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1、项目编号： 衡阳师范学院大学生课外学术科技创新基金项目申报表项目名称: 浅谈虎妈式教育对小学生心理健康状态 的影响 申 请 者： 刘婷婷 系（院）专业：人文社会科学学院思想政治教育专业 联系电话： 18473483070 申请日期： 2015年3月 项目类别:自然科学类学术论文哲学社会科学类社会调查报告和学术论文科技发明制作共青团衡阳师范学院委员会制二一五年三月一、 项目基本情况项目名称浅谈虎妈式教育对小学生心理健康状况的影响项目类别哲学社会科学类社会调查报告和学术论文研究期限1年申请经费300元项目负责人姓名刘婷婷专业思想政治教育所属系（院）人文社会科学学院主要合作人员姓 名系（院）及专业李
2、 玥人文学院思想政治教育陈雨露人文学院思想政治教育指导老师姓 名工作单位及称谓宋建丽人文学院讲师资检春人文学院讲师项目简介小学生由于年龄小、辨别是非和选择的能力差，所以对于小学校教育现状的分析尤其重要。对于小学生来说，其生活的主要环境即是家庭和学校，如何将家庭教育和学校教育配合起来、相辅相成，就成为了我们关注小学生的教育现状的一个至关重要的原因。如今，电视剧虎妈猫爸的热播，让大家对于虎妈式教育的利与弊有了更多的反思，对于小学生心理的健康发展，让孩子生活在一个健康向上的环境中，促进学生的全面自由发展，推动教育方式和教育思维的革新尤其重要。只有在正确的教育方式下才能真正促使孩子的个性发展，培养出适
3、应新时代的人才。本课题研究在了解小学生在“虎妈”式教育的影响下心理状况的情况上，找出其存在的问题，提出可行性的对策。通过这次的研究，希望借此机会能呼吁家长重新审视自己的教育方式，提高社会对小学生家庭教育的关注程度，力求可以找到家庭教育的平衡点。二、立论依据（项目的意义、现状分析、参考文献等）（一）项目意义1、从孩子的成长角度来看:家庭教育对于每个孩子而言，从出生开始就伴随成长，直至成人，这种教育的成功与否，对于孩子的心理健康发展起着至关重要的作用。因此探讨这种“极端”式的家庭教育方式是否适合青少年的心理健康发展，有利于社会关注孩子的教育问题，儿童的成长问题。2、从家长角度来看:可以引起家长对孩
4、子教育的思考，提高家长对孩子的关注度，使家长教育孩子的方式更加的科学。3、从学校的角度看:家庭教育与学校教育息息相关，良好的家庭教育与学校教育相结合，有利于学校因材施教，培养创新型人才，有助于学生有一个快乐又充实的童年。4、从科研的角度来看:科学的家庭教育，可以促进孩子健康成长全面发展，使社会形成一种正确的、科学的教育观，弥补教育观念方面的不足。5、从国家的角度来看:国家需要人才，良好的家庭教育，有利于孩子的成长，可以为国家，为社会培养未来的栋梁，创新型人才。（二）现状分析中国教育科学研究院小学生家庭教育现状调查课题组对四省市2万名家长和2万名小学生分别进行了家庭教育相关问题的调查。调查结果显
5、示，家长在孩子身上的关注点前三名是健康安全、习惯养成、学习，而非常重要的情绪情感则排名最靠后，仅占11.93%。调查得出结论为家庭教育立足点仍旧将子女“成才”排首位，对“成人”这一教育的终极目标较为忽视。近六成学生对学习感到不同程度的“累”，且该数据随年级增高而直线上升。家长方面，尽管有35.27%的家长认为子女学业负担较重，但仍将学习作为家庭教育的重点，超过81.50%的学生放学后仍有不同程度的（课外班或家长布置的）额外作业。其调查中也反映出了一些问题。第一，大部分家长抱有很深望子成龙，望女成凤的想法第二，现在的孩子处在父母的强压下，而家长不够关心孩子心理情绪。据美国媒体报道，加州大学伯克利
