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1、育英初级中学 撰写： 李纪元 初审：数学科组 二审： 学号： 姓名 课题：5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 第四课时【学习目标】1、掌握什么是同位角、内错角、同旁内角；2、能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角；【独学】1、 由两条直线相交得到4个小于的角，那么三条直线不两两相交能得到几个角？（在右边空白处作出图形）指出所作图中所有的邻补角和对顶角？新知：两条直线被第三条直线所截，得到8个小于的角，称为“三线八角”。2、 右图中的1与5，3与5，3与6 是邻补角或对顶角吗?若都不是，自学课本P6内容后回答它们各是什么关系的角?【合作探究】1、探讨，如图，这8个小于的角之间有哪些关系呢？
2、(1)观察1与5这对角位置：在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如“ ”字型，具有这种关系的一对角叫同位角。 (2)观察3与5这对角的位置：在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如“ ”字型，具有这种关系的一对角叫内错角。(3)观察4与5这对角的位置：在两被截线AB,CD的 ；在截线EF的 ；形如“ ”字型，具有这种关系的一对角叫同旁内角。2、如何识别“同位角、内错角、同旁内角”如图：请指出图中的同位角、内错角、同旁内角（提示：请仔细读题、认真看图。）同位角： 内错角： 同旁内角： 说说你是怎么区分的？【整理学案】 同位角：“F” 字型，“同旁同侧”特征：“三线八角” 内错角：“Z” 字型，“之间两侧” 同旁内角：“U” 字型，“之间同侧”【达标检测】1、如图1所示，1与2是 角，2与4是 角，图3图22与3是 角。图1 2、如图2，直线AB、CD被直线EF所截，A和 是同位角，A和 是内错角,A和 是同旁内角。3、（拓展题）如图3，直线AB、CD相交于点O，写出1、2、3、4中每两个角之间的位置关系。（提示：应考虑与、与3、与4、与3、与4、与4之间的关系）【总结反思】
