学校管理2课后习题

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1、学校管理2课后习一、 填空题1、 影响教师积极性的因素包括教师对自己工作、责任、义务的离解；学校的，人际关系；教师自身需要的满足程度。2、 教师的考核内容包括：德、能、勤、绩。3、 就考核对象而言，教师的考核方法有：过程评定、效果评定；就考核主体而言，教师的考核方法有：学生评定；同行评定；领导评定；自我评定；集体评定。4、 教师的使用制度有：派任制、考聘制、聘任制。5、 教育科研管理是学校管理者以提高教育质量和管理效益为目的，促使学校教育科研活动在科学、务实、高效、有序的轨道上顺利开展，不断夺取教育科研成果的过程。6、 制定科研规划应坚持以“宁小毋大，宁虚毋实”和“实事求是，量力而行”。7、

2、教育科研管理应坚持以教研为基础，科研为主导，着眼于实际问题的研究。8、 总务工作是学校工作得以正常运行的物质保证，并成为学校与社会联系和勾通的纽带。9、 学校经费主要包括预算内和预算外两大块。10、 学校财产管理的总原则，是着眼于用，着手于管，做到物尽其用。11、 11、学校公共关系管理是一种内求团结、外求发展的学校管理的职能活动，其主体是学校。12、 学校公共关系管理的环节包括：调研、策划、实施、评价。13、 学校公共关系管理调研环节的主要任务是：学校形象分析和社会环境分析。14、 从决策的意义上说，领导活动基本上就是不断拟定决策和组织实施决策，即决策-执行-再决策-再执行的连续不断循环往复

3、的过程。15、 所谓“一着不慎，满盘皆输”、“一着占先，全盘皆活”，这“一着”，就是决策，决策是领导权限机能的基本的表现。16、 学校领导决策的特点有：决策性质的常规化、决策过程的个人决断性、决策效果的迟滞性、决策内容的执行性。17、 阻碍领导勾通的因素：目标不清、信息失真、缺乏反馈、领导素质缺陷。障碍领导协调的因素：信息危机、组织机构失衡、潜在冲突、领导权限制约。18、 领导勾通与协调的原则是：平等公正、诚实守信、主动积时、求同存异。19、 领导勾通与协调的对象可以分为三类上级、同级和下级。20、 信息与物质、能量等系统的属性不同，它必须附载于一定的物质或符号之上。21、 现代信息技术是以网

4、络化的计算机通讯技术为核心的集信息、采集、储存、加工、生产与传播和使用为一体的一系列的技术手段和方法，是计算机技术、微电子技术和远程通信技术相互结合的产物。22、 规划建设学校管理的信息系统，要充分发掘我国中小学校长期电化教育基础设施建设的潜力，完善以电子录像技术为主体的视频信息设施的功能，将管理系统与教学系统联为一体。二、 单项选择题1、学生的常规管理建立在（ A ）基础之上。A学生的生理和心理特点B党和国家的教育方针C学校管理制度D学生的学习特点2、最合理的班主任管理方式（ C ）A单向式 B多项式 C民主平等 D双向式3、学校总务工作的性质决定于它必须为教育教学工作服务，这是学校总务管理

5、的（A）A基本指导思想 B基本原则 C主要内容 D主要方法4贯穿总务管理的全过程，总务管理的各个方面、各阶段都应遵循的准则是（ D ）A总务队伍建设 B财务管理 C生活管理 D总务管理原则5、就广义而言，决策是指( A )A做决定 B抉决 C领导出主意 D拟制方案6、校长负责制下的领导决断方式是（ D ）A集体决断 B个人决断 C集体与个人决断结合 D以个人决断为主，辅以集体决断7、以下几个判断中，正确的判断是（ C ）A决策的正确与否取决于方案的多少 B决策者的决心是决策成功的决定因素C无选择就无需决策；无目标则无法决策 D领导决择应以众人一致认同的方案为准8、科研道德是一种（ A ）A创造

6、性的认识活动 B探索活动 C自学的系列活动 D教学研究活动9、学校教育科研管理应以（ A ）为武器A教育科学理论 B管理理论 C党的教育方针 D教育教学研究三、 简答题（要点）1、 简述教师管理的科学原则。答：平等和尊重；用人之长；激励为主；立足于整体效应。2、 简述教师职业的特点。答：工作对象的主体性、多样性和发展性；工作任务的全面性和艰巨性；工作方式的个体性和独立性；工作过程的长期性和复杂性；工作成果的集体性和社会性；工作价值的迟效性和间接性。3、 学生管理的原则是什么？答科学性原则、全面发展原则、集体性原则、主客体统一的原则、平等与尊重原则。4、 什么是学生工作的常规管理？答：是把对学生

7、的基本行为规范要求，通过学校的日常规章制度对学生进行的管理。5、 应从哪些方面引导学生进行自我管理？答：知、情、意、行诸方面进行积极引导，以实现自觉、自立、自理、自强。6、 学校教育科研有哪些特点？答：更注重应用；优势在于科研主体有较充实丰富的实践经验；相对于教学而言是手段，不是目的；主要方式：边教学边研究。7、学校教育科研管理的主要内容是什么？答：明确目的，统一指导思想；健全组织，制定科研规划；组织力量，提供科研条件；健全制度，完善科研常规；严格检验，加强成果交流与推广。7、 总务管理有哪些基本原则？答：为教学服务；为教师生活服务；勤俭节约；服务育人。8、 总务管理队伍建设包括哪三个方面？答

