《河北省抚宁县第六中学高中生物 4.3 群落的结构学案（无答案）新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省抚宁县第六中学高中生物 4.3 群落的结构学案（无答案）新人教版必修3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3 群落的结构 一、学习目标1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特征。（重点）3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。4.从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。（难点）二、课前预习（一）、群落水平上研究的问题1、研究群落的基础是 。2、研究群落要研究那些问题？ （二）、群落的结构1、群落的物种组成(1)群落：同一时间内聚集在一定区域中的集合。(2)判断群落不同的重要特征是 (3)丰富度：群落中的多少。 2种间关系：(1)捕食：一种生物以作为食物。(2)竞争：两种或两种以上生物相互争夺和等。(3)寄生：一种生物寄居于另一种生物或，摄取的养分以维持生活。(4)互利
2、共生：两种生物，相互依存，彼此。如根瘤菌与豆科植物。思考：1大鲈鱼以小鲈鱼为食，是捕食还是竞争关系？为什么？ 关系数量坐标图能量关系图特点举例 。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物 ，呈现出“同生共死”的同步性变化 对 有害，对 有利。如果分开，则寄生生物 ，而寄主会 数量上呈现出“ ”或“ ”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越 一种生物以另一种生物为 ，数量上呈现出“先增加者 减少，后增加者 减少”的不同步性变化 是捕食者， 是被捕食者 3群落的空间结构群落中不同种群分别 了不同的 ，使群落形成一定的空间结构，包括
3、垂直结构和水平结构等方面。(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ，影响动物的主要因素是 。(2)水平结构：在水平方向上，由于 等影响因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 分布。（三）、探究：土壤中小动物类群丰富度的研究丰富度的统计方法通常有两种；一是 ；二是 。三、课堂检测1、下列实例中属于群落的是（ ）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼2、几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲， 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物学上称为 A捕食 B竞争 C寄生 D共生2
