静女(上课用)

上传人:F****n 文档编号:107586586 上传时间:2019-10-20 格式:PPT 页数:33 大小:643.50KB
返回 下载 相关 举报
静女(上课用)_第1页
第1页 / 共33页
静女(上课用)_第2页
第2页 / 共33页
静女(上课用)_第3页
第3页 / 共33页
静女(上课用)_第4页
第4页 / 共33页
静女(上课用)_第5页
第5页 / 共33页
点击查看更多>>
资源描述

《静女(上课用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《静女(上课用)(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1,千古绝唱:,1、在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝 。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!(白居易长恨歌) 2、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐无题) 3、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧,此又见欧阳修蝶恋花) 4、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙) 5、我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。(宋李之仪卜算子) 6、花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。(李清照一剪梅) 7、 “关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”诗经,2,诗经两首,3,一、中国诗歌发展史,古体诗,诗经(以四言诗为主),楚辞(骚体诗),汉乐府、古诗,魏晋南北朝五言诗,以五言诗为主

2、,近体诗,唐诗,宋词,元曲,4,1、诗经是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305篇,所以又称“诗三百”或 “诗”。 2、汉代学者奉为经典,才称为诗经。 3、诗经是我国现实主义的源头。,诗经简介,5,诗经六义,风(十五国风160) 雅(大雅、小雅105) 颂(周颂、鲁颂、商颂40),赋 比 兴,风土之音(民间歌谣),朝廷之音(宫廷乐曲),宗庙之音(宗庙祭祀),“赋者,铺陈其事而直言之者也”,“比者,以彼物比此物也”,“兴者,先言他物以引起所咏之词也”,6,一日不见,如三月兮;一日不见,如三秋兮;一日不见如三岁兮, 男子对女子刻骨铭心的思念,以至度日如年精神恍惚。,赋者

3、,铺陈其事而直言之者也,7,相鼠,相鼠有皮,人而无仪!人而无仪,不死何为? 相鼠有齿,人而无止2 !人而无止,不死何俟? 相鼠有体,人而无礼!人而无礼,胡不遄(chun)死? 注释: 1相鼠:一种老鼠 2止:通“耻”。,比者,以彼物比此物也,8,关 关 雎 鸠, 在 河 之 洲, 窈 窕 淑 女, 君 子 好 逑, 以雌雄二鸟和鸣起兴,表达男子对女子真挚、热烈的追求。,兴者,先言他物以引起所咏之词也,9,诗经在章法上重章叠句、反复吟唱,句式以四言为主。,硕鼠 硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所! 硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼

4、乐国。乐国乐国,爰得我直! 硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,莫我肯劳。逝将去女,适彼乐郊。乐郊乐郊,谁之永号!,10,邶风静女,11,解题:邶,周代诸侯国名,在今河南汤阴东南。 静女,闲雅的女子。诗经中的诗歌常以第一章开头的两个字做全篇的题目。,12,诵 读 要 领,读一句要读出句内节拍,四言诗每句一般读成“二二”节拍。 如:静女/其娈,贻我/彤管。彤管/有炜,说怿/女美。,13,静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见, 搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。 自牧归荑,洵美且异. 匪女之为美,美人之贻。,邶风静女,sh,s,y,xin,chch,lun,y,wi,yuy,ku t,x

5、n,r,r,14,1、见:通“现”,出现。 2、爱:通“薆”,隐藏,遮掩。 3、说:通“悦”,喜爱。 4、女:通“汝”,你,这里代指彤管。 5、归:通“馈”,赠送。 6、匪:通“非”,不是。,总结通假字,15,静女,静女其 姝, 俟我于城隅。 爱 而不 见,搔首 踟蹰。,美丽,等待,城上的角落,“薆”,隐藏。,心里犹豫, 要走不走的样子,“现”,16,静女其 娈, 贻 我 彤管。 彤管有 炜, 说 怿 女美。,美好,赠送,鲜明有光的样子,“悦”,喜爱,“汝”,17,自 牧 归 荑, 洵美且异。 匪 女之为美,美人之贻。,野外放牧的地方,“馈”,赠送,的确,“非”,18,分析鉴赏,19,整体感知

6、,诗歌主要写了什么? 以第一人称“我”(男青年)的口吻描写了与恋人约会的情景,描绘了“我”见到恋人前后的不同心情。,20,静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 这一章主要描写什么? 男女恋人约会的场景 哪些字词交待地点人物? “静女其姝,候我于城隅” (城墙上的角楼) “爱而不见,搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎样的形象? 少女羞涩、天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情,21,归纳,第一章属于细节描写,写出了男女青年赴约来到相会之地, 女主人公故意躲起来,传神地写出了女青年的天真活泼;小伙子久候不至时的抓耳挠腮,不断徘徊的情形,体现他此时焦急难耐、心神

7、不宁,写出了男青年的忠厚、淳朴。,22,静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。 这一章主要描写什么? 这一章描写男女恋人见面后的情景。 “彤管”作用如何?这一章表达“我”对少女怎样的感情? “我”表面上是赞叹管箫之美,实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。(双关语),23,归纳小结,第二章写约会的场面,姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜,说怿女美”,既可以看作是小伙子当时的心理活动,也是双关语,小伙子托物抒情,表面上赞美彤管,实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。,24,双关:利用词语同音或多义等条件,有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有种意思,表面上说的是甲义,实际上说的是乙

8、义,言在此而意在彼。双关包括谐音双关和语义双关两种。,25,自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。 这一章写了什么内容? 描写两人见面后的情景。 “荑”只是一根野外茅草,为何“我”觉得它“美且异”? 爱屋及乌,凸现单纯的爱恋之情。,26,品第三章,第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑,洵美且异”,称赞草实在是美得出奇,夸物实际上是夸人,这里还是双关,最后两句小伙子就直接敞开心扉,“匪女之为美,美人之贻”,并不是茅草有什么奇特之处,也不是茅草多么美好,而是爱人及物、托物抒怀,这一心理描写表达了男主人公对女主人公的一往情深。,27,艺术手法,1、重章叠句 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结

9、构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。是诗歌的一种常见手法。 表达效果:这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 在内容和主题上:深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题 在诗歌表现力上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。,28,蒹葭,蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长; 溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻; 溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右; 溯游从之,宛在水中沚。,29,讨论:,你所感受到的诗中男女主

10、人公是怎样的形象?,30,人物形象,从诗歌的内容可以看出女主人公是一个活泼、调皮、大胆的女子,敢于邀请男主人公约会,又故意调皮地躲起来。,31,从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意,面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。,32,邶风静女,艺术手法:,赋,重章叠句,细节描写,主题思想:,作者从静女到彤管,再从荑到静女,把人、物、情巧妙的融合起来,表现了男青年热烈而纯朴的爱情。,内容分析:,一章:青年之急,二章:青年之恋,三章:青年之诚,心理,心理,场景,爱,33,作业,有兴趣的同学可试着把静女改写成五言诗或七言诗或现代诗 预习氓(要求:读顺读熟;认真看熟注释),

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号