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1、第二章地球的面貌 第一节认识地球地球仪,湘教版地理七年级上册,河南安阳市第四中学 李莉,请同学们猜猜看： 你看到了什么？,地球仪,什么是地球仪？,人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，这就是地球仪。,地球仪对我们初中生能起到哪些作用？,地球仪是学习地理的重要工具之一，它形象直观，能演示地球的自传和公转运动、昼夜长短变化、四季形成等自然现象。,用手指拨动地球仪，使它绕着一根固定的轴转动。,这根从地球内部穿过地心的假想轴，叫做地轴。,我们一起来观察,请同学们观察课桌上的地球仪，以四人小组来讨论，地球仪上还有哪些组成部分？,底座,南极,北极,纬线,经线,经度,纬度,国家和地区,我们
2、一起来归纳,请同学们结合课本，我们一起来归纳： 什么是两极？ 经纬线的定义是什么？它们各指示什么方向？ 经度和纬度又有什么样的变化规律呢？,地球仪,什么是两极？,地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中北极表示地球的最北端。与北极对应的点叫南极，它表示地球的最南端。,经线和纬线的定义及指示方向：,在地球仪表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。纬线指示东西方向。 在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。经线指示南北方向,经度和纬度的变化规律：,1.赤道为0度，南纬和北纬各有90度，从赤道向南北两极，纬度逐渐增大。 2.过格林尼治天文台旧址的经线为本初子午线，即0度经线。东经和西经各有18
3、0度，从本初子午线向东和向西，经度逐渐增大。,我们一起来认识几条特殊的经纬线,赤道,本初子午线,2.在图2-9上找出0度经线和180度经线，算一算这两条经线相差多少度？ (请点击本初子午线),1.请同学们在图2-6上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈。(请点击赤道),我们一起来探究,探究一： 请同学们结合课本，说出低、中、高纬度地区的划分范围。然后想一想，我们所在的学校，属于低、中、高纬度地区中的哪一个纬度地区？ 探究二： 你知道南北半球的分界线是哪条特殊的纬线吗？中国是位于哪个半球上？ 探究三： 你知道东西半球的分界线又是哪 两条特殊的经线吗？为什么呢？ 中国又位于东西半球的哪个半
4、球上呢？,地球仪,1.低、中、高纬度地区的划分范围,人们规定，0度-30度为低纬度地区， 30度-60度为中纬度地区， 60度-90度为高纬度地区。 我们学校所在的纬度属于中纬度地区。,2.南北半球的分界线：,南北半球的分界线是赤道，也就是0度纬线。 中国位于北半球。,3.东西半球的分界线：,东西半球的分界线是西经20度和东经160度这两条经线组成的经线圈。 因为这个经线圈基本上是从海洋通过，避免了以0度和180度经线划界，将欧洲和非洲的一些国家分隔在两个半球上。 我们中国位于东半球上。,我们一起来动手,活动一： 请同学们自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如
5、果从南极上空看，情况又会怎样？,我们一起来动手,活动二： 完成表格，说一说纬线和经线的特点有什么不同？,经线都是弧线，两条相对经线才能组成一个经线圈,所有的经线长度都相等,经线指示东西方向,我们一起来动手,活动三： 利用课下时间，制作简易测高仪。（在北半球观测北极星并测量本地的纬度）,我们一起来动手,活动四： 利用课下时间，用乒乓球制作地球仪。,1.在乒乓球（或其他材料制成的球体）上画出南、北极和赤道，并且每隔30度画一条经线和纬线。 2.标出0度经线和180度经线组成的经线圈。 3.用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。 4.在南、北两极点各钻一个小孔，用铁丝为地球仪制作一个支架。,我们一起来总结,请同学们拿起手中的地球仪，我们一起来回想，本节课所学的与地球仪有关的知识，用自己的话总结出来。,地球仪,1.地轴和南北极,2.纬线和纬度 南北半球的分界线： 。 低、中、高纬度地区的划分： 。,3.经线和经度 东西半球的分界线： 。,THANK YOU!,河南安阳市第四中学 李莉,