6、分校心理学助理教授周庆发现：由“独裁型”的父母养育的孩子(如虎妈战歌中的父母)，其心理健康状况较差。由“虎妈狼爸”教育出来的孩子容易表现出对外界环境的适应不良，如抑郁症、焦虑症和社交技能差。家庭教育对于每个孩子而言，从出生开始就伴随成长，直至成人，这种教育的成功与否，对于孩子的心理健康发展起着至关重要的作用。而近段时间，狼爸虎妈在网络上蹿红，在社会上也引起了强烈反应，社会各界均对此种教育方式持不同的观点。这种“极端”式的家庭教育方式是否适合青少年的心理健康发展。 （三）参考文献 1余凤红，浅谈家庭教育对青少年心理健康的作用J.教育探 2010,137138.；2葛静霞，父母教养方式与青少年心理
7、健康的关系研究J.教育发展研究3朱江，从“虎妈狼爸”看家庭教育的功利化J.攀枝花学院学报，2012. 4王群健，兰云.谈青少年的心理健康J.有色金属高教研究，1995.；5罗苑，齐平 家庭教养方式与青少年人格形成及心理健康研究综述宜春学院学J2009年第二期（1661676梁秀琼，家庭结构规模及家庭教养方式对儿童社会化的影响J 7赵忠心，家庭教育学M北京：人民教育出版社，20008何艳茹，心理卫生与心理辅导 沈阳辽宁大学出版社 1999.69吴凤岗，中国家庭教育与儿童青少年心理发展10朱智贤，中国儿童少年心理发展与教育北京：人民教育出版社，1990年版三、研究方案a)研究目标、研究内容和拟解决
8、的关键问题b)拟采取的研究方法及可行性分析c)本项目的特色与创新之处d)预期的研究进展和成果a）1.研究目标：全面了解当代小学生家庭教育状况，分析虎妈式教育对孩子心理的影响。探讨虎妈式教育产生的原因及现状分析，试图以此找到一个教育的平衡点，达到家庭教育方式的合理化和效果最大化。 2.研究内容 （1）调查小学生家庭教育状况，对比不同家庭教育方式对孩子心理的影响。 （2）详细分析虎妈式教育对孩子心理状况的影响。 （3）提出切实有效的对策，找到家庭教育的平衡点。3.拟解决的关键性问题：（1）虎妈式教育出现原因以及对孩子的心理到底有什么样程度的影响。（2）如何寻找到虎妈式教育和平常教育的平衡点，从而给
9、孩子一个健康向上的生活。b)1.拟采取的研究方法： （1）实地调查法 （2）问卷调查法 （3）个别访谈法 （4）综合分析法、计量法2.可行性分析：（1）该课题组员都是衡阳师范学院在校学生，而且组员是学思想政治教育的，已掌握一定专业知识。 （2）该课题组员分布于华南、西南、西北地区，调查范围广，可以获取更多资料，便于进行深入调查。 （3）课题组已收集了大量的相关研究资料，阅读大量的专业书籍。 （4）有具备丰富专业知识和研究经验的本系老师的专业指导。 （5）准备时间比较宽裕，并且该组员有参加科技创新及一些社会调查的经历，能吃苦耐劳。c)本项目的特色之处与创新之处：（1）该课题是现在社会教育中的重要
10、的问题之一，紧扣时代主题，具有很强的现实意义性；是结合孩子心理实际状况对现在的教育形式进行的一项探讨。（2）结合时下的热点，参与人员来自不同的地区，调查结果具有普遍性。可以在东方的虎妈式教育的基础上通过研究试图找到可以和西方结合，加入猫爸式民主温情教育的稀释中和d)预期的研究进展：（1）搜集资料阶段：5月上旬到6月下旬（2）实地调查取材阶段：7月下旬到8月下旬（3）综合分析整理资料阶段及完成初步论文阶段：8月下旬（4）论文整理修改阶段及完成一篇高质量论文阶段：8月下旬到9月下旬e)预期的研究成果：完成一篇论文浅谈虎妈式教育对小学生心理健康状况的影响创 作 过 程 中 的 问 题1.调查的范围比较大，所耗费的精力比较大。2.经验不足，考虑不是很周到全面。3.资金不足。4在探讨中有时成员会出现意见不统一的情况。 指导老师意见（一）指导老师意见（二）所在系（院）意见 （公章）负责人： 年 月 日团委审核意见 （公章）负责人： 年 月 日学院专家评审委员会意见（公章）负责人： 年 月 日
