《云南省潞西市芒市高中政治 3.6.2 博大精深的中华文化教学设计 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省潞西市芒市高中政治 3.6.2 博大精深的中华文化教学设计 新人教版必修3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.6.2博大精深的中华文化1、 教学内容及解析内容：本课内容是让学生理解中华文化源远流长、一脉相承的特点及其生生不息的内在品格；引导学生感受具有丰富内涵的文学艺术、凝聚中华民族勤劳勇敢精神和非凡创造力的科学技术，特别是装扮中华文化百花园的各具的民族文化，体会中华文化厚重的文化底蕴和博大精深的无穷魅力解析：本框题内容包括三个目题。第一个目题：独树一帜，独领风骚。中华文化的博大精深体现在方方面面，教材从文学艺术和科学技术两方面加以说明。关于文学艺术，教材主要讲了两层意思。一是从一般意义上讲文学艺术的作用，即文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独到的作用。二是中华文化中的文学艺术的
2、特点和作用以及在世界上的地位。关于科学技术，教材讲了以下几层意思。一是从一般意义上论述科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一；二是从总体上讲中国古代科学技术成就在世界上的地位，对人类文明史的贡献；三是中国古代科学技术的特点；四是中国古代科学技术体现了中华文化的力量。第二个目题：一方水土，一方文化。受特定的地理和历史环境、一定的社会经济基础和社会政治结构影响，我国形成了不同的地方文化。第三个目题：中华之瑰宝，民族之骄傲。在长期的历史发展过程中，我国各民族人民创造的各具特色的民族文化，为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。二、教学目标知识目标：1、识记中华文学艺术、科学技术、区域文化、民族文化的
3、地位和特点；2、理解中华文化厚重的文化底蕴和博大精深的无穷魅力；3、运用中华文化博大精深的特征，分析具体的文化现象和文化成果。能力目标：1.结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的影响1.结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展实质在于创新的能力。2.结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力。3.初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力情感、态度与价值观目标：让学生感受中华文化的无穷魅力，体会熔铸在民族生命力、凝聚力和创造力之中的中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归宿感和自豪感；教育学生尊重民族文化
4、、区域文化，维护民族团结和国家统一。三、教学重点、难点教学重点：中华文化的博大精深的重要表现、中华文化的包容性教学难点：不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义、各民族文化对中华文化的意义四、教学过程新课导入情景一（播放一组民歌组合：分别是康定情歌刘海砍樵茉莉花绣荷包大坂城的姑娘，让学生一边听一边思考问题）问题1：你能知道这一组合中有哪些民歌吗？生：有康定情歌刘海砍樵茉莉花绣荷包大坂城的姑娘等。它们分别流行于四川、湖南、江苏、河北和新疆一带。教师总结：我国不少地方的民歌，包含了当地的风土人情，反映了那个民族或地方的精神追求。同学们，你们能告诉我这反映了什么文化现象吗？我国许多优美的民歌，
5、流行于特定的区域，告诉我们中华文化博大精深的文化现象，也说明了这个文化在世界文化史上独树一帜，独领风骚。正是中华文化的源远流长、博大精深，对于整个世界而言，是一笔巨大的财富。我们如何把握博大精深的中华文化呢？推进新课一、独树一帜，独领风骚情景二（课件展示材料）材料一：“这个省有一市镇，叫做泉州，他们在那里制造各色优美的瓷器，并由那里远销到全世界。它品类丰富，价格又极便宜。”这是13世纪意大利旅行家马可波罗记述的中国见闻。材料二：“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论，只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这是18世纪英国著名建筑师威廉查布斯的看法
6、。材料三：“现代世界赖以建立的种种基本发明和发现，可能有一半以上源于中国。”这是英国学者罗伯特坦普尔对著名科学史学者李约瑟的巨著中国科学技术史进行提炼后得出的结论。问题2：参考上述事例，结合你所学过的历史知识，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述?教师总结：中华文化的特色是辉煌灿烂，博大精深。文化内容既反映上层人们生活，也贴近百姓；园林设计上呈现地域差异，南方园林多体现居者闲适心境，北方园林多呈现皇权的尊荣显贵；传统科技发达，许多古代科技居世界前列，火药、指南针、印刷术实现科技划时代的发展。对世界的贡献：传统文化光辉灿烂，曾在很长一段时间内走在世界前列，中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至
7、世界文明的发展产生了巨大的推动作用；宋元时期中国三大发明先后西传，对近代西方资产阶级改造旧社会产生了巨大推动作用，积极推动了近代社会的到来。中华文化的这种独树一帜、独领风骚的特点，可以从哪些方面得到说明呢？我们可以从我国的文学艺术和科学技术两方面得到有力的证明。（1） 中国文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜情景三雅典奥运会闭幕式上的京剧表演 雅典奥运会闭幕式上的醉鼓表演问题3：图片反映了我国文化的哪方面？教师点拨：京剧是中国戏剧的瑰宝。在世界文化展示的各种场合，京剧五彩缤纷的脸谱、悠扬的板腔，常常成为中国文化的符号。教师设问：关于中国的艺术创造，同学们还知道哪些？以及它们的影响？ 生1：长篇
8、名著首推“中国古典四大名著”，另外关汉聊的戏曲作品、鲁迅的散文、杂文都不错。尤其是曹雪芹的红楼梦，在世界文化史上有很大影响，现在不仅中国，在日本、韩国、新加坡等国家都有红学研究会。生2：几乎每个朝代都有自己代表性的文学形式，如汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清时期的小说，它们对后世影响很大。教师点拨：我们的祖先、先辈们留给我们的文学艺术财富真是太多了，不是三言两语所能说得尽的。1、文学艺术的作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独到的作用2、文学艺术的特点：中华文化中的文学艺术，以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求。3、文