8、：组织建设、思想建设、业务建设。9、简述学校公共关系的特点。答：公益性、广泛性、长期性。10、学校公共关系管理的策划和实施，一般要做哪些工作？答：策划阶段首先做好必要的准备工作，其次做好公关活动计划，实施阶段一要主动争取大众传播媒介的支持，二要充分利用学生家长的力量。11、简述决策在领导活动中的地位和作用。答：决策是领导活动首要的和基本的职能，决策正确与否对事业成败起着决定性作用；决策是领导活动的关键环节，既是领导权限机能的基本表现，也是影响领导权限机能的重要因素。12、科学决策的程序是怎样的？答：确认问题，设立目标、集思广益，拟定方案、方案评估，领导抉择、实施方案，完善决策。13、领导组织会

9、议的原则是什么？答：要充分准备的原则、要务本求实的原则、要历行节约的原则、要充分发扬民主的原则。14、简述领导勾通与协调的作用。答：理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。15、学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？答：与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得

10、领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。16、简述现代信息技术在学校教育及其管理中的作用。答：提高科学育人效率；提高科学预测水平；实现学校教育及其管理现代化。17、现代信息技术对学校狗宝蝗启示是什么？答：学校在运用现代信息技术获取教育资源方面，比固有的教育资源本身意义更大、学校管理者要学会使用现代化信息技术手段的技能，以提高学校管理工作效率、运用现代信息技术于教育教学，可以大大提高办学效益。四、论述题1、结合工作实际，论述如何调动教师的工作积极性。答：（1）加强思想教育，利市教师的思想境界（2）

11、协调学校人际关系（3）满足教师的需求。2、结合工作实际，试述如何有效地进行班集体管理。答：首先要明确班集体管理目标、培养好班级干部、营造班级良好舆论、班主任正确的管理思想和管理方式。3、阐明如何组织力量进行教育科研活动？答：（1）组织骨干队伍，以带动群众；（2）组织群众队伍，以促进提高；（3）提供必要条件，用好激励机制。4、谈谈你对总务工作在学校中的地位与作用的认识。答：（1）总务工作是学校工作得以正常进行的物质保证；（2）总务工作是学校与社会联系的重要组成部分；（3）总务工作是学校与社会联系和勾通的纽带。5、试结合工作体会论述：如何离解和贯彻学校公共关系管理的原则。答：（1）综述公共关系管理

12、原则（200页）；（2）重点选择一或两项原则，举例说明其正确以及如何贯彻；（3）结语（综合几点贯彻体会，应有新意）。6、阐明领导决断的技法要点。答：（1）明确决策所涉及的职权范围和限制因素；（2）明确适当时机；（3）掌握好集体和个人决断的关系；（4）要合法；（5）依据环境和条件灵活决断；（6）以系统观念为指导，正确协调好各种关系。7、结合工作体会论述：如何做好与平级的勾通与协调？答：（1）简述基本原则（要有个人离解）；(2)结合个人体会，阐述与平级勾通与协调的方式、方法或经验教训；（3）结语 （就原则归纳出结论性认识或观点）。8、结合工作体会论述：学校应用现代信息技术的基本原则和管理要求。答：

13、（1）原则和要求概述（298页）；(2)结合学校运用现代信息技术经验和教训（问题）阐述个人体会(要有例子)。五、辨析题（辨析正误，简要分析）1、学校必须组织一些学生参与到学校的一些公共关系活动中来。答：这是符合公关管理中全员参与原则的要求的，因此是正确说法。2、学校公共关系管理的作用主要体现在下述两个方面：学校内外组织及其人际关系的双向勾通。答：这个说法只是两个方面中的一个方面，因此只说对了一半，不完全对。3、学校公共关系活动的主题，必须与学校公共关系总体目标相一致。答：主题是公共关系目标的具体体现，本应一致，这一说法是对的。4“学校领导要学会与各种各样的人打交道”，这是庸俗公关的说法。答：学

14、校公关，对领导者而言，理应如此，并非庸俗说法，各种各样的人是公差的主要对象。5、学校的社会公众形象也就是学校的知名度和美誉度。答：知名度和美誉度是学校的社会公差形象的客观反映，两者是同一的，此说法正确。6、勾通是实现协调的基础性条件，而协调则是勾通所要达到的一个目标。答：此说法正确的表述出勾通与协调的关系，是正确的。7、把对方看作是自己的下级，是平级勾通与协调的一大技巧。答：此说法不对，应当是把对方看作自己的朋友，此说法才能成立。8、领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。答：领导与上级的勾通与协调主要是就一些重大问题或原则性、无章可循的事项及时向上级请示、汇报。

15、此说内容是学校领导权限范围内的事，不要对上级解释或把矛盾上交。9、鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。答：此说法是对的，这是领导与下级勾通与协调的重要重要条件或途径，应该如此。10、领导在勾通与协调工作中，在必要时可以做出行政裁定。答：这是用以解决一时难于统一，又必须解决的双方矛盾时所采取的必要措施。是对的。11、无纸化办公，是在学校管理中运用现代信息技术的主要要求。答：此说法基本正确，只欠确切，应该说是运用现代信息技术的必然趋势或结果。12、现代信息技术的主要成分是计算机网络和多媒体技术。答：错，正确的说法是以网络化的计算机通讯技术为核心的集信息、采集、储存、加工、生产与传播、使用为一体的系列的技术手段和方法。13、学校管理信息系统的网络化， 是现代信息技术在学校管理中应用的技术核心。答：网络化是信息技术的发展趋势，也是计算机文化的发展特征，此说法正确。14、现代信息技术可以极大地解决教师的劳动，提高教学质量，促进教学资源共享。答：对的，主审现代信息技术运用于教学活动的必然结果。15、在较低的学龄段开设计算机学习科目，有利