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1、认 识 钟 表执教教师：潘焯珊 研学内容：一年级数学上册第七单元认识钟表第一课时p84-85 教材分析：一年级学生已经有了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.研学目标1、结合生活实际，学会看钟面上的整时。2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。3、建立时间观念，知道从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好生活习惯，增强学好数学的信心。 研学重点：认识钟面，掌握看整时的方法。 研学难点：学会看整时。 学具准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。 研学过程 一、创设情境，谜语导
2、入。 1.师：同学们,今天老师给大家带来了一份礼物，你想知道它是什么吗？我来说说，请你们来猜一猜.我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息，真是我的好帮手。2.你们见过钟表吗？你在哪见过钟表？（欣赏钟表）3.提出课题并板书。二、自主学习，认识时间。（一）感知钟面结构。 1、拿出自己的钟表学具，仔细观察，你看到了什么？把你看到的说给同桌听。同桌交流。2、学生汇报。 3、教师小结并板书：时针 又短又粗 分针 又细又长。 （二）认识整时 1观察钟面学看时间，同桌互相交流。小结：分针指着12，时针指着几就是几时。平时生活中我们所说的“几点”是口头语，正确的书面用语是“几时”。所以同学说的3点
3、我们就要说成3时。分针指着12，时针指着几就几时，这就是认识钟面整时的方法。这些钟面表示的都是整时。2.说一说3个钟面上的时间.3.学生汇报。 （三）认识两种时间表示法 通过观察小女孩房间里的钟学习时间的2种表示法。 三、实践应用，巩固新知 (一)第一关：拔一拨 1、师说时间，生自己动手拔一拔。 2、生说时间，师生一起拨 3、同桌互说互拔时间。 (二)第二关：动手写时间 1、课件出示85页情景图2、 生在书上写,师巡视指导2种写法.（1）汇报出示：小明在几时做什么。（先出示电子表表示法，再出示中文表示法。两种方法都可以）（2）特殊钟面时、时。（3）小明9时在做什么？时出现了两次，为什么做的事完全不同？（4）你觉得周末小明的一天安排得比较合理吗？（较为合理，有学习有休息有运动） (三)第三关：猜谜语公鸡喔喔催天明， 太阳公公当空照，大地睡醒闹盈盈， 大地一片金灿灿，时针、分针成一线， 时针、分针叠一起，请问这时几时整？ 请问这时几时整？ 四、总结梳理，知识升华。这节课你们认识了哪位好朋友呢？学会了什么？还有哪些不懂的问题？师总结全课：亲爱的孩子们:时间是宝贵的，我们要珍惜时间，做时间的小主人。希望每个同学能合理利用时间，按时睡觉和起床，做一个遵守时间的好孩子。
