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1、1 林教头风雪山神庙(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(20分)1下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A日本与中国有绕不开的历史恩怨，又不能从日美同盟中脱身。它可以羡慕的对象是印度，因为印度能够做到在中美之间左支右绌。B便入去听了一个时辰，出来说道：“他那三四个交头接耳说话，正不听得说甚么。”C近几十年来，我们的科学研究中最突出的问题就是研究人员的知识面窄，对外国的情况不甚了了，结果研究工作就不可避免地存在局限性。D又吃了半个时辰，算还了酒钱。管营、差拨先去了，次后那两个鬼鬼祟祟也去了。解析：选A。A.左支右绌：指力量不足，应付了这方面，那方面又出了问题。可改为“左右逢
2、源”。B.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。符合语境。C.不甚了了：不太了解；不怎么清楚。符合语境。D.鬼鬼祟祟：意为偷偷摸摸，不光明正大。符合语境。2下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A在首个国家宪法日到来之际，习近平总书记强调，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是最高的法律地位、法律权威、法律效力。B国际食品包装协会公布了方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果，包括统一老坛酸菜牛肉面在内的多款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都超标。C这部小说通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对
3、立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。D中日双方如果都能冷静处理钓鱼岛问题，增进政治互信，不仅有利于推进中日关系的发展，而且也将扭转近年来中日关系的下滑趋势。解析：选C。A项，最后一个“是”与后文搭配不当，应将“是”改为“具有”。B项，成分残缺，缺少介词“对”，应改为“国际食品包装协会公布了对方便面桶、奶茶杯、一次性纸杯的调查结果”。D项，语序不当，“不仅而且”内容颠倒。语序不当之分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。分析：正确语序应为“闻一多先生，是卓越的学
4、者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。3将下列语句填入下面语段横线处，最恰当的一项是(3分)()原来这董超、薛霸自从开封府做公人，_，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。_。A林冲被押解去沧州路上相害不得今日又差他两个监押卢俊义B押解林冲去沧州路上害不得林冲今日又差他两个监押卢俊义C林冲被押解去沧州路上相害不得卢俊义今日又由他两个监押D押解林冲去沧州路上害不得林冲卢俊义今日又由他两个监押解析：选B。在第个横线处，前后语境都是以“董超、薛霸”为陈述对象，所以应用“押解林冲去沧州路上害不得林冲”；第个横线处看似独立，实际上应与前面的句子“梁中书因见勾当”照应，陈
5、述对象仍为“梁中书”，所以应选“今日又差他两个监押卢俊义”。4(2016长沙高二检测)依照画横线的句子，将下面两组语句补充完整，构成排比句，要求(2)与林教头风雪山神庙内容有联系。(结构不必完全相同)(6分)有人说：“读书有时，亦须有地；读书有境，亦须有情。”秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读庄子秋水篇；(1)；(2)。解析：题干要求构成排比句，因此句式必须相同或相似；第(2)句要与林教头风雪山神庙的内容有联系。答案：(示例)(1)菊花满前，案有旨酒，开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗(2)大雪漫天，炉灯小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读水浒林冲走雪章5请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟
6、写一条“话本”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过60个字。(5分)传奇小说发展到宋代就衰落了，随之兴起的是话本。话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。话本经过文人加工，就变成了许多话本小说和演义小说。如三国演义水浒西游记等等，大都是文人采用民间创作而进行的再创作。答：答案：话本是兴起于宋代，以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长的民间“说话”艺术的底本。二、阅读提升(25分)阅读下面的文字，完成610题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却
7、有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教。且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的
8、。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心
9、。”又取出柴大官人的书札，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差。端的有这般的苦处。”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上
10、叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人一路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这个症候在身，权且寄下，待病愈可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”(选自水浒传会评本第八回，有删节)6下列对小说内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)()A小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨
11、集中在对林冲见差拨的细节描写上。B由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。C差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书札拿出来。D小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。E小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。解析：选BC。本题几个选项分别考查了小说的情节(A)、表现手法(A)、人物(B、C)和主题思想(D、E)，涵盖面广，设置科学，难度适中。B项，强加因果，差拨对林冲的“辱骂和恐吓”是其唯利是图的小人心态的自然流露，与高太
12、尉的陷害没有必然的联系。C项，“差拨一见林冲就破口大骂”不是因为林冲“没有及早把柴大官人给管营等的书札拿出来”，而是因为林冲没有及时地拿出银子来。7.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么用？请简要分析。(5分)答：解析：本题考查对小说中社会环境描写的作用的理解。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外，还可以推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。答案：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。8差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分
13、析。(5分)答：解析：本题考查把握小说中人物形象的能力和对小说表现手法的感知能力。人物性格的塑造往往通过人物一系列的言行表现出来，差拨对林冲前倨后恭的矛盾态度，正是他唯利是图的小人心态的外在表现。答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。9概括小说的情节，并简析小说在描述林冲见差拨时主要运用了什么手法。(5分)答：解析：概括情节先要注意题目，再看小说内容。文中描述林冲见差拨主要在第二、三两段，这两段描写的内容抓住了细微之处，形成了鲜明对比。答案：情节：小说写了林冲发配沧州
14、，初入牢营的情况。手法：主要运用了细节描写的手法，抓住差拨没拿到钱和拿到钱时的神情、语言的变化刻画这一人物形象。10对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(5分)答：解析：本题考查通过人物言行探究人物性格和心理的能力。人物的性格特征是由人物的言行表现出来的，反过来人物的言行又要符合人物的性格特征。值得注意的是，小说中人物的性格往往具有复杂性、多重性和发展性，这就要求我们要对人物进行多层次、多角度的分析。林冲虽曾贵为八十万禁军教头，但此时他的身份却是一介配军；在他的身上既有英雄的一面，又有心存幻想、隐忍软弱、委曲求全的一面。因此“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”的软弱表现是可以理解的。答案：
