《全国通用2020版高考语文加练半小时第五章论述类阅读专题一单文精练五情与辞含解析201904301127》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用2020版高考语文加练半小时第五章论述类阅读专题一单文精练五情与辞含解析201904301127（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单文精练五情与辞阅读下面的文字，完成文后题目。情与辞朱光潜一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜、怒、爱、恶、哀、愁等情绪，微妙的如兴奋、颓唐、忧郁、宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情、说理、叙事、状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理、叙事、状物，都必须流露一种情致；若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界限也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的、史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个
2、道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种“理智的信念”，这仍是一种心情。行文有三个步骤，第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，这就是思想分内的事，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。文艺先须有要表现的情感，这情感必融汇于一种完整的具体意象，即借那个意象的表现，然后用语言把它记载下来。我特别提出这一个学说来，用意是在着重这三个步骤中的第二个步骤。这是一般人所常忽略的。一般人常以为由“情”可以直接到“辞”，不想到中间需经过一个“思”的阶段，尤其是19世纪浪漫派理论家主张“文学为情感的自然流露”，很容易使人发生这种
3、误解。在这里我们不妨略谈艺术与自然的关系和分别。艺术(art)原义为“人为”，自然是不假人为的；所以艺术与自然处在对立的地位，是自然就不是艺术，是艺术就不是自然。说艺术是“人为的”就无异于说它是“创造的”。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。换句话说，自然需通过作者的心灵，在里面经过一番意匠经营，才变成艺术。艺术之所以为艺术，全在“自然”之上加这一番“人为”。这番话并非题外话。我们要了解情与辞的道理，必先了解这一点艺术与自然的道理。从情感须经过观照与思索而言，通常所谓“主观的”就必须化为“客观的”，我必须跳开小我的圈
4、套，站在客观的地位，来观照我自己，检讨我自己，把我自己的情感思想和行动姿态当作一幅画或是一幕戏来点染烘托。古人有“痛定思痛”的说法，不只是“痛”，写自己的一切的切身经验都必须从追忆着手，这就是说，都必须把过去的我当作另一个人去看。我们需要客观的冷静的态度。明白这个道理，我们也就应该明白在文艺上通常所说的“主观的”与“客观的”分别是粗浅的，一切文学创作都必须是“客观的”，连写“主观的经验”也是如此。但是一个文学家不应只在写自传，独角演不成戏，虽然写自传，他也要写到旁人，也要表现旁人的内心生活和外表行动。许多大文学家向来不轻易暴露自己，而专写自身以外的人物，莎士比亚便是著例。形形色色的人物的心理变
5、化在他们手中都可以写得惟妙惟肖，淋漓尽致。他们所以能做到这一点，因为他们会设身处地地去想象，钻进所写人物的心窍，和他们同样想，同样感，过同样的内心生活。写哈姆莱特，作者自己在想象中就变成哈姆莱特；写林黛玉，作者自己在想象中也就要变成林黛玉。明白这个道理，我们也就应该明白一切文学创作都必须是“主观的”，所写的材料尽管是通常所谓“客观的”，作者也必须在想象中把它化成亲身经验。总之，作者对于所要表现的情感，无论是自己的或旁人的，都必须能“入乎其内，出乎其外”，体验过也观照过；热烈地尝过滋味，也沉静地回味过，在沉静中经过回味，情感便受思想熔铸，由此附丽到具体的意象，也由此产生传达的语言(即所谓“辞”)
6、，艺术作用就全在这过程上面。(选自美学散步，有删改)1请简要分析本文的论述层次。答：_2请解释下列句子中加点词语在文中的含义。(1)我们也就应该明白在文艺上通常所说的“主观的”与“客观的”分别是粗浅的。答：_(2)我们也就应该明白一切文学创作都必须是“主观的”。答：_3第段中说“一切文学创作都必须是客观的”，而第段又说“一切文学创作都必须是主观的”，前后是否自相矛盾，为什么？答：_1.请简要概述第段的论述层次。答：_2请解释下列句子中加点词语在文中的含义。(1)至少也要有一种“理智的信念”。答：_(2)通常所谓“主观的”就必须化为“客观的”。答：_3请概括“思”在由“情”到“辞”的创作过程中的
7、作用。答：_答案精析第一组1第一层(第段)：提出全文观点只要运用言辞(文字)，就要表达情感。第二层(段)：重点分析由“情”到“辞”中最重要的阶段“思”的特点，既要“客观”，又要“主观”。第三层(第段)：总结全文，强调创作是一个由“情”到“思”再到“辞”的完整过程。2(1)“主观的”是指“主观”的本义，即创作者在表现一切事物时都带上自己的思想感情与印迹。(2)“主观的”是指创作者在表现自身以外的事物时必须把他们想象为自己。3不矛盾，两段的着眼点不同。第段是从写自己的切身经验的角度而言，需要客观、冷静的态度，这样才能在作品中寄托深刻的思想，因而说“一切文学创作都必须是客观的”。第段是从刻画自身以外的人物的角度而言，因而在创作时，要将自己的情感融入主人公身上，因而说“一切文学创作都必须是主观的”。第二组1先指出人们常忽略或误解由“情”到“辞”阶段中“思”的阶段，再分析艺术与自然的关系，最后总结了解艺术与自然的关系有助于了解情与辞的道理。2(1)各类著作在客观地说理、叙事、状物时，往往会带上主观的情感。(2)创作者在表现自己的一切切身经验时要站在客观的地位，需要冷静客观的态度，观照检讨自己。3(1)找出一个能烘托“情”的具体事物(意象)。(2)对情感进行观照和思索(或“对情感进行客观的和主观的思考”)。5