9、学艺术的地位：在世界文学艺术宝库中占有重要位置。（过渡）不仅文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置，而且中国古代科学技术成就也长期走在世界前列。（二）科学技术成就体现了中华文化的博大精深情景四（课件展示资料）公元前256年，郡守李冰率领蜀地各族人民在岷江中上游创建了都江堰这项彪炳史册千古不朽的水利工程。都江堰以其“历史跨度大、工程规模大、科技含量大、灌区范围大、社会经济效益大”的特点享誉中外。以都江堰为首构成了一个庞大的工程系统，担负着四川盆地中西部地区农田的灌溉、成都市企业和生活供水，以及防洪、发电、水产、养殖、林果、旅游、环保等多项目标综合服务，在四川省国民经济发展中起了不可替代的作用。
10、都江堰渠首枢纽主要由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程构成。三者有机配合，相互制约,协调运行，引水灌田，分洪减灾，具有“分四六，平潦旱”的神奇功效。都江堰全灌区呈现出“长龙地上走，银河天际流；彩虹起深谷，高峡出平湖”的壮丽图景，创造了“天、地、人、水”和谐共荣的光辉典范。问题4：都江堰工程体现了中国古代科学技术的什么特点？你还能说出哪些在中外产生重大影响的中国古代重大科技成就吗？教师总结：都江堰已被列入世界文化遗产名录。它的主体工程规划科学、布局合理，综合发挥了分水、导水、壅水、引水和泄洪排沙的功能，形成了科学的、完整的、调控自如的工程体系。体现了我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性
11、的特点。中国古代重大科技成就很多，不少对世界文明都产生深远影响，如“四大发明”、中医学、农学、天文学等，都很有影响。知识拓展介绍中国古代科学技术在世界科技史的重要地位和影响李约瑟自然科学大事年表中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例时间公元前6公元前1世纪公元1400年公元4011000年公元10011500年时代春秋到西汉东汉到东晋南北朝到北宋初北宋到明中期比例50%62%71%58%某英国学者：现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半是源于中国。可以说，中华民族为世界文明的进步和发展作出了巨大贡献。著名英国哲学家弗兰西斯培根：“印刷术、火药和指南针这三种东西已经改变了世界的面貌。第一
12、种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”二、一方水土，一方文化 中华文化的博大精深，不仅表现在其文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜和独到的科学技术成就，而且通过我国不同的区域文化也能得到有力的说明。情景五（课件展示图片资料并引导学生讨论） 2004年，云南利用丰富多彩的多民族人文景观，打造多元文化掀起了一浪又一浪的文化冲击波，无论是耳熟能详的五朵金花，还是引起轰动的云南映象，在带给观众精神享受的同时，也带着云南多姿多彩的本土文化走向了世
13、界。问题5：你知道上述图片反映了哪些地方的文化特色吗，能具体分析一下吗？为什么会形成不同的地域色彩？问题6：你能结合材料分析我们应如何看待我国的区域文化吗？（学生讨论、发言，老师归纳总结）教师总结：（5）图片反映了我国的江南水乡文化和西南边陲的滇黔文化。地处江南的吴越文化，是典型的水乡文化。那里河网纵横，吴越文化自然与水有密切关系。如行云流水般的丝竹之声，清秀柔润的江南文学和山水画，小巧精致、无水不成园的江南园林，饮酒品茗的嗜好及对紫砂壶的讲究等，无一不与水结缘。水为江南带来了优雅的文化内涵。处于内陆的滇黔文化，具有边陲山寨文化特征。历史上，西南地区属于边地，因交通不便，与内地交往不甚密切。加
14、上云贵高原地势险要，地形复杂多样，多民族交错杂居，因而滇黔文化含有特定的多样化民族个性。吴越文化和滇黔文化都是多种文化交融的产物，但它们之间也存在着显著差异。原因：地域辽阔的中华大地，由于历史传统，地理环境、经济状况、风俗习惯和语言方面的差异，在漫长的历史发展中，形成了许多各具特色的区域文化。吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大；滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族社会历史条件影响较大，含有特定的多样化民族个性。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。（6）中国不同区域文化相互联系，相互影响，又各具特色，构成了中华文化的丰富多彩，突显着中华文化多元一体的特点。吴越文化和滇
15、黔文化都是多种文化交融的产物，但它们之间也存在着显著差异。华东地区人工雕饰的文化资源较多，西南地区原生态文化资源占多数；吴越文化流动和开放性强，滇黔文化内敛性强；吴越文化精致淡雅，滇黔文化热情奔放；滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征。拓展探究1.你能从“水性使人通”“山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗?2.如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗? 教师总结：1.吴越文化和滇黔文化都是多种文化交融的产物，但它们之间也存在着显著差异。华东地区人工雕饰的文化资源较多，西南地区原生态文化资源占多数；吴越文化流动和开放性强，滇黔文化内敛性强；吴越文化精致淡雅，滇黔文化热情奔放；滇黔文化较吴越文化更具有多样性的特征。2. 这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。而这些带有明显自然环境特色和社会人文特点的的地方文化，相互联系、相互借鉴、相互影响，又各具特色，构成了中华文化丰富多彩、灿烂夺目的多方位格局，凸显着中华文化多元一体的特点。三、中华之瑰宝，民族之骄傲在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中
