知识编成“问题小故事”（如：“花生宝宝找亲人”通过故事引导幼儿认识各种花生制品）把养成教育编成笑话（如：“失踪的鞋子”让孩子在哈哈大笑之余知道了睡前要将鞋子放好否则两只分开的鞋子就像分开的好朋友）通过这些故事和笑话教给孩子知识和养成良好的生活习惯 和孩子们在一起的时候我时刻提醒自己要做一个“有心人”这些年来我撰写了大量的教养笔记和观察笔记
6、每天晚上我都会对一天的教育教学活动进行反思我问自己：“这样做对”“怎样做更好”“我要是他会办”我还尝试把自我修正的权利交给孩子如：将日常教育活动的小结交给孩子们自己来做让他们思考些做得很好了些地方还存在不足认识到别人的优点知道自己今后如何改进 面对日新月异的课改新形势我知道只有不断地学习和充实不断地更新观念才能适应改革的需要为此我虚心地向专家请教阅读了大量的幼教刊物吸收了国内外最新的幼儿教育理念还利用业余时间自学了学前教育本科在丰富自己学养的同时我的专业水平也得到极大的提升 记得1999年我参加威海市教学能手评选当时指定的参赛科目是科学而我从没有教过科学由于对教材的不熟悉和准备不充分我落选了回
7、来后我马上申请上科学课因为这次失败让我明白要想做一个优秀的幼儿教师必须对各个学科都熟悉不能“偏科” 我开始广泛涉猎每个学科的教材尝试、实践各种教法当我对各科教学均有所了解的时候一个大胆的设想滋生了：何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里这样既能达到动静交替的目的又能相互弥补各科的不足而且符合幼儿兴趣多样而短暂的注意特点于是我开始了一系列尝试我执教的语言活动落叶就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课收到了非常好的教学效果受到了评委和专家的好评荣获威海市优质课第一名的殊荣而今天幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合这说明我当初的想法是相当有预见性的 2000年我执教的公开课云彩和风儿获省优质
8、课二等奖；年我被评为威海市教学能手；年11月我被评为山东省教学能手；我执教的动物家族聚会被收集在山东省优秀教育活动集锦里 我将自己在教学科研中的经验进行反思总结写成了论文和同行进行交流年9月我撰写的论文在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法获威海市教育科研优秀论文评选二等奖；年6月我撰写的论文如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖 三、一园之长既是荣誉更是沉甸甸的责任我时刻不忘与孩子们一起成长与教师们一起成熟与幼儿园一起发展 凭着对幼教工作的热忱和执着我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干今年9月我受命担任荣成市世纪幼儿园园长肩上的担子更重了我感到前
9、所未有的压力而首当其冲的困难是：除我以外全园教师都没有过幼教经历 面对这样的挑战我给自己设定了目标：在我们的集体里需要的不是一枝独秀而是百花齐放春色满园我要带领全园教师一起成熟和我们的幼儿园一同发展 但这谈何容易一所新的幼儿园一群幼教新手前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”后面是没有经验的教师手足无措地喊“周老师”每一次我都是教完孩子再教老师其间的压力和艰辛可想而知 每天早晨我总是第一个来到幼儿园从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午睡我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事 每天我都要认真检查每个班的工作找问题
10、查原因选择恰当的时机给老师们提出来另外我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设 活动区、随着主题教育活动更换环境布置还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功 但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”更有她们思想上的“不愿”我很清楚不爱岗怎能敬业但说教式的思想工作是那么苍白无力我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们渐渐地老师们心往一处想劲往一处使了一天有位老师对我说：“其实我最不喜欢孩子又哭又闹鼻涕都抹我身上了可是看到你不嫌脏那么累还抱了这个抱那个那我就抱吧脏就脏吧”一席话听得我心里暖烘烘的 半年来我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园风使幼儿园的各项工作走上了正轨并在社会各界赢得了良好的声誉全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证书我们申报了威海市示范园在验收时也受到各级领导的好评 成绩属于过去“教育是事业事业需要的是献身；教育是科学科学讲究的是求真；教育是艺术艺术追求的是创新”作为一名幼教工作者我自始至终将这三句话作为自己的座右铭以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登 “捧着一颗心来不带半根草去”爱着奉献着美丽着作为一名新时代的幼儿教师我自豪我无悔 e-height:150%;
