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1、 学习目标：1、我要了解全面调查收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据。2、我要在统计调查活动中，亲身经历通过调查问卷获取数据的过程，掌握用划记法及表格整理数据，根据题意 画条形统计图和扇形统计图进一步描述分析数据，形成结论的统计过程。 3、我能解释统计结果，根据结果作出合理的判断和预测，并能进行交流。课堂板块学 习 活 动 与 指 导活动一自主学习 初步感知:（先独立完成，然后在四人小组内交流，小组派安代表在班级交流）1、认真自研教材p135-137页练习以上内容，把你认为重要的知识划一划； 你了解了统计调查的基本步骤：（1） 明确调查问题后，选择调查对象，并设计合理的 。（2）用 收
2、集数据，用 整理数据，用 和 描述数据。（3）考查 叫做全面调查。 2、你发现了不同统计图的各自优点吗？说一说 ，在组内与同学交流一下你的观点 。 板 块 二 ( 亲 历 亲 为 整 体 感 知 )1、对全同学班级进行问卷调查 ，发放、填写调查问卷： 2、回收调查问卷 ，对问卷进行整理、描述、分析、形成结论：（以大组为单位，一组完成调查一，二组完成调查二，三组完成调查三，四组完成调查四；利用下面三个位置完成，数据统计表，画出条形图和扇形图）（1） 的人数统计表 （2） 的人数统计条形图（2） 的人数统计扇形图3、对本组的调查结果，谈一谈你的感想或建议 大组长做好分工：按 收集数据 列表整理数据
3、 描述数据 分析数据 形成结论五个环节 做好预展。活动中要做到做到分工明确、合理、有序，人人都能参与；在限制时间内，完成最快的、质量高的得分高。展示时可以根据需要派代表展示。板 块 三 （ 生 活 平 台 合 理 决 策 ）结合生活实际 ，运用你所学的统计知识作出合理的选项：(抢答）1题-3题多媒体显示：4、某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:(1)该年级报名参加丙组的人数为_人。(2)该年级报名参加本次活动的总人数为_,并补全条形图。板 块 四 （ 总 结 反 思 建 构 体 系 ）1、通过本节课的学习，你学会了统计调查中数据处理的一般过程吗？2、 试一试用你喜欢的方式完成本节的知识结构图：
