《三年级信息技术下册第四单元第26课保护地球家园教案冀教版20190917276》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级信息技术下册第四单元第26课保护地球家园教案冀教版20190917276（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保护地球家园知识能力目标：1通过搜索网站搜集有关文字和图片资料，选择查看搜索到的相关信息。2建立多层、多个文件夹，分类保存收集的资料。3、根据需要，对搜集的信息特别是对图片、照片、漫画、或艺术字符等加以整理，编辑保护地球家园电子宣传画册。情感体验目标：体验利用网络获得信息的迅速、方便及体验做小编辑的快乐学习方法：合作探究实践学习过程：一、导入新课：师谈话：地球是人类生活的家雷锋，我们幸福地生活在地球上。当人类不断创造自己的幸福生活时，无意间却破坏了自己的家园。地球已不能随受人类无情的“踩踏”，地球还是不是后代子孙的幸福家园？地球只有一个，让我们都来保护人类家园！今天我们就来做一套系列宣传画，呼
2、吁保护地球家园！二、明确宣传册内容这套系列宣传画总的主题是只有一个地球保护人类家园，分成五个题目多个小的主题。每幅宣传画可以表达一个综合主题，也可以表达一个单项主题。宣传画由图和文字组成，图可以是照片、图形、漫画或艺术化字符等，可以是单幅也可以是多幅组合；文字可以是说明、劝告或警示性内容。1.野蛮的掠夺超采资源，地球在枯萎内容：水资源、能源矿产资源和水土流失等方面2.疯狂的践踏环境污染，地球变肮脏！内容：水污染、大气污染和因体废物污染等方面3.侵害了朋友失去动植物，人类能孤单地生活在地球上吗？内容：人类不断地掠杀动物、砍伐植物、破坏植被，生态环境被无情地破坏。4.贫瘠、肮脏的地球上，还会有人类吗？内容：地球只有一个，不注意保护地球，人类将无处生存。5.从我做起，保护地球。三、合作搜集资料，以备通过局域网交换使用四、编辑宣传画册（可自己设计，也可参照老师的范例）五、交流、讨论六、本课小结：图片的文字环绕方式要灵活，宣传语应具有感召性或警示性，设计形式时要醒目。要合理安排图文之间的排列和层次关系，突出宣传主题。七、教学反馈本课通过小组合作搜集资料，不但解决了时间紧任务重的问题，也培养了学生的团队精神和合作精神。通过制作保护地球家园宣传画册，不但提高了学生的环俣意识，也使学生在愉快的制作氛围中体会到了成功的喜悦。2
